1. 徜徉在詩的海洋里

“在愛里承歡”

找出配對的情侶網(wǎng)名

可以試試

在陽光中沐浴

在詩的海洋中徜徉

……

2. 遨游在詩歌的海洋

作者是林煥彰。

《妹妹的紅雨鞋》這本書的作者是林煥彰，

這本書主要的是講的是兒童詩集,，讀了這本書,，可以感受的到詩人的童心未泯，在一首首獨(dú)具巧思的詩歌里，可以感受到詩人對兒童的觀察、細(xì)心和對兒童的真情流露。詩人用兒童的角度,、用兒童那種純真、無邪的心靈來寫這些兒童的詩,，讓我們仿佛在那一首首詩歌的海洋里遨游,。

3. 徜徉在花的海洋里

夢的啟航 作詞：美佛兒 五月，徜徉在花的海洋 在你深情的期待中 為了明天的精彩 我們揚(yáng)帆啟航,，放飛夢想 五月,，沐浴著愛的陽光 在你堅(jiān)定的目光里 滿懷五彩的憧憬 我們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長 Oh,，Mayflora 給我智慧,，給我翅膀 Oh，Mayflora 帶著希望,，我們翱翔 Oh,，Mayflora 引領(lǐng)我們駛向彼岸，實(shí)現(xiàn)理想 Oh,！Mayflora 我心永遠(yuǎn)伴你飛揚(yáng)

4. 在海洋中徜徉

夏夜,，清風(fēng)徐徐，我抬頭仰望天空,，它就像平靜的大海,，湛藍(lán)、靜謐,。不知什么時(shí)候,，一個(gè)又大又圓的月亮悄悄地爬上了樹梢,，象一個(gè)晶瑩剔透的圓盤掛在天空，把它那皎潔的月光灑在人間,。

天空中的小星星象一顆顆美麗的珍珠,，閃閃發(fā)光，好像調(diào)皮的孩子在眨眼睛,，又仿佛在云層中捉迷藏,。

螢火蟲提著小燈籠，在黑夜中飛來飛去,，它的燈光倒映在湖水中,，讓湖水也發(fā)出了金光閃閃的光芒。

5. 徜徉在詩的海洋里什么意思

徜徉既不是名詞也不是形容詞,，而是一個(gè)動詞,。

要辨別徜徉的詞性,，就得先弄明白徜徉的含義,，徜徉是閑游，安閑自在地步行的意思,，是一個(gè)很明顯的動詞,。

徜徉在句子中通常作謂語，但因?yàn)樗且粋€(gè)不及物動詞,，所以不能帶賓語,。如，她在花的海洋中徜徉,。

徜徉偶爾還可以作定語,。如，在花海中徜徉的她開心極了,！

6. 徜徉在詩歌的海洋里

輕叩詩歌的大門,，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界。

我徜徉在詩歌的百花園中,，那一首首美妙動人的詩歌讓我感到十分奇妙,，我采摘了一朵朵美麗的花兒：有樸素的民歌；有天真的童謠,；還有一些有關(guān)是詩歌的知識和故事,。瞧，我把他們整理,、會集成了一本詩集名叫《羽麟》,，這里的每首詩都是我喜歡的，我不僅工整的抄寫,，還給每首詩進(jìn)行了精美的裝飾,，每一頁都讓人賞心悅目,。這不僅讓我們愛上了詩歌，還讓我們了解了詩歌,。

我仰望詩的星空,，古今中外的詩人就如顆顆閃耀的星星，我知道其中最亮的幾顆：古代的屈原,、李白,、杜甫、王維,；現(xiàn)代的金波,、艾青、冰心,、舒婷,；外國的海涅、拜倫,、普希金,、葉賽臨?！鹊?，他們的詩歌是那樣動人心弦，不同凡響,。

老師帶領(lǐng)我們來到了詩歌的海洋邊,，她娓娓動聽的話讓我知道了那里有無數(shù)的珍寶。我們和老師一塊兒在這詩的大海邊,，拾起了一塊又一塊五彩的貝殼,，我們的籃子快裝不下了，哦～,！我才知道詩的寫法這么多：明喻法,、暗喻法、排比法,、擬人法,、閱兵法……太有意思了！

“老師,，我們想去詩海泛舟,！”

“去吧！孩子們,！劃上你們的船,，大膽的到詩海里去遨游吧！”

于是我那稚嫩的筆尖下流淌出了一首首令人驚訝的小詩,，我們把全部的詩匯集成了一本美妙絕倫的詩集,，令我們興奮不已,。

那天，我們舉行了一個(gè)詩歌朗誦會,，抑揚(yáng)頓挫的詩聲在班里久久回蕩,！

7. 在詩的海洋里遨游

回首往事,人生若夢,韶華如水逝,心未老、鬢先秋!只有在詩歌的海洋里遨游,則意味無窮,。格律準(zhǔn)確,，境界高遠(yuǎn)