1. 幼兒園海洋主題設計方案

有這些風格:

一、樹木屋主題

　　傳統(tǒng)幼兒園裝修設計有糖果主題,、太空主題，但男女童審美標準不同，所以現(xiàn)代幼兒園裝修設計中要將主題形式兼容，符合男孩女孩的審美,。樹洞主題便為重要選擇，而且它的設計空間較大，可以設計各種形式的樹洞形狀,。　　

　　二,、大自然主題

　　據(jù)專業(yè)的幼兒園裝修設計公司介紹：對于低齡幼兒來說,，他們與世界接觸時間短，對諸多事物充滿新鮮感,，所以幼兒園裝修設計也大可選擇大自然主題,，如可將吊頂設置為藍天白云，還可將吊燈設置為星星月亮,，將地面設置草地,，使之充滿童趣?！　?/p>

三,、森林主題

四、海洋主題

2. 幼兒園海洋主題活動設計方案

墻上貼上淺藍色的墻紙,，貼一半,，裁出海浪狀，上面白色的墻上貼點白云,，貼個太陽,，藍色的里面貼點水草，小魚,；用硬紙片剪些魚啊海龜啊的圖片,，用線繩從房頂或吊燈上垂下來，掛在教室里~給黑板貼點邊,，變成個潛水艇（有嗎,？）諸如此類的

3. 幼兒園海洋主題設計理念

活動目標：

1、設置海底世界情境,，激發(fā)學習興趣,。

2、引導幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好,。

1、語言導入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5,、想一想，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作。(強調黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調注意紀律,，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

4. 幼兒園海洋主題活動設計

活動目標

　　1,、情感目標：樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗動手操作的樂趣,。

　　2、知識目標：了解熱帶魚的基本的外形特征,，以及各種魚類有什么相同點和不同點,。

　　3、能力目標：利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚,，初步形成保護環(huán)境的意識,。

　　三、活動重難點

　　1,、活動重點：利用小組合作的方法,，通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚,。

　　2,、活動難點：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

　　四,、活動準備

　　1,、海底世界的視頻資料。

　　2,、廢舊的雞蛋盒,、卡紙,、各種顏料等,。

　　五、活動過程

　　(一)情景導入,，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3,、小結：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭,，身體,、尾、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識。

　　1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2、教師小結：我們要保護大海,，保護小魚,，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(三)引導幼兒制作各種有趣的小魚,，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

　　2、講解制作要求,。教師出示范例,，做詳細的講解。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導,，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋,。

　　4,、評價展示。

　　(四)結束部分

　　教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動,，來結束本次活動,。

　　六、活動延伸

　　由于本次活動是小組合作,，制作的小魚數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

5. 幼兒園海洋主題設計方案圖片

建構區(qū)提供的一般都是低結構可塑型強的材料,，譬如：顆粒積木,，插塑積木，動物模型,，紙箱,，紙盒。

6. 幼兒園海洋主題內容

1,、海洋館是最吸引人的地方,，男女老少都來到這里觀賞著海底的美景,。隧道里，工作人員正在和鯊魚嬉戲,，那優(yōu)美的姿態(tài)著實讓人著迷,，而驚險的動作也不時引人驚叫。

2,、海是那樣美,，那樣靜，可是,，總能讓人發(fā)現(xiàn)“她”不一樣的美,，讓我們共同感受大自然的美！將來,，海會更加藍,，草會更加綠，我們將生活在美的世界,。

3,、海在我們腳下沉吟著，詩人一般,，那聲音像是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣的溫柔,，又像是情人的密語那樣芳醇，低低地,，輕輕地,，像微風拂過琴弦，像落花飄到水上,。

4,、陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般,，美不勝收,。連海底的巖石,、草木,、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩,，令人驚訝,。

5、凡爾納正是憑借他那豐富發(fā)幻想力,，形象地描繪了未知的海底世界,，使讀者如睹其狀，如聞其聲,，如入其境,！在那時,，還沒有發(fā)明電報。