1. 運(yùn)動(dòng)海洋球

練習(xí)三指抓的動(dòng)作，學(xué)習(xí)一對(duì)一對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料小球若干,，扇貝殼若干,，小碗兩個(gè)。

操作要點(diǎn)：

1.將扇貝殼一一取出擺放好,。

2.用三指抓起左邊小碗中的塑料小球，找到一個(gè)扇貝殼，輕輕 將小球放入殼中,。

3.依同樣方法逐一將小球放入扇貝殼中。

4.將小球逐個(gè)歸位收放好,。

指導(dǎo)建議：

1.向幼兒介紹扇貝殼的名稱和用途,。

2.以“幫助珍珠找家”的形式，激發(fā)幼兒的操作興趣,。

3.提醒幼兒擺放扇貝殼時(shí)應(yīng)凹面朝上,。

4.鼓勵(lì)幼兒左右手交替練習(xí)。

喂海綿寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)五指抓,、舀的動(dòng)作,，能區(qū)分大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱制作的海綿寶寶墻飾,，海洋球,，塑料球，大勺,，小 勺,。

操作要點(diǎn)：

1.用大勺將籃中的海洋球一個(gè)個(gè)舀起，送入大海綿寶寶的口中,。

2.用大勺將籃中的塑料球一個(gè)個(gè)舀起,，送入小海綿寶寶的口中。

3.喂完后,，將海綿寶寶口中的球用五指抓的方法取出,，放回籃子里。

指導(dǎo)建議：

1.可變換墻飾的形象,，激發(fā)幼兒操作的興趣,。

2.可增加礦泉水瓶連接而成的身體，讓幼兒觀察物體滑落的過程,，增強(qiáng)趣味性,。

小手真能干

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)五指抓,、三指抓、舀的動(dòng)作,，增強(qiáng)手指的靈活性,。

2.提高對(duì)應(yīng)、分類和配對(duì)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大小不同的塑料球,，墻飾

操作要點(diǎn)：

1.用五指將小猴盒中的球抓起，放入小貓和小豬的長(zhǎng)筒中,，使其滾落,，結(jié)束后將球放回小猴盒中。

2.用三指將小兔盒中的球抓進(jìn)小熊直筒中,，結(jié)束后放回原處,。

3.將小狗右邊盒中的球舀入左邊盒子內(nèi)。

4.可左右手交替練習(xí),。

指導(dǎo)建議：

可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的實(shí)際水平,，選用不同大小、質(zhì)地的球,，如玻璃球,、彈力球、乒乓球等,，以及不同大小的勺子,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

可愛的毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)粘貼的動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小球5個(gè)（球的兩端貼上尼龍粘扣）,，大球1個(gè)（做成毛毛蟲的頭）,。

操作要點(diǎn)：

1.將球兩端的尼龍粘扣對(duì)應(yīng)粘合，連成一只毛毛蟲,。

2.將粘好的毛毛蟲一個(gè)一個(gè)解開,，放入小籃中。

3.反復(fù)操作,。

指導(dǎo)建議：

可增加球的顏色,，引導(dǎo)幼兒按照顏色排列規(guī)律粘合毛毛蟲。

包餃子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手指捏的動(dòng)作,，發(fā)展手指的靈活性,。

2.體驗(yàn)自己包餃子的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餃子皮與餃子餡（用絨布制成）,，小籠蒸1個(gè),，小碗2個(gè),。

操作要點(diǎn)：

1.取一片餃子皮放在手心，用勺子舀一個(gè)餃子餡放入餃子皮中,。

2.用手指輕輕捏緊餃子皮邊緣的魔術(shù)貼,。

3.將包好的餃子放入蒸籠里。

指導(dǎo)建議：

1.可不斷豐富餃子餡的品種,，或提供散狀的餃子餡,，增加趣味及操作難度。

2.可提供真實(shí)的餃子皮和餃子餡,，讓幼兒嘗試練習(xí),。

旋瓶蓋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)按順、逆時(shí)針旋的動(dòng)作,。

2.感受瓶子按大小排列的規(guī)律,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種大小瓶子若干，瓶子底座,。

操作要點(diǎn)：

1.一手扶著瓶身,，一手握住瓶蓋，按逆時(shí)針方向旋開瓶蓋,。

2.將旋開的瓶蓋與瓶子對(duì)應(yīng)擺放,。

3.按順時(shí)針方向?qū)⑿_的瓶蓋逐一旋緊。

4.將瓶子按大小順序放入底座中,。

指導(dǎo)建議：

1.可與幼兒共同收集大小,、色彩、造型各異的瓶子,，并注意瓶子的安全,、衛(wèi)生、

2.可與瓶蓋上貼上紅,、藍(lán)箭頭,，分別表示順、逆時(shí)針方向,，并引導(dǎo)幼兒觀察,，幫助其辨別旋轉(zhuǎn)方向。

插花

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)穿,、插的動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制花盤底座，毛絨棒,，吸管,，小花。

操作要點(diǎn)：

1.將小花的枝干（毛絨棒）傳入吸管。

2.將穿上吸管的小花插入花盆底座的孔中,。

3.依照同樣方法將所有小花插入花盆中,。

4.操作結(jié)束后，將小花取下,，放回原處整理好,。

指導(dǎo)建議：

1.可提供多種造型、顏色的花朵,，激發(fā)幼兒的審美情趣,。

2.可提供粗細(xì)不同的吸管，與相應(yīng)大小的插孔進(jìn)行配對(duì),，提高難度,。

蝴蝶飛飛

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)夾的動(dòng)作，感受美的造型,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝴蝶發(fā)夾若干,，人造花藝作品（塑料花、絹花）1個(gè),。

操作要點(diǎn)：

1.取蝴蝶發(fā)夾,，將其逐一夾在人造花藝作品的花朵或綠葉上。

2.可將蝴蝶發(fā)夾取下,，反復(fù)操作,。

指導(dǎo)建議：

教師可以創(chuàng)設(shè)情境“美麗的蝴蝶飛進(jìn)花圃”，進(jìn)行操作講解,，引導(dǎo)幼兒在欣賞蝴蝶發(fā)夾及人造花藝作品的基礎(chǔ)上,，將蝴蝶發(fā)夾夾在人造花藝作品適宜的位置，使之更顯生動(dòng),、美麗,。

蟲兒飛

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)夾的動(dòng)作，提高手指的力量和協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

衣夾,，立體昆蟲形象，自制藤條等,。

操作要點(diǎn)：

1.選擇自己喜歡的昆蟲及衣夾。

2.拇指,、食指和中指配合用,，用衣夾將昆蟲逐一夾在藤條上。

3.操作結(jié)束后將衣夾取下歸位,。

指導(dǎo)建議：

可更換大小不一,、造型各異的夾子，增加活動(dòng)的趣味性。

晾衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)夾的動(dòng)作,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

衣服,，衣夾，儲(chǔ)物柜,，晾衣繩等

操作要點(diǎn)：

1.將儲(chǔ)衣箱中的衣服取出

2.逐一將衣服夾在晾衣繩上

3.活動(dòng)結(jié)束后,，將衣服整理好放回儲(chǔ)衣箱，將衣夾夾在儲(chǔ)衣箱邊緣上

指導(dǎo)建議：

1.可提供種類不同的童裝,、童襪,，激發(fā)幼兒的操作興趣

2.可提供不同類型的衣架，滿足不同發(fā)展水平幼兒的需求

3.也可將此活動(dòng)制作成墻飾進(jìn)行操作

喂小豬

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)夾的動(dòng)作,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鑷子,，裝有紅豆的小碗，小豬形象容器

操作要點(diǎn)：

1.從碗里夾起紅豆,，送入小豬口中

2.可左右手交替操作

3.操作結(jié)束,，將豆豆到回小碗中

指導(dǎo)建議:

1.可引導(dǎo)幼兒邊夾豆豆變數(shù)數(shù)

2.可更換夾的物品，如花生,、蠶豆等

美麗的花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)夾的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的擺放

2.提高手眼協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鑷子、花瓶底圖,、花片,、盒子

操作要點(diǎn)：

1.觀察花瓶上小花的空白輪廓，從盒子里找出與小花空白輪廓相同的花朵

2.將找到的花朵夾到相應(yīng)的小花空白輪廓上

3.依同樣方法,，夾出其他花朵擺放在花朵空白輪廓上

4.操作結(jié)束后將小花夾回盒子中

5.嘗試左右手交替反復(fù)操作

指導(dǎo)建議：

可更換不同的夾子,、被夾物的種類及底圖

孔雀開屏

活動(dòng)目標(biāo)：

準(zhǔn)備夾的動(dòng)作，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的擺放

活動(dòng)準(zhǔn)備：

孔雀底圖,，鑷子,，水滴形羽毛若干，插盤

操作要點(diǎn)：

1.用鑷子從插盤中夾出一片水滴形的羽毛,，對(duì)應(yīng)擺放在相應(yīng)的羽毛輪廓上

2.依次進(jìn)行,，直到底圖上的羽毛輪廓放滿羽毛為止

3.活動(dòng)結(jié)束后，將羽毛一一夾回插盤

指導(dǎo)建議：

1.操作前引導(dǎo)幼兒欣賞底圖,，以“為孔雀穿衣”的情境激發(fā)幼兒的操作興趣,。

2.可提供色彩豐富的羽毛亮片，引導(dǎo)幼兒按顏色規(guī)律擺放亮片

3.鼓勵(lì)幼兒左右手交替反復(fù)操作

別回形針

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)別回形針,，鍛煉小肌肉動(dòng)作

2.感受圖案的對(duì)稱美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)稱的蝴蝶,、蜻蜓卡片，裝有若干個(gè)彩色回形針的小碗

操作要點(diǎn)：

1.將顏色相同的蝴蝶雙翅卡片對(duì)應(yīng)重疊

2.取一枚回形針將蝴蝶雙翅卡片的腳別在一起

3.重復(fù)以上動(dòng)作,，直至將蝴蝶雙翅卡片完全固定

4.將蝴蝶翅膀展開,，變出立體的蝴蝶

指導(dǎo)建議：

1.可提供不同對(duì)稱花紋的蝴蝶,、蜻蜓等昆蟲圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案的對(duì)稱美

2.操作熟練后,，可引導(dǎo)幼兒按回形針的顏色有規(guī)律進(jìn)行別針

彩色門簾

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)穿的動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒制成的小熊屋，彩色回形針若干,，小罐子

操作要點(diǎn)：

1.取一個(gè)回形針,，觀察穿回形針的起點(diǎn)并穿入小熊屋上的掛鉤

2.將另一個(gè)回形針穿入前一個(gè)回形針的底部

3.依照此方法將回形針穿成一串門簾

4.活動(dòng)結(jié)束，將回形針逐個(gè)取下放回罐子中

指導(dǎo)建議：

引導(dǎo)幼兒按一定的顏色排列規(guī)律穿回形針

小瓢蟲的旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)粘,、摁,、扣、拉等動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力及配對(duì)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖,，小花、葡萄,、雨滴,、小瓢蟲圖案等

操作要點(diǎn)：

1.將小花扣在第一頁圖中

2.將小雨滴摁在第二頁圖中

3.將葡萄一粒一粒地粘在第三頁圖中

4.將第四幅圖中葉子上的拉鏈拉上

5.操作小瓢蟲，結(jié)合背景圖講述故事

指導(dǎo)建議：

教師在操作活動(dòng)前,，可講述故事《小瓢蟲的旅行》,，激發(fā)幼兒操作的愿望

豐收的果園

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)扣、粘,、摁等動(dòng)作,，提高自理能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小花、白云,、蘋果,、太陽布藝，背景操作圖

操作要點(diǎn)：

1.將背景操作圖鋪平

2.將花中心的小調(diào)對(duì)準(zhǔn)操作遇上的扣子,，扣在紐扣上

3.將蘋果對(duì)準(zhǔn)粘扣粘在蘋果樹上

4.對(duì)準(zhǔn)摁扣的凹面和凸面,，把白云、太陽摁在操作圖上

5.將花,、蘋果,、白云等逐一取下，再次操作

指導(dǎo)建議：

1.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒摁扣的操作方法

2.鼓勵(lì)幼兒在園,、在家自己扣衣扣,，粘鞋扣

美麗的小樹林

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)扣、摁,、粘貼,、插的動(dòng)作，提高精細(xì)動(dòng)作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在山坡,、樹墻飾上分別縫上紐扣、暗扣、魔術(shù)粘扣,，在欄桿上纏繞藤條,，毛線鉤的小花，縫有暗扣的樹葉,，粘有魔術(shù)貼的小水果,，塑料花，籃子

操作要點(diǎn)：

1.從籃子里取出小花,，根據(jù)花朵上洞的大小找到合適的紐扣扣好

2.將小葉子摁在樹的暗扣上

3.將水果按照粘扣數(shù)量對(duì)應(yīng)粘貼好

4.將塑料花朵逐一插在藤條上

指導(dǎo)建議：

可提供不同的底圖和材料,，激發(fā)幼兒操作的興趣

掃落葉

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)掃的動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用廢紙剪出各種形狀的落葉,，小掃帚,，籃子

操作要點(diǎn)：

1.將籃子中的落葉倒在地面上

2.用掃帚將落葉從四周向中心掃成一堆

3.把這堆落葉掃入畚斗中

4.把畚斗中的落葉到回籃內(nèi)

2. 海洋球百科

生物球變大是因?yàn)闈B透作用的緣故。滲透作用就是低濃度溶液中的水通過半透膜進(jìn)入較高濃度溶液中的現(xiàn)象,，半透膜是指只讓溶劑分子透過,，而不讓溶質(zhì)分子透過的薄膜，比如鹽溶解在水里,，鹽就是溶劑,，而水就是溶質(zhì)。所謂的生物球就是用半透膜之類的東西裝了一個(gè)一些高濃度的液體,。把球放在水里之后,，由于滲透作用，水就不斷地滲到球里,，而里面溶解的物質(zhì)卻跑不出來,，所以球就越來越大了。

3. 海洋球玩耍

“噢,！”我和朋友在快樂的歡呼聲中滑下了滑梯,，朝五顏六色的海洋球沖去，撞擊的“嘩啦”聲成了一曲歡樂的歌謠,，在滑梯室內(nèi)徜徉,。

哈！我們今天在玩海洋球,。海洋球是五顏六色的球,，因?yàn)槎言谝黄鹣裎宀世_紛的大海，因此叫海洋球,。我和朋友愉快地在球群中玩耍,，一會(huì)兒躺在球中休息，一會(huì)兒用球打球仗,，一會(huì)兒從滑梯下撞擊球群,，歡呼聲連綿不斷,，海洋球在我們的撞擊下四散開來，成為一道道彩虹,，快樂在笑臉上堆集，架在彩虹上,。不一會(huì)兒,，楊磊提議來一次接力賽，大家一致同意,。于是我們整裝待發(fā),，準(zhǔn)備比賽了,，這次比賽的規(guī)則很簡(jiǎn)單,，我們分為兩隊(duì),，每隊(duì)三人，一人一棒,，每隊(duì)的第一棒先滑下跑道，然后再爬上去,，與第二棒交掌換人。一直到第三棒滑下去后，哪隊(duì)第三棒最先與第一棒隊(duì)員擊掌,，哪隊(duì)就算獲勝，可隨時(shí)換人,。比賽開始了,，我,、楊磊、劉逍為一組,，覃洋,、魏雯君和錢植一為一組,，我是第一棒,，與對(duì)手錢植一分別坐在各自的滑梯最上邊,，等待裁判石鳴禪發(fā)令,?！伴_始”一聲令下,。我和錢植一立刻向下滑去,，撞入海洋球群中,。哇,！此時(shí)我的下半身已深深插進(jìn)“海洋”中，一時(shí)半會(huì)兒是爬不出來的,，再瞧瞧旁邊的錢植一,，她也陷進(jìn)了球中,，“是個(gè)好機(jī)會(huì)！”我心想,。于是我趁機(jī)將手按在地上，費(fèi)力地把腳抽了出來,。我顧不得調(diào)整一下，迅速地爬上滑梯,，與第二棒的楊磊擊掌換人,，緊接著，他“唰”地一下沖了下去,，“嘩啦”,，楊磊也嘗到了苦頭，他被海洋球撞了個(gè)底翻天，當(dāng)他好不容易站穩(wěn)后，被尾隨而來的覃洋追上了,，楊磊連忙爬了上來，與劉逍擊了掌，這次劉逍還好，沒有發(fā)生什么意外，但他遲了一步，又被對(duì)手魏雯君超過了,，我和楊磊幫不上忙，在一旁干著急,，大喊：“加油呀！”正當(dāng)魏雯君上來時(shí),，一不小心，被一顆球絆倒了，劉逍撿了個(gè)空子，趕緊飛奔上來,，與我擊了掌?！耙∥覀冓A了,！”我們歡呼起來,。緊接著開始了第二局，仍舊是第一棒的我多了個(gè)心眼,，在滑下去時(shí)猛一側(cè)身,，把海洋球給“掃”了出去,，隨即，我一骨碌爬起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩下了陷進(jìn)球群中的石鳴禪,，和劉逍擊了掌.劉逍也不負(fù)眾望也將第二棒的對(duì)手魏雯君甩了一大截.當(dāng)?shù)谌舻膶?duì)手錢植一剛滑下去時(shí)，我早已和第三棒的楊磊擊掌勝利.頓時(shí)，我們隊(duì)的歡呼聲蓋過了對(duì)手的嘆息聲,。最后一局開始了，眼看冠軍唾手可得,，我不免有些得意起來，滑下去時(shí)忘了拐彎,，身子徑直撞向了球群中,，“嘩啦”，我被球群淹沒了,，我望了望對(duì)手覃洋,，她早已撥出身子，正在往上爬呢,！頓時(shí)我慌了手腳,，剛站起來一不小心又被球絆倒了,，當(dāng)我好不容易與第二棒的石鳴禪擊了掌,，對(duì)手錢植一已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，幸好她也撞進(jìn)了球群中,，石鳴禪趁她出來時(shí)趕緊爬了上來,，與第三棒的魏雯君擊掌換人，但此時(shí)錢值一也和楊磊擊了掌,，這次的勝利就靠魏雯君的了,。只見兩人一齊滑下了滑梯，笨重地撞上了海洋球,，緊接著，魏雯君站了起來,，向終點(diǎn)爬上來,，大概楊磊摔痛了腳，他走了幾步,，干脆趴下不動(dòng)了,。他們隊(duì)的人見了也只能在一旁干著急?！耙?！”我和魏雯君擊掌后歡呼起來，歡笑聲久久在滑梯室中回蕩…… 快樂化作夕陽的余輝,，照映著我們,，戀戀不舍地回家了,。

4. 海洋球運(yùn)動(dòng)游戲

小朋友站在高蹺上從起點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)在終點(diǎn)指揮小朋友要撿哪個(gè)貝殼,。

　　游戲過程中,，小朋友雙腳不能離開高蹺，掉落需要重新開始,?！?/p>

　　在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到指定的貝殼數(shù)量越多的家庭，獲得勝利,。

5. 戶外活動(dòng)海洋球

這個(gè)應(yīng)該都是可以充氣的吧,。如果氣也充不了,那就沒有辦法了。

6. 海洋球的玩法

運(yùn)彩蛋,。2個(gè)小朋友為一組,，將手絹拉平，放一個(gè)海洋球在上面,，從起點(diǎn)到終點(diǎn),，每次只能運(yùn)一個(gè)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)多者為勝,。