1. 海洋自然景觀

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它，帶著我們參觀了一個(gè)海底世界,，帶我們體驗(yàn)了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游,。

尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)，以飛快的航速,，在海里行駛，讓他的客人飽覽了大海無(wú)窮的奇異景觀。令我印象最深刻的,，是海底那迷人的自然風(fēng)光。那兒有各種各樣,、千姿百態(tài)的巖石,、植物,、貝殼和珊瑚，五彩繽紛,，美不勝收,。

魚(yú)兒擺動(dòng)著尾巴，在海中嬉戲,。尼摩船長(zhǎng)實(shí)在讓我佩服,。他在大海里自由自在地生活著，海,，為他提供了一切：捕捉到各種美味的海產(chǎn)品,；到“海底森林”去捕獵野味；吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖,；用貝類(lèi)足絲做衣服,，用鯨魚(yú)骨頭做筆，用烏賊魚(yú)的汁制成墨水……大海中的資源十分豐富,，人類(lèi)也可以利用它,，當(dāng)然，我們不可以過(guò)量利用,。

雨果說(shuō)得好：“大自然是善良的母親,，也是冷酷的屠夫?！?/p>

如果我們?nèi)祟?lèi)任意地去破壞它,，浪費(fèi)它，它就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難,。更多的秘密藏在大海里,，讓我們一起探索與發(fā)現(xiàn)吧！

2. 海洋自然景觀屬于空間資源嗎

城市景觀( cityscape ),，城市中由街道,、廣場(chǎng)、建筑物,、園林綠化等形成的外觀及氣氛,。城市景觀是指景觀功能在人類(lèi)聚居環(huán)境中固有的和所創(chuàng)造的自然景觀美，它可使城市具有自然景觀藝術(shù),，使人們?cè)诔鞘猩钪芯哂惺孢m感和愉快感,。

城市景觀要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風(fēng)景,，如大小山丘,、古樹(shù)名木、石頭、河流,、湖泊,、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡,、園林綠化,、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市,、建構(gòu)筑物,、廣場(chǎng)等。這些景觀要素為創(chuàng)造高質(zhì)量的城市空間環(huán)境提供了大量的素材,，但是要形成獨(dú)具特色的城市景觀,，必須對(duì)各種景觀要素進(jìn)行系統(tǒng)組織，并且結(jié)合風(fēng)水使其形成完整和諧的景觀體系,，有序的空間形態(tài),。

3. 海洋自然景觀剪紙非常復(fù)雜

剪紙學(xué)習(xí)心得體會(huì)

記得第一次課田老師跟我們講過(guò)，說(shuō)：“選我的課是你們幸運(yùn),，不來(lái)上我的課是你們的損失,。”確實(shí)說(shuō)這話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),，在每次上課前老師都會(huì)請(qǐng)不同風(fēng)格,，不同專(zhuān)注的老師給我們授課，其中包括專(zhuān)職的老師,、剪紙協(xié)會(huì)的金牌,、民間的藝術(shù)家等等。通過(guò)這一門(mén)選修課程讓我學(xué)會(huì)了很多,，更讓我收獲了很多,。

在老師授課的過(guò)程中，讓我深刻的明白成功的背后沒(méi)有偶然,，努力才是成名的代價(jià)這樣一個(gè)道理。是的,，不管你現(xiàn)在是怎么樣的,，以后是怎么樣的，可一定要記住沒(méi)有誰(shuí)一出生就是什么都會(huì),，都是經(jīng)過(guò)生活之中一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的,，相信自己沒(méi)有做不到的。在教做花的課程中,，我學(xué)會(huì)的不只是簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的做花,，有的是制作過(guò)程中的那一份耐心、細(xì)心與一雙靈巧的雙手。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品,。

這樣的一門(mén)選修課是值得開(kāi),、值得上，那都是我們的祖先幾百年留下來(lái)的藝術(shù),，我們都應(yīng)該要知道,、要了解、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海,，將其發(fā)揚(yáng)光大,。各個(gè)老師都來(lái)到了這個(gè)課堂，帶著那樣簡(jiǎn)單而又那么容易被滿(mǎn)足的愿望和理想,，在民族文化傳承的道路上,，艱難的行走著。面對(duì)老師我們沒(méi)有理由忽視,，沒(méi)有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任,。

對(duì)于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來(lái)，對(duì)于一個(gè)不朽文化的重生,。

璀璨的未來(lái),，我必須跟老師們一起，主動(dòng)地,，樂(lè)觀的面對(duì)一個(gè)有民族文化多樣的夢(mèng)想,。一個(gè)民族的光榮，只能來(lái)自這個(gè)民族對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承,，更來(lái)自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣,。可滋養(yǎng)我們整個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著,。

使我印象最深的是謝老師那個(gè)貼紙的作品,，再配上田老師精彩的講解，不同的色彩,、不同的設(shè)計(jì),、不同的想法，也就造就出不一樣作品,，給人的感覺(jué)很親切,、很溫馨。那種空間立體的感覺(jué)與花草樹(shù)木,，人鳥(niǎo)房屋融為一體,。

通過(guò)這次剪紙課學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力,。對(duì)于剪紙這門(mén)課,，我是一名初學(xué)者,，我好奇心和求知欲是我事前都沒(méi)有想到的，同時(shí),，我也深深的明白這是考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心,。

4. 海洋自然景觀畫(huà)

1、首先在紙的左邊畫(huà)出幾座房子

2,、在房子旁邊畫(huà)出大海,，畫(huà)一些線條代表大海的波浪

3、在大海的上面畫(huà)出太陽(yáng),，再畫(huà)出幾只海鷗

4,、最后涂上顏色，這樣濱海小城的畫(huà)就完成了,。

5. 海洋自然景觀地理

初一地理知識(shí)點(diǎn)：大洲和大洋

1,、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球,，但北極周?chē)鷧s是一片海洋;海洋大多分布在南半球,，而南極周?chē)鷧s是一片陸地。

2,、地球上七分是海洋,，三分是陸地。地球表面71%是海洋,，陸地面積為29%,。71% + 29% = 5.1億平方千米

3、海洋彼此連成一片,，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地,。

4、無(wú)論怎樣劃分,，地球的任意兩個(gè)大小相等的半球,，都是海洋面積大于陸地面積。

5,、哥倫布(意大利探險(xiǎn)家)——發(fā)現(xiàn)美洲大陸,、張騫出使西域——絲綢之路、第一個(gè)進(jìn)入太空的人——加加林(原蘇聯(lián)),。

1,、 亞洲、非洲,、北美洲,、南美洲,、南極洲,、歐洲,、大洋洲。

2,、 大洲：大陸與他周?chē)膷u嶼合起來(lái)稱(chēng)為大洲,。

大陸：面積廣大的陸地(亞歐大陸、美洲大陸,、非洲大陸,、澳大利亞大陸、南極大陸)

島嶼：面積較小的陸地(格棱蘭島,、臺(tái)灣島,、海南島)

半島：陸地伸進(jìn)海洋突出的部分(山東半島、印度半島)

3,、最小的大陸：澳大利亞大陸

最大的島嶼：格棱蘭島(丹麥)

4,、七大洲的形狀都是三角形

烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線,。亞洲和非洲以蘇伊士運(yùn)河作為分界線,。北美洲和南美洲在西半球，全稱(chēng)為美洲,。巴拿馬運(yùn)河是北美洲和南美洲的分界線,。南極洲主要位于南極圈內(nèi)，四周被大洋環(huán)繞,。

5,、觀察地圖可知，北半球的陸地比南半球的面積大,。

6. 海洋自然景觀是什么資源

自然資源的概念

自然資源是指具有社會(huì)有效性和相對(duì)稀缺性的自然物質(zhì)或自然環(huán)境的總稱(chēng),。

聯(lián)合國(guó)出版的文獻(xiàn)中對(duì)自然資源的含義解釋為：“人在其自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的各種成分，只要它能以任何方式為人類(lèi)提供福利的都屬于自然資源,。從廣義上來(lái)說(shuō),，自然資源包括全球范圍內(nèi)的一切要素，它既包括過(guò)去進(jìn)化階段中無(wú)生命的物理成分,，如礦物,，又包括地球演化過(guò)程中的產(chǎn)物，如植物,、動(dòng)物,、景觀要素、地形,、水,、空氣、土壤和化石資源等,?！?/p>

自然資源是一個(gè)相對(duì)的概念,，隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，先前尚不知其用途的自然物質(zhì)逐漸被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和利用,，自然資源的種類(lèi)日益增多,，自然資源的概念也不斷地被深化和發(fā)展。在國(guó)土開(kāi)發(fā)利用中,，自然資源包括土地資源,、氣候資源、水資源,、生物資源,、礦產(chǎn)資源、海洋資源,、能源資源,、旅游資源等。