1. 豐富的海洋世界
海洋中含有豐富的資源,，海洋生物資源,，海水化學(xué)資源,，海洋礦產(chǎn)資源,，海洋能源以及海上運輸交通家對人類的生存和發(fā)展和世界文明的振興進步有著重大的影響,，了蘊藏豐富的海洋資源以外,，遼闊的海域還是交通的通道,，防易外敵入侵的天然屏障,，開發(fā)和利用海洋,，發(fā)展海洋事業(yè)與人類的文明息息相關(guān),。
2. 豐富的海洋世界畫
3歲小孩畫海洋世界，可以畫小孩在海邊撿貝殼,，海星
3. 豐富多彩的海洋世界
形容“海底世界”的詞語：魚翔海底,，不可思議，詭秘莫測,，神乎其神,，魚躍龍門。
魚翔淺底 [ yú xiáng qiǎn dǐ ]：①因透明而清淺見底的江里,，魚群擺動鰭尾,，任意遨游,。寓意作者對自由解放的向往和追求。②指有雄心壯志的人需要在廣闊的領(lǐng)域才能展示出才能,。
不可思議 [ bù kě sī yì ]：原有神秘奧妙的意思,。 現(xiàn)多指無法想象，難以理解,。
詭秘莫測 [ guǐ mì mò cè ]：指人的行為態(tài)度神秘難以揣測,。
神乎其神 [ shén hū qí shén ]：神秘奇妙到了極點。形容非常奇妙神秘,。
魚躍龍門 [ yú yuè lóng mén ]：比喻舉業(yè)成功或地位高升,。。
4. 豐富的海洋世界作文
浪一層又一層地趕來,碰撞著臥在海面的礁石,濺起了水花又落了下來,；沖濕了我的腳丫,還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,作為它永久的珍藏.看著大海時時奔來,好象永遠不知疲倦,；聽著大海刻刻喧騰,似乎永遠都那么快樂.立在海邊,海潮在擁抱著我,和我一同嬉戲,與我一樣那么開朗,活潑.
久久站在大海面前,好象一切都靜止了,云不再飄,心不再動,只是頓時覺得我們是如此渺校凝視著這無垠的海,我的心也開闊了不少,覺得自己能包容一切.有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天,；比藍天更廣闊的是人的胸懷.從城市掙脫出來,望著那奔騰的大海,你不由得想張開雙臂,迎上去吶喊,撲上去擁抱.這時候,就會覺得胸襟豁然開朗,大有包容整個世界的寬廣.
我終于見到大海了!在看見大海的一順間,我覺得自己進入了一個嶄新的世界!不過我在此同時,我看到地平線那兒,水天相接,分不清海和天.就在這時,我對海的那邊的好奇心遠遠的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什么呢
我終于見到了大海,海就像一位身著藍紗裙的美麗姑娘,海風吹著浪花的聲音,就是她的迎客曲.看那海邊的金色沙灘,在朝陽的照耀下,仿佛每一粒細紗都閃著光.沙灘上面,有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼,背著小房子的寄居蟹,長滿硬刺的海刺猬,像小口袋似的水母……撒滿海灘.這都是退潮時掉隊的,等海水一漲,它們還要回到大海的懷抱.像那無邊的大海望去,還蒙著厚厚一層霧,隱隱約約有一些捕魚的船只在水中霧中移動,時隱時現(xiàn).海風陣陣的吹來,浪被撞擊在礁石上,濺起了潔白的水花,它涌到岸邊,輕輕地撫摸著細軟的沙灘.海浪一層一層從遠處輕盈地蕩來,給沙灘勾勒出一道白色的“裙邊”,像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框,使大海更加迷人.太陽升高了,海上的霧漸漸散去,露出了大海的本來面目.當傍晚漲潮的時候,大海卻變成了另一副模樣.它變得像一個無邊的戰(zhàn)常海風吹著尖利的號角聲,海浪似乎是千百乘鐵騎,向海岸猛烈地進攻著,發(fā)出隆隆的怒吼聲.岸上百斤重的大石,給它輕輕一拂,就淹沒到海底去了……
這就是美麗而神秘的大海,我愛它,因為它是生命的搖籃,是詭秘的魔術(shù)師,是無盡的遐想……
大海是那樣的遼闊,一眼望不到邊際,；大海是那樣的寬闊,擁抱了那么多的游人.我張開雙臂,撲向了美麗蔚藍的大海,頓時覺得心胸開闊.大海啊,你平靜如鏡,你又洶涌澎湃.那湛藍的海面上隨著微波泛起點點銀光.我久久地站在海邊,聽著大海的聲音,它在為我喧騰.這一切是那樣的甜美.這時,我輕輕張開雙臂,去擁抱大海.突然,我發(fā)現(xiàn),在這甜美之中還蘊涵著幾分苦澀.噢,原來是鹽,那一粒粒的鹽啊,是大海的結(jié)晶.
5. 關(guān)于海洋的世界
海底世界就象神密的太空一樣，令人神往,，上天入地是人類的夢想,，這個夢一定會實現(xiàn)
6. 豐富的海洋世界教案
活動目標
1、情感目標：樂于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗動手操作的樂趣。
2,、知識目標：了解熱帶魚的基本的外形特征,，以及各種魚類有什么相同點和不同點。
3,、能力目標：利用廢舊材料設(shè)計自己喜歡的小魚,，初步形成保護環(huán)境的意識。
三,、活動重難點
1,、活動重點：利用小組合作的方法，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚,。
2、活動難點：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。
四,、活動準備
1、海底世界的視頻資料,。
2,、廢舊的雞蛋盒,、卡紙、各種顏料等,。
五,、活動過程
(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚,。
1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。
師問：我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3,、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭,，身體,、尾、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。
(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識,。
1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2,、教師小結(jié)：我們要保護大海,，保護小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。
(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1,、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2,、講解制作要求,。教師出示范例，做詳細的講解,。
3,、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋,。
4,、評價展示。
(四)結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動,，來結(jié)束本次活動,。
六、活動延伸
由于本次活動是小組合作,，制作的小魚數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
7. 豐富的海洋世界簡筆畫
首先可以參考海洋館進行畫,，再深海下面有沙灘,，有各種各樣的水生植物，珊瑚,，海草,。
其次，海底有各種的魚