1. 我國的海洋國土教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué),。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動(dòng)引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù)，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識，結(jié)合社會法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

2. 初中地理中國的海洋資源教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好,。

1、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

3. 保護(hù)海洋社會教案

為了讓大班的孩子認(rèn)識鹽的顏色,、形狀,、味道等,初步了解鹽，提供了鹽的科學(xué)活動(dòng)教案給老師們借鑒,！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、樂于實(shí)驗(yàn)，樂于與同伴交流,，合作,。

　　2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,，鹽越多浮力越大,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．大小芋頭塊、碗,、勺子若干,；鹽、味精、糖,。

　　2．記錄紙,、筆。

　　3．有關(guān)死海的故事,。死海的掛圖,。

　　活動(dòng)過程：

　　一．引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的探索欲望：

　　1,、師：這是一塊土豆,，如果我把它放到水里，會沉下去還是浮起來,？

　　幼：沉下去

　　師：那么你們有什么辦法可是使它不沉下去,，浮在水面上嗎？

　　幼兒討論,，說各自的辦法,。

　　2、教師演示實(shí)驗(yàn),。

　　出示兩只杯子,，一杯裝滿自來水，一杯裝滿鹽水,。

　　師：我把芋頭放在兩個(gè)杯子里,，小朋友觀察下會不會有不一樣的事情發(fā)生呢？

　　自來水杯里的芋頭沉了下去,，鹽水杯里的芋頭浮了起來,。

　　師：小朋友，你們知道為什么這個(gè)杯子里的芋頭會浮起來嗎,？

　　幼兒搖頭,。

　　二．小組合作，操作實(shí)驗(yàn)：鹽能使芋頭塊浮起來,。

　　1,、說明實(shí)驗(yàn)規(guī)則：

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了鹽，糖還有味精,，這三種東西有一種可以使芋頭浮起來,，請你們來做小科學(xué)家，小組合作來做實(shí)驗(yàn),，先把碗里的鹽,，糖還有味精分別舀進(jìn)三個(gè)杯子中，用筷子攪拌到他們完全溶解后,，再放入芋頭塊,，看看有什么有趣的現(xiàn)象會發(fā)生呢,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或者符號紀(jì)錄在這張表格上。

　　2,、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題,，即使糾正,。

　　3、匯總

　　師：剛才你們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么,？

　　讓幼兒抒發(fā)自己的意見,。

　　師小結(jié)：從剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽,，但糖和味精都沒能使芋頭塊浮起來,；只有鹽溶解在水中讓芋頭塊浮起來了。

　　師：你們知道為什么鹽能讓芋頭浮起來嗎,？

　　師生共同小結(jié)：只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后芋頭才能浮起來,，鹽越多水的浮力越大。

　　三．經(jīng)驗(yàn)拓展：死海的故事

　　有關(guān)“死?！钡慕榻B,。

　　師：剛才我們從實(shí)驗(yàn)中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多,，水的浮力越大,。下面請大家一起來看這幅畫：這是大海，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動(dòng)不動(dòng)會怎么樣,？而這片海名叫死海,，聽說過沒有,？你們知道死海有什么神奇的地方嗎？人在死海中躺著一動(dòng)不動(dòng),，它也能讓你漂浮在海面上,，還能浮在海面上看書看報(bào)呢，真神奇,。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢,？

　　幼兒各自抒發(fā)看法。

　　師小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽,，它的含鹽量是普通海水的十倍,，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上,。

4. 中國的海洋資源教案

海上日出一課,，引導(dǎo)學(xué)生用多種形式去讀課文,，與文本進(jìn)行深層次的對話，在學(xué)習(xí)時(shí)能突出重點(diǎn),，抓住難點(diǎn),，體會出有云和沖破云霧時(shí)，太陽的不同變化,，體現(xiàn)作者對海上日出的贊美之情.不足之處在于個(gè)別學(xué)生的體驗(yàn),，感悟比較淺，需要在教學(xué)中更多的關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

5. 科學(xué)海洋資源的利用和保護(hù)教案

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機(jī),、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動(dòng),，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒?dòng)過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個(gè)美麗的家,。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

6. 國土與人民教案

十一月四日風(fēng)雨大作

宋代 · 陸游

風(fēng)卷江湖雨闇村,，四山聲作海濤翻。

溪柴火軟蠻氈暖,，我與貍奴不出門,。

十一月四日風(fēng)雨大作主要運(yùn)用了：直抒胸臆,，側(cè)面描寫的表現(xiàn)手法。

這首詩兩個(gè)側(cè)面組成：一方面是他渴望萬里從戎,、以身報(bào)國的豪壯理想,，另一方面則是他壯志難酬、無路請纓的悲憤心情,。這兩者相互激揚(yáng)：愈是悲憤,，他對理想愈是執(zhí)著；對理想愈是執(zhí)著,，他的悲憤也愈是強(qiáng)烈,。這使他的詩歌既熱情奔放，又深沉悲愴,。這種悲憤忠烈的感情一直在他心靈中激蕩,，使他夜不能寐，食不甘味,，在夢中也常常夢到,。這是年近七旬的陸游在一個(gè)風(fēng)雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體,，躺在冰涼的被子里,，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。

7. 世界陸地與海洋教案

活動(dòng)名稱：蝌蚪變青蛙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程,，了解兩棲動(dòng)物的生活習(xí)性,。

　　2.知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片錄音課件

　　活動(dòng)過程：

　　一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

　　1,、師：你們聽到了什么聲音？

　　2,、模仿青蛙的叫聲,。

　　3、師：你們見過青蛙嗎,？誰知道青蛙是什么樣子的,？

　　二、出示青蛙和蝌蚪的圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征,。

　　1、出示青蛙圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特征,。（頭頂上有兩只大眼睛,，披著綠衣裳，露著白肚皮,，四條腿,。）

　　2、師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎,？

　　3,、出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征,。（黑黑的身體,，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴,。）

　　三,、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

　　1,、師：真奇怪,，小蝌蚪和青蛙長得一點(diǎn)都不像，那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢,？

　　2,、師：到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽一個(gè)故事,，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》,。

　　暖和的春天來了，池塘里的冰融化了,，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天,，也醒來了。它從泥洞里慢慢的爬出來,，伸了伸腿,，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的,、圓圓的卵,。

　　春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著,，池塘里的水越來越暖和了,。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵，慢慢的活動(dòng)起來,，變成了一群大腦袋,、長尾巴的小蝌蚪。

　　它們在水里游來游去,，非?？鞓贰＿^了幾天,，小蝌蚪先長出兩條后腿,，過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了,，不見了,，小蝌蚪變成了一只只非常可愛的小青蛙了,。

　　3,、教師邊講故事邊播放課件。

　　4,、提問：青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么,？

　　卵慢慢變成了什么？

　　小蝌蚪先長出什么,，又長出什么,，什么不見了，最后變成了什么,？

　　5,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程,。

　　6,、幼兒為蝌蚪成長卡排隊(duì)，教師巡回指導(dǎo),。

　　7,、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長卡，鞏固小蝌蚪的生長變化過程,。

　　8,、游戲：蝌蚪變青蛙。

　　四,、了解青蛙的生活習(xí)性,。

　　1、青蛙生活在哪里,？（既可以生活在水里,，也可以生活在陸地上，是兩棲動(dòng)物,。）

　　2.青蛙吃什么,？（蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲）

　　五、教育幼兒要愛護(hù)青蛙,。

　　1,、師：青蛙有什么本領(lǐng)？

　?。ㄇ嗤茏畲蟮谋绢I(lǐng)就是捉害蟲,。）

　　2、師：那青蛙是怎樣捉害蟲的,？

　?。ㄇ嗤艿淖彀屠飼置谝环N黏液，當(dāng)看到有害蟲時(shí),，它就會伸長舌頭將害蟲粘住吃掉,，如果離它遠(yuǎn)的話，它就會輕輕的跳過去伸長舌頭將害蟲粘住吃掉,。）

　　3,、師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎？

　?。ㄇ嗤苁亲较x能手,，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼,。）

　　4,、師：青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢,？

　　小結(jié)：不要去捕捉和吃青蛙,，不要做傷害青蛙的行為?？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚?。青蛙是我們的好朋友，我們大家都要保護(hù)它,。