1. 家中海洋生物圈

（1）,、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,，向下可深入10千米左右深處,，厚度為20千米左右的圈層,，包括大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面．分析資料可知,，按照材料中的分類方法,，生物圈是由陸地生態(tài)系統(tǒng),、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的．（2）、生物圈包括大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面,，其中人等陸生生物生活在陸地上，即陸地生態(tài)系統(tǒng)中,，鯽魚,、鯉魚等水生生物生活在淡水中,，即淡水生態(tài)系統(tǒng)．故答案為：

（1）陸地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)（2）陸地生態(tài)系統(tǒng),；淡水生態(tài)系統(tǒng)

2. 海洋的生物鏈

在生態(tài)學(xué)上,，生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成的相互依存的鏈條關(guān)系,。生物鏈的例子常常出現(xiàn)在我們周圍,，而且使人類頗為受益。比如,，植物長(zhǎng)出的葉子和果實(shí)為昆蟲提供了食物,，昆蟲成為鳥的食物源，有了鳥,，才會(huì)有鷹和蛇,，有了鷹和蛇，鼠類才不至于泛濫成災(zāi),。

在自然界中,，當(dāng)動(dòng)物的糞便和尸體回歸土壤后，土壤中的微生物會(huì)把它們分解成簡(jiǎn)單化合物,，為植物提供養(yǎng)分,，促使其成長(zhǎng)。就這樣,，生物鏈為自然界物質(zhì)建立一個(gè)健康的良性循環(huán),。

此外，我們還可以把生物鏈理解為自然界中的食物鏈或營(yíng)養(yǎng)鏈,，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象,，維系著各不同物種間天然的數(shù)量平衡。

在海洋生物群落中,，食物鏈的結(jié)構(gòu)仿佛是一個(gè)金字塔,，底座很大，每上一級(jí)就縮小一些：第一級(jí)是由數(shù)量龐大的海洋浮游植物構(gòu)成的,，是食物鏈金字塔的“塔基”,，也就是最基礎(chǔ)的部分，通過光合作用生產(chǎn)出碳水化合物和氧氣,，是維持海洋生物生命的物質(zhì)基礎(chǔ),；第二級(jí)是海洋浮游動(dòng)物，它們把海洋浮游植物作為食物,；第三級(jí)是以浮游動(dòng)物為食的動(dòng)物群,；第四級(jí)是較高級(jí)的食肉性魚類；第五級(jí)則是大型食肉性魚類,、海獸,，它們處在金字塔的最頂端,。

海洋食物鏈的類型主要有以下兩種：一種是放牧食物鏈。這種類型的食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開始,，例如浮游植物類等,，轉(zhuǎn)換到放牧的食草動(dòng)物中，并以食活的植物為生,，最后以食肉生物為終點(diǎn),。其實(shí)，這一過程就是人們常說的“大魚吃小魚,，小魚吃蝦米,，蝦米吃泥土”。第二種類型是腐敗或腐質(zhì)食物鏈,。這一食物鏈的轉(zhuǎn)移方式是：從死亡的有機(jī)物開始,，得到微生物，并以攝食腐質(zhì)的生物為生的捕食者為最終點(diǎn),。實(shí)際上,，在海洋中這種類型的食物鏈之間是相互連接的。有時(shí)也不是刻意按某種方式進(jìn)行,，而是有交叉,，有連接，多種方式混合同時(shí)進(jìn)行,。

海洋中棲息著數(shù)10萬種動(dòng)物,，在這些動(dòng)物中，除兇猛的食肉動(dòng)物外,，絕大多數(shù)魚類之間都是“和平共處”,，相安無事。因此,，海洋動(dòng)物已成為世界上種類和數(shù)量最多的動(dòng)物,。令人難以置信的是，地球上最大的動(dòng)物——鯨類,，它的食物來源居然是海洋中最小的動(dòng)物——小魚和磷蝦,。這種情況似乎有些不合情理,，但是,，當(dāng)你了解了它們之間的特殊關(guān)系后，就會(huì)感到這是情理之中的事,。在海洋中,，磷蝦的數(shù)量很多，密度也很大,。它們似乎是被輸入了某種“指令”一樣,，聚集成一團(tuán)又一團(tuán),，專門供須鯨食用的。若非如此,，身軀龐大的須鯨,，是不可能填飽肚子的。這一切似乎是上天精心設(shè)計(jì)好的,。億萬年來,，這種獨(dú)特的金字塔式的生物種群間的關(guān)系，維系著海洋生物種群的生命,。這種生命的維系關(guān)系,，又可以稱為海洋食物網(wǎng)。海洋中各種生物建立起的食物鏈,，通常比陸地食物鏈更復(fù)雜,。

3. 海洋生物的家園

國(guó)家海洋博物館的藍(lán)色家園有海豚、鯊魚,、海龜,、海豹、海獅,、企鵝等等

4. 家庭海洋生物圖

不錯(cuò),。

當(dāng)下來隨著行業(yè)的發(fā)展，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,，特別是海洋資源開發(fā),、海水養(yǎng)殖、海洋生物醫(yī)藥,、海上運(yùn)輸,、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才多。近幾年,，我國(guó)在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績(jī),，尤其是在海洋資源利用、海底石油勘測(cè),、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面,，已經(jīng)達(dá)到地位。因此本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好,，由于本專業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國(guó)家的政策傾斜,，從業(yè)人員的收入狀況良好，且有持續(xù)增加趨勢(shì),，特別是本專業(yè)的高級(jí)人才供不應(yīng)求,，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才。

5. 海洋生物生活環(huán)境

魚類的適應(yīng)程度因種類而異,，有些海魚會(huì)進(jìn)入淡水區(qū)域產(chǎn)卵繁殖,，譬如鰻就是,；有些可以在河流入海口附近活動(dòng)的魚,，也能耐受淡水和海水的變化,，一些被稱為汽水魚的種類如金錢魚和河豚就是；還有一些經(jīng)過試驗(yàn)證明可以在淡水里生活,，譬如樓上說的舌鰨,，你有那樣的地位優(yōu)勢(shì)，也可以自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)呀,！ 幾乎所有具有硬甲殼的海洋生物如蝦蟹都可以在淡水中成活,。

6. 海洋生物的家

在生物學(xué)家眼中，章魚是地球上最聰明的生物類群之一,。它們能像近親墨魚那樣變換體色,，也能模仿海洋中各種生物或非生物，甚至能有目的地玩耍和學(xué)習(xí),。無論是在實(shí)驗(yàn)室還是水族館,，章魚都以出色的“逃跑”能力著稱，它們甚至?xí)榱耸澄锒谝雇硗灰u隔壁的水族箱,。,。一只名為“Inky”的章魚就在新西蘭水族館上演了“勝利大逃亡”，鉆入排水管逃回了大海,?；蛟S對(duì)章魚來說，水族箱和海邊的潮池并沒有太大不同,，只是進(jìn)出時(shí)要多費(fèi)點(diǎn)勁而已,。當(dāng)然，章魚家族令人瞠目結(jié)舌的高超本領(lǐng)還不止這些,。 　　噴水的章魚 　　在新西蘭的奧塔哥大學(xué),，一只章魚會(huì)在無人看管的情況下，朝著燈泡噴水,，致使電線短路,，從而達(dá)到關(guān)燈的目的。最后,，研究者被迫野放了這只章魚,，因?yàn)榫S修電路的成本太高了。當(dāng)然,，這只章魚并不是真的知道這么做可以讓自己重獲自由,，它只是不喜歡明亮的燈光。和其他所有章魚一樣,，它會(huì)朝各種各樣惹惱自己的東西噴水,。 　　有趣的是，同樣在奧塔哥大學(xué)那間遭遇“熄燈”的實(shí)驗(yàn)室里,，一只章魚無緣無故地討厭起某位實(shí)驗(yàn)室工作人員,，只要后者經(jīng)過水族箱，頭部后方就會(huì)遭到章魚的噴水襲擊——水量將近兩升,！無獨(dú)有偶,，在加拿大戴爾豪斯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中，養(yǎng)了一只會(huì)對(duì)新訪客噴水的烏賊,，但不會(huì)對(duì)熟悉的人噴水,。2010年的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，北太平洋巨型章魚能夠辨別人類個(gè)體,，即使穿著制服也能區(qū)分,。 　　使用工具 　　1984年，科學(xué)家在百慕大海域觀察到一只真蛸（又稱普通章魚）有用小石頭在巢穴前方筑起“石墻”的行為,。有人認(rèn)為這說明了章魚會(huì)使用工具,，但也有人認(rèn)為，這可能只是章魚的本能行為,，而不是經(jīng)過計(jì)算的結(jié)果,。 　　那么，有沒有更具說服力的證據(jù)說明章魚會(huì)使用工具呢,？這里就要條紋蛸出場(chǎng)了,。2009年，澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些條紋蛸會(huì)挖出落在海底的廢棄椰子殼,，用水流清洗之后把它們拖動(dòng)多達(dá)20米的距離,，再重新組合成一個(gè)庇護(hù)所。在潛水者拍攝的視頻中,，條紋蛸把椰殼凸出的一面朝下,，用觸腕“抱住”椰殼，以一種非常喜劇的方式“走”過海床,。雖然看起來很緩慢,、笨拙，并且耗費(fèi)許多能量,，在遇到天敵時(shí)也更加脆弱,，但條紋蛸愿意接受這些風(fēng)險(xiǎn)，以換取未來能獲得保護(hù),。這是一個(gè)很有力的證據(jù),，表明章魚確實(shí)能使用工具。 　　會(huì)玩又會(huì)學(xué) 　　除了會(huì)使用工具，章魚還很會(huì)玩,。玩耍通常是高認(rèn)知能力動(dòng)物的專利,。很難準(zhǔn)確定義什么是“玩耍”,，但在廣義上,，玩耍可以視為一種不會(huì)馬上帶來好處而只提供樂趣的活動(dòng),?？茖W(xué)家做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，將8只北太平洋巨型章魚放入沒有其他東西的水族缸中,，再放入一些能漂浮的塑料藥瓶,。一開始，這些章魚都把藥瓶放到嘴里,，顯然是想知道能不能吃,，之后就把藥瓶丟到一邊。 　　幾次實(shí)驗(yàn)后,，其中兩只章魚開始對(duì)著藥瓶噴水,。這些藥瓶翻滾到水族缸的另一端，又被水流推回章魚身邊,。研究者認(rèn)為,，這是一種探索性的玩耍行為。當(dāng)身處新的環(huán)境時(shí),，章魚做的第一件事就是去探索,。它們對(duì)新事物的態(tài)度會(huì)逐漸從“這有什么用”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷苡盟鼇碜鍪裁础薄?　　科學(xué)家還對(duì)章魚的個(gè)性差異進(jìn)行了研究。他們?cè)谒甯桌镳B(yǎng)了44只太平洋紅蛸,，在兩周時(shí)間里,，研究者每隔一天打開水族缸蓋子，用試管刷觸碰章魚,，并給它們美味的螃蟹吃,。研究人員記錄了19種不同的反應(yīng)?？梢钥闯?，不同的章魚有著非常不同的“個(gè)性”，比如有的章魚會(huì)比較被動(dòng),，有的則過分好奇,。 　　章魚還能通過不斷嘗試來解決問題。北太平洋巨型章魚在攝食不同貝類時(shí)有不同的方法,，為了吃到美味的貝肉,，它們會(huì)打碎外殼比較脆弱的貽貝,，拉開外殼相對(duì)較硬的花蛤，以及用齒舌鉆入堅(jiān)硬有力的蚌蠣外殼,。如果三種貝類都在眼前,，章魚會(huì)更青睞貽貝，因?yàn)樗鼈兓ㄗ钌俚牧饩湍茱柌鸵活D,。 　　偽裝大師 　　在所有偽裝者中,，擬態(tài)章魚毫無疑問是“偽裝大師”頭銜的最有力競(jìng)爭(zhēng)者,。其他章魚能改變體色和皮膚紋理來欺騙掠食者,，而擬態(tài)章魚是唯一能模擬其他動(dòng)物形態(tài)的章魚。它們能改變形狀,、運(yùn)動(dòng)和行為方式,，模仿至少15種動(dòng)物。 　　在沙質(zhì)海底移動(dòng)的時(shí)候,，擬態(tài)章魚會(huì)把觸腕貼著身體放平,，并像有毒的比目魚一樣上下起伏地游動(dòng)。在開闊水域中游動(dòng)時(shí),，它們又會(huì)模仿蓑鲉——同樣是有毒的,。擬態(tài)章魚的另一個(gè)把戲是將6只觸腕放入一個(gè)洞穴里，然后伸出剩余的兩只觸腕,，就像一條有毒的海蛇,。 　　迷宮測(cè)試 　　科學(xué)家觀察到，章魚在捕獵之后通常不會(huì)走老路返回巢穴,。它們會(huì)在捕獵中不斷造訪生活范圍內(nèi)的不同地方,。章魚具有復(fù)雜的記憶能力，能記住已知地點(diǎn)的捕獵價(jià)值,，以及最近造訪過哪些地方,。 　　當(dāng)動(dòng)物利用地標(biāo)來幫助導(dǎo)航時(shí)，它們必須理解地標(biāo)在環(huán)境中的關(guān)聯(lián)性,。這種能力被稱為“條件區(qū)辨”,，是一種復(fù)雜的學(xué)習(xí)形式，通常只有脊椎動(dòng)物才具備,。在2007年的一項(xiàng)研究中,，科學(xué)家把加州雙斑蛸放入兩個(gè)不同的迷宮。每次實(shí)驗(yàn)中,，章魚必須從一個(gè)中央被照亮的水族缸爬回黑暗的洞穴——它們更加喜歡的環(huán)境,。為了達(dá)成目標(biāo)，章魚還必須避開一個(gè)假洞穴,，那里面被一個(gè)翻轉(zhuǎn)的玻璃瓶堵住,。幾次實(shí)驗(yàn)后,，大部分章魚都學(xué)會(huì)了識(shí)別自己所處的是哪一種迷宮，并且能很快地朝著正確的洞穴移動(dòng),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明章魚也具有一定的“條件區(qū)辨”能力,。 　　相似而又不同 　　章魚的大腦在許多方面與我們?nèi)祟惖拇竽X很類似。它們具有與脊椎動(dòng)物類似的折疊腦葉,，這一特征正是復(fù)雜性的表現(xiàn),。此外，章魚大腦的電生理模式也與哺乳動(dòng)物十分相似,。 　　章魚還具有單眼視覺,，即喜歡一只眼的視覺勝過另一只眼。這一特征通常出現(xiàn)在那些大腦兩個(gè)半球具有不同特殊功能的物種中,，最初還被認(rèn)為是人類獨(dú)有,，并且與更高的認(rèn)知技能（比如語言）有聯(lián)系。 　　章魚甚至在儲(chǔ)存記憶的方式上也與人類相似,。人類與章魚最近的共同祖先可能要追溯到多細(xì)胞生命歷史的最初階段,，是一種非常簡(jiǎn)單的生命。也就是說,，這種大腦結(jié)構(gòu)的相似性是獨(dú)立演化出來的,。 　　比這些相似性更加令人不可思議的是差異性。在章魚5億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中,，有超過一半位于觸腕,，這意味著它們的8只觸腕既能獨(dú)立行動(dòng)，也能互相合作,。研究者發(fā)現(xiàn),，章魚的觸腕被切斷后，捏起來時(shí)還會(huì)收縮——甚至是在切斷一小時(shí)后,。很顯然,，章魚的觸腕在相當(dāng)程度上能夠自主活動(dòng)。 　　章魚為什么會(huì)如此聰明,？一項(xiàng)新研究或許可以給我們一些線索,。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，章魚和魷魚等動(dòng)物能通過編輯自己的基因來學(xué)習(xí)新的技能,，但這么做的代價(jià)就是演化速度的減慢。此前的研究中,，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)魷魚的RNA（核糖核酸,，負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)合成的分子）編碼區(qū)域表現(xiàn)出非常高的編輯率。在這些結(jié)果的基礎(chǔ)上,，來自美國(guó)芝加哥大學(xué)海洋生物實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，烏賊大腦中超過60%的RNA轉(zhuǎn)錄物是通過重編碼記錄下來的,，而人類身上這一比例只有1%。 　　在后續(xù)研究中,，科學(xué)家在其他3個(gè)頭足類物種中發(fā)現(xiàn)了同樣活躍的RNA編輯水平,。這3個(gè)物種包括兩種章魚和一種墨魚，它們都屬于蛸亞綱（Coleoidea）,。研究人員還鑒別出了數(shù)千個(gè)演化過程中保存下來的RNA重編碼位點(diǎn),。RNA編輯現(xiàn)象在這些動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)中尤為突出，影響了許多在大腦功能和結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用的蛋白質(zhì)合成,。

7. 海洋生物圈圖片

首先 我們需要明白世界上只有一片汪洋,，它由5個(gè)部分組成，我們稱之為太平洋,、大西洋,、印度洋,、北冰洋,、南冰洋。這五個(gè)部分中的每一部分盡管不論面積大小都被稱作大洋,，但它們確確實(shí)實(shí)只是一個(gè)巨大水體的組成部分,。萬頃汪洋覆蓋了大半個(gè)地球表面，占據(jù)了地球表面大約71%的面積,，大概有3.6億平方公里,，比36個(gè)美國(guó)的面積還要大。當(dāng)人們從太空俯瞰地球,，它十分廣闊,。

目前為止，地球最顯著的特征的便是海洋?，F(xiàn)在海洋內(nèi)存儲(chǔ)了約13億立方米的水,，貨真價(jià)實(shí)的13億立方米。那么多水,，換言之這些水已經(jīng)足夠?qū)⒄麄€(gè)美國(guó)淹沒在一片高達(dá)132公里高的鹽水之中,，這高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過云層所能到達(dá)的最高高度并延伸到大氣上層。海洋體積龐大包含了地球上97%的水資源更重要的是海洋覆蓋了全世界將近99%的生物圈,，而生物圈正是維系生命之所在,。

8. 家養(yǎng)海洋生物

水母雌雄異體，有生殖腺在近胃囊處,。成熟的精子流入雌水母體內(nèi)受精,。受精卵發(fā)育成幼蟲離開母體，在水里游動(dòng)一會(huì)兒后,，沉下海底形成幼體,，后變成水螅體,，水螅體分裂成多個(gè)碟狀幼體，再發(fā)育成水母成體,。水母雖然是低等的腔腸動(dòng)物,，卻三代同堂，令人羨慕,。

水母生出小水母,，小水母雖能獨(dú)立生存，但親子之間似乎感情深厚,，不忍分離,，因此小水母都依附在水母身體上。不久之后,，小水母生出孫子輩的水母,，依然緊密聯(lián)系在一起。

9. 神奇的海洋生物圈

由于海洋碳庫效應(yīng),，陸地生物的放射性碳含量和海洋生物的放射性碳含量是不一樣的,。全球各大洋的海洋碳庫效應(yīng)校正因子已經(jīng)在數(shù)據(jù)庫中建立并記錄。大氣,、海洋和生物圈是濃度不同的放射性碳庫,。

大氣中形成的放射性碳以二氧化碳的形式溶解于海洋中，并通過光合作用在同一時(shí)間被植物吸收,，進(jìn)入食物鏈,。

這也是陸地生物在自身的系統(tǒng)中吸收碳14的方法。

海洋生物和以它們?yōu)槭车纳锿ㄟ^碳14（以二氧化碳的形式）的交換過程吸收大氣和海洋或任何水體中的碳14,。

然而,，表面混合層的碳14含量和深海的碳14含量是不一樣的，因此,，并不是所有的海洋生物都具有相同的放射性碳含量,。