1. 海洋風(fēng)科學(xué)區(qū)環(huán)創(chuàng)
家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟,、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對人起著潛移默化的作用,，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛；家庭硬環(huán)境，是指特定的物質(zhì)條件,，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件,。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響，這種影響往往是多方面的,，深遠(yuǎn)的,。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生
幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小,、高度、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結(jié),。
墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點,，以促進其身心健康發(fā)展。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。
在色彩上，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純,，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云,、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們,。這些單純、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解。便于他們欣賞,、借鑒,、表現(xiàn)。
幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時,，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。
幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小,、高度、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結(jié),。
墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點,，以促進其身心健康發(fā)展。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。
在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主。圖畫色澤宜單純,，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天、飄浮的白云,、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們,。這些單純、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解。便于他們欣賞,、借鑒,、表現(xiàn)。
幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時,，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。
家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟,、硬環(huán)境的分析。家庭軟環(huán)境,，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受，對人起著潛移默化的作用,，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛,；家庭硬環(huán)境，是指特定的物質(zhì)條件,，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件,。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的，深遠(yuǎn)的,。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生
幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結(jié)。
墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點,，以促進其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。
在色彩上，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純,，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云,、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們。這些單純,、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解。便于他們欣賞,、借鑒,、表現(xiàn)。
幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時,，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。
幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團結(jié)。
2. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)方案,幼兒園中班
海星幼兒園-五顏六色的小海星很閃耀,，就像是孩子們的快了一樣,，每一個孩子都像是會閃閃發(fā)光一樣。
海豚幼兒園-海豚是非?？蓯矍一顫?、聰明的海洋動物，小朋友們都喜歡,，命名這個名稱的寓意也很簡單,，希望孩子們能像海豚一樣可愛活潑又聰明,。
3. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)設(shè)計思路
電視機前的觀眾朋友們大家好!歡迎收看《動物世界》欄目。我是主持人……,。
十年一度的海洋運動會又開始了,。這是海洋動物祖先遺留下來的一個傳統(tǒng)“習(xí)俗”。為了保護海洋動物,，這次采訪是在保密的狀態(tài)下進行的,。我們將運動會舉辦地點也同樣予以保密。
讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛的藍(lán)鯨身上,，它就是這次節(jié)目的采訪對象,，它正要去參加海洋運動會中巨型鯨組的速游比賽。(切換紀(jì)錄片)
正文
藍(lán)鯨是海洋中的幾種大型動物之一,。別看它個頭大,，可性格溫順呢。它屬于須鯨,，靠濾食法捕食,，它捕食的時候，先猛吸一口,，吸進很多水,，再把水吐出來，通過濾板把那些小魚小蝦擋在嘴里,。最后,，那些小東西們只得乖乖當(dāng)了藍(lán)鯨的食物，用這種方法,，藍(lán)鯨一次最多可以吸進25000升水,。這種捕食方法真是“溫文爾雅”。
藍(lán)鯨體形極其龐大,，身長最多可達(dá)33米,，體重超過300噸。由于它用肺呼吸,，所以在呼吸時會浮出海面，噴出一道又細(xì)又高的水柱,。(切換為現(xiàn)場直播)
藍(lán)鯨一邊緩緩地游,，一邊張開大嘴攝取食物，又不是浮上水面呼吸,。這時迎面游來一頭抹香鯨,，它是藍(lán)鯨的闊別已久的好友，這回是去參加運動會的舉重比賽的,。舊友重逢,，馬上親密地攀談起來,。(紀(jì)錄片)
抹香鯨體形巨大，屬于齒鯨類,，生性兇猛,，是海中的“巨型格斗王”。雖然它體形龐大,，顯得很笨拙,，但它們一旦發(fā)起威來，力量是很可怕的,。一次,，一頭20米長的抹香鯨和一只長著十多只觸角的大王烏賊狹路相逢了，它們格斗起來,，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔,，想讓它窒息而死，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭,，雙方愈戰(zhàn)愈烈,，連海水都被攪出了漩渦。10分鐘后,，雙方兩敗俱傷,，各奔東西。
抹香鯨的水柱,，也說明它與須鯨有所區(qū)別,。它們噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮,。(現(xiàn)場)
兩個“人”結(jié)伴同行,，氣氛顯得更活躍一些了。突然,，淘氣的虎鯨“達(dá)達(dá)”不知從什么地方鉆了出來,，嚇了它倆一跳，“達(dá)達(dá)”這回是去參加格斗比賽的,。(紀(jì)錄片)
虎鯨又叫惡鯨,，英文名字叫“殺人鯨”，相對于藍(lán)鯨和抹香鯨來說體形更小,，行動更敏捷,。如果說藍(lán)鯨像一個溫文爾雅的“書生”，那虎鯨就是一個嗜血成性的“暴君”,?；ⅥL以大魚和海獸為食，習(xí)慣成群捕獵，游速極快,。有一次,，好幾頭虎鯨圍住一頭長須鯨，對它展開了血腥的攻擊,。僅用了兩個小時,，它就只剩一堆白骨。人們送虎鯨一個綽號-“海中之虎”,。(現(xiàn)場)
三個好兄弟一齊向前游著,。啊!運動會會場已經(jīng)近在眼前了。(片尾)
4. 海洋風(fēng)環(huán)創(chuàng)主題方案
1.提高環(huán)保意識,，爭做環(huán)保公民,。
2.倡導(dǎo)綠色消費，建設(shè)綠色家園,。
3.用心呵護綠色,，用愛澆灌家園。
4.校園美如畫,，受益你我他,。
5.痰吐在地，辱寫在心,。
6.合理利用自然資源,，有效保護生態(tài)平衡。
7.拒絕白色污染,，對一次性筷子說不
1,、綠色的夢 2、環(huán)保大世界 3,、環(huán)保,，一直都在我們身邊 4、綠色在我手中 5,、環(huán)保的呼喚 6,、共同來環(huán)保 7、藍(lán)天的約會 8,、別讓環(huán)保天使在流淚 9,、換我一片藍(lán)天 10、讓“綠色”融入我們的生活 11,、藍(lán)色星球,、綠色蹤跡 12、環(huán)保清潔箱 13,、環(huán)保低碳每一天,，幸福生活來相伴。 14,、純本自然,，原生家園 15、清新空氣需要你我的共同努力,。
5. 海洋科學(xué)區(qū)環(huán)境布置
如果你還沒有選擇環(huán)境這行業(yè),，建議你轉(zhuǎn)行。
我是武漢大學(xué)環(huán)境工程畢業(yè),，工作三年,，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行了。這碗飯不好吃,。工作的行業(yè)薪資普遍低,，甚至是IT的一半以下，但工作量并不少,、技術(shù)含量也不低,。如果想考公務(wù)員，環(huán)保局,，很難因為每年它招收的人員很少,。環(huán)評師的資質(zhì)，現(xiàn)在國家也取消掉了,。如果硬要說的話,，環(huán)境工程比環(huán)境科學(xué)好就業(yè)。環(huán)境工程學(xué)固液氣（講解皮毛）,、環(huán)境評價,、監(jiān)測，也學(xué)物理化學(xué),、分析化學(xué),、機械原理、CAD制圖,。這些更偏向于實用性的課程,。環(huán)境科學(xué)偏理論，不學(xué)CAD這種,，但如果找工作,，這個是必備技能。適合未來做研究,、做大學(xué)教授這種,。