1. 超輕泥海底世界

先把由淺到深的三種藍(lán)色粘土按照順序一起粘好壓平,繼續(xù)在下邊粘上棕黃色和黃色的粘土,做出矩形,周圍形狀不規(guī)則的地方用工具切掉,大海和沙灘就做好了。

2.

把做好的一叢水草放在沙灘的左下角,。

3.

繼續(xù)在沙灘上粘一些綠色的水草,底下附上各種顏色花紋的石頭,。

4.

最后在其他位置加上一些海星、海馬,、美人魚,、潛水艇以及其它各種魚類,用超輕粘土

2. 海洋太空泥

理論上,，將紅、藍(lán),、綠三原色等比例混合即可得到深灰色。

太空泥調(diào)色方法：紅+藍(lán)=紫 紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 深膚色=淺膚色+金黃 淺膚色=深膚色+白色 朱紅色=檸檬黃+大紅 深紅色= 大紅+黑色 紫紅色= 紫色+大紅 粉藍(lán)色=白色+天藍(lán) 海洋綠=草綠+天藍(lán) 灰藍(lán)色=天藍(lán)+黑色 粉綠色= 白色+草綠 粉藍(lán)=藍(lán)色+白色 黃綠色

3. 海底世界超輕彩泥

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機(jī),、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然，愛護(hù)動物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒舆^程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些，說說看吧,？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五,、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家,。

六、美工活動----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

4. 超輕泥海洋作品圖片

活動目標(biāo)：

　　1．能大膽運(yùn)用捏,、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶,、橡皮泥,、自制樣品、音樂

　　活動過程：

　　1.教師展示自制作品,，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

　　幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）

　　師：那就要認(rèn)真觀察哦,，看誰是最棒的

　　小朋友們,，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧,，往這邊看

　?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁矗渴怯檬裁醋龅?？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的,，很具立體感,，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）-幼兒說居多

　　②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)

　　老師轉(zhuǎn)動瓶子,，說：仔細(xì)看看,，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法,，并鼓勵幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友們,，探險(xiǎn)歷程即將開始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢,？想不想試一試,，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？

　?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作,，并探究泥貼的方法

　　師：現(xiàn)在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上,，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去？

　?、垡龑?dǎo)幼兒,，海底世界，除了魚還有什么,？開動小腦筋的時(shí)刻到了,！看誰反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中,，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢,？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫，教師指導(dǎo)

　?、倜咳诵〗M合作完成2到3個作品,，注意整體布局

　?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚的外形,，要注意色彩的變化

　?、厶嵝延變涸谄孔拥南掳氩糠种谱饕恍┥汉鳌⑺莸壬镓S富畫面的內(nèi)容

　?。ㄖ笇?dǎo)動手能力比較差的幼兒,，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友,，在投影上演示,。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評價(jià)

　　展示每一組作品,，幼兒欣賞,，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

　　師：海底世界,，因?yàn)樾∨笥训牡絹砗蛥⑴c,，讓這次探險(xiǎn)變得越來越有趣生動，小朋友,，開不開心,！

　　（結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

5. 海洋世界輕泥作品

①首先自備橡皮泥,，做鯊魚要用到四種顏色,，紅色，藍(lán)色,，白色,，黑色。

②先用藍(lán)色捏一個樹葉的形狀,，當(dāng)作鯊魚背部,。

③再用白色捏一個細(xì)細(xì)的柳葉形狀，粘在藍(lán)色背部下面,，當(dāng)作它的白肚皮,。

④用藍(lán)色捏出鯊魚的尾巴，尾巴要捏得細(xì)長一些,，分出兩個叉來,，把尾巴粘在鯊魚身體左側(cè)。

⑤用藍(lán)色捏一個小三角形,，粘在鯊魚身體上方,，當(dāng)作背鰭。

⑥用藍(lán)色再捏一個小三角形,，粘在鯊魚肚皮右下角,，當(dāng)作胸鰭,。

⑦用藍(lán)色捏一個長長的三角形，粘在鯊魚肚皮下面,，當(dāng)作腹鰭,。

⑦用黑色團(tuán)一個小球，粘在鯊魚頭部,，當(dāng)作眼睛,。

⑧用紅色搓一個小細(xì)條，粘在鯊魚頭部的藍(lán)白交接的地方,，當(dāng)作鯊魚的嘴,。

⑧最后用白色搓幾個特別細(xì)小的尖刺，粘在紅色的嘴上,，當(dāng)作鯊魚的尖牙,，橡皮泥鯊魚就做完了。

6. 超輕黏土 海洋

粘土塊為灰色,，粘土塊一般會在有水的地方附近，在海洋的深處會大量分布著粘土塊,，在一些較深湖泊的底下也會有粘土,。到深的河或者湖，潛水,，找一下灰色的方塊就是粘土,。 村莊和沙漠里的水井里和較淺的湖泊中不會出現(xiàn)粘土。

粘土塊可以直接用手挖掘,，挖掘后掉落2-5左右的粘土,，粘土放入熔爐里可燒制成磚，4個磚可以合成一個磚塊,，用于裝飾,。 4個粘土可合成一個粘土塊，粘土塊直接放入熔爐里可燒制成硬化粘土,，可在工具臺上染色,，染色公式為8個硬化粘土，中間一個染料,，最后生成8個為該染料顏色的染色粘土,。

使用鏟子挖掘粘土塊可以加速，但挖掘硬化粘土和染色粘土需要使用鎬子,。