1. 海洋世界樂高教案

活動意圖： 　　恐龍對于孩子們永遠充滿好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,，聽關(guān)于恐龍的故事，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什么樣子，人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望。 　　活動目標： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴，學(xué)會感恩,。 　　活動內(nèi)容： 　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享,、交流 　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍。 　?。?）請個別幼兒分享講述,。 　　●欣賞、感受 　?。?）觀看恐龍化石,。 　　（2）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示,、討論 　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　　（2）利用課件和視頻認識腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想,、探究 　　（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？ 　　（2）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說 　　B、火山爆發(fā)假說 　　C,、氣候變化假說 　　D,、海洋變遷假說 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。 　　●操作,、游戲 　　分組活動： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　　（2）恐龍化石挖掘考古 　?。?）恐龍模型分類 　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》 　　●認識恐龍 　　播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍。 　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍。 　　●角色介紹 　　認識繪本《永遠永遠愛你》 　　●閱讀繪本 　?。?）解讀封面 　　封面上有誰,？故事名字是什么？ 　?。?）故事中誰永遠永遠愛誰,？ 　　（3）閱讀繪本,，教師指導(dǎo),。 　　●理解繪本 　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問題： 　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？ 　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？ 　　5．故事中誰永遠,、永遠愛誰？你怎么知道,？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情。 　　●情感體驗 　?。?）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛,。 　?。?）幼兒動手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽。 　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū)，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動手捏恐龍,。 　　活動反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準備,。

2. 海洋與時空樂高教案

k11是一個綜合型的文化購物中心，第一層是主入口,，主入口處有個高挑空的設(shè)計,，十分的新穎獨特,。一層到三層有個跨層水幕，十分的壯觀,。第三層有個垂直的綠化墻,，上面有草坪和旋轉(zhuǎn)木馬。第三層還有個兒童娛樂教育中心,，這邊不僅可以讓孩子們玩樂,、學(xué)習(xí)，還有諸多兒童用品出售,。第四層有農(nóng)莊,、咖啡廳、酒吧以及電影院,。

沈陽K11是融合藝術(shù),、人文、自然的綜合購物中心,，將藝術(shù)欣賞,、人文體驗、自然環(huán)保完美結(jié)合和互動,，沈陽K11打造了全國首創(chuàng)室內(nèi)“曼哈頓街區(qū)”,，重現(xiàn)紐約第五大道場景，匯聚世界一線品牌,。K11還擁有大型戶外空中花園,，360度立體大花園將都市風(fēng)情與開闊河景盡收眼底。此外,，這里還有樂高探索中心和海洋探索中心等寓教于樂式的兒童體驗業(yè)態(tài),。

1層的全沈陽最大室內(nèi)草坪休憩區(qū)將成為人氣聚集地，L3至L1跨層水幕,，這與過往行人展開一次心靈對話,。L3層垂直綠化墻、草坪和旋轉(zhuǎn)木馬,，組成一座室內(nèi)星光樂園,。

L1層全國首創(chuàng)室內(nèi)“曼哈頓街區(qū)”，紐約第五大道場景再現(xiàn),，世界頂級大牌,、最頂級珠寶和鐘表品牌專區(qū)匯聚。穿過第五大道,，全城獨家許愿池,，帶來羅馬式的浪漫場景引人駐足，真的可謂是上一秒紐約,，下一秒羅馬,。

L3層3.3萬平米全國最大的兒童娛樂,、教育、零售組合業(yè)態(tài),，一路伴隨0到12歲兒童的成長,，為家庭客群帶來全方位的互動體驗。

L4層集合都市農(nóng)莊,、藝術(shù)空間,、咖啡酒吧街、電影院

3. 樂高海洋生物教案

第一步：了解跑步機的組成部分及原理,；

第二步：學(xué)習(xí)履帶傳動,，并通過履帶傳動來搭建跑步機

第三步.學(xué)習(xí)傾斜傳感器，并掌握其五種狀態(tài)：朝上,、朝下、朝左,、朝右,、振動，通過傾斜傳感器不同來狀態(tài)來控制跑步機的停止,、低速,、中速、高速四種不同的模式,。

4. 海灘樂高教案

玩具有變形金剛,機器貓,各種汽車,火車,飛機,洋娃娃,，迷你廚房過家家玩具。

還有軟體積木,，拼圖,，滑滑梯，魔方,，樂高,，可愛的兒童籃球，足球,，拉著走的動物玩具,，小鋼琴，毛絨玩具,，機器人,，繪畫本，七巧板,，磁性釣魚,，益智玩具，兒童水槍,，兒童沙灘玩具,，兒童恐龍玩具

5. 海洋世界樂高教案中班

活動目標：

　　1,、了解常見的水里的動物。

　　2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài),。

　　3、懂得保持江河湖海的清潔,。

　　4,、體驗音樂表演的樂趣。

　　5,、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1,、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦游铩?/p>

　　1、準備音樂磁帶：動物們得救了

　　2,、準備各類紙張,、橡皮泥等美工材料。

　　活動過程：

　　1,、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

　　2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

　　3,、動物創(chuàng)作,。

　　鼓勵幼兒運用折、畫,、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品,，共同布置“河里的動物”,、“海里的動物”等主題墻飾。

　　4,、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河,、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

　　5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事。例如：海里的魚,、蝦,、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海,，魚、蝦等動物感到非常難受,，痛苦地掙扎著,。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸,，把污水吸走了,。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去,。

　　6,、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物,，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演,。

　　活動延伸：

　　1、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾,，讓幼兒自由表演,。

　　2、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚,、烏龜、海螺等水生動物,。