1. 美術(shù)教案《海洋世界》

相對(duì)來(lái)說(shuō)融創(chuàng)樂(lè)園游玩的項(xiàng)目比較豐富,，海洋公園除了一些海里生物魚(yú)之類(lèi)的還有一些動(dòng)物表演節(jié)目，但還是有點(diǎn)單一節(jié)目不夠,，玩的東西也不多,，融創(chuàng)樂(lè)園首先面積大占地多，設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)項(xiàng)目多姿多彩,，讓很多來(lái)玩的男女學(xué)生及游人流連忘返,。

2. 海洋世界美術(shù)課教學(xué)反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué)、美術(shù),、和科常這三門(mén)課程,，在課中除了學(xué)生加深了對(duì)數(shù)學(xué)加法的理解之外，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識(shí),，知道了很多動(dòng)物的名稱,，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等。例如,，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識(shí),。在美術(shù)方面，我讓學(xué)生在給宣傳畫(huà)的涂色的過(guò)程中,，知道了水粉畫(huà)和干粉畫(huà)的區(qū)別,。不僅如此，在課的的最后,，我讓學(xué)生們通過(guò)一組組的畫(huà)面讓學(xué)生從心里感到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

　　其次，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變,，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn)、研究,、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

3. 海洋世界美術(shù)教案設(shè)計(jì)

中國(guó)海洋大學(xué)分魚(yú)山,、浮山和嶗山3個(gè)校區(qū),學(xué)校占地3100余畝，在建中國(guó)海洋大學(xué)西海岸校區(qū),、中國(guó)海洋大學(xué)深圳研究院,、中國(guó)海洋大學(xué)三亞海洋研究院；設(shè)有21個(gè)學(xué)院,，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心,；有教職工3698人，中國(guó)科學(xué)院院士7人,，中國(guó)工程院院士9人,；全日制在校生27300余人，其中本科生15000余人,、碩士9000余人,、博士2000余人。

4. 美術(shù)教案《海洋世界》中班

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于增強(qiáng)各個(gè)部門(mén)的凝聚力,，展示出新時(shí)代高校生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱忱,。弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力,，在這個(gè)充滿活力與光明的時(shí)代,，有挑戰(zhàn)才有財(cái)寶。本次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是豐富校社聯(lián)各個(gè)成員的課余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體，留意各種才能的挖掘,、培育與展示,，同時(shí)增加同學(xué)之間、學(xué)院之間的溝通,、并促進(jìn)友情為神奇的高校生活留下絢爛的一筆財(cái)寶,。

一，活動(dòng)主題

娛樂(lè)身心,、激揚(yáng)青春

活動(dòng)宗旨

友情第一,，競(jìng)賽第二。

二,，活動(dòng)整體方案

活動(dòng)時(shí)間：20_年3月14~15.下午五點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)

主辦單位：教育系學(xué)生會(huì)

贊助單位：_

活動(dòng)參與對(duì)象：教育系全體師生

活動(dòng)主題：教育系趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

三,，具體活動(dòng)細(xì)則簡(jiǎn)介

項(xiàng)目一：拔河大賽

參賽者：15人

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。

競(jìng)賽器材：拔河繩1條,，紅布條1條,，口哨1個(gè)。

競(jìng)賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)

競(jìng)賽規(guī)則：在競(jìng)賽場(chǎng)地上畫(huà)3條直線,，間隔為150cm,。居中的線為中線，兩邊的線為河界,，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線,。競(jìng)賽預(yù)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必需依次交叉站在河界外,，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后,，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩,，此時(shí)紅線在中線上,，裁判員鳴哨后開(kāi)頭競(jìng)賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界時(shí),，裁判員鳴哨宣布競(jìng)賽結(jié)束和勝方,。

拔河賽制：

1.競(jìng)賽分淘汰賽、決賽兩個(gè)賽程,。

2.競(jìng)賽分組及競(jìng)賽首場(chǎng)的站位選擇由各班班長(zhǎng)抽簽打算?????,。

3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊(duì),，B組三隊(duì),。每組競(jìng)賽接受三局兩勝制，每局后雙方交換場(chǎng)地,。當(dāng)兩局即可分出勝敗時(shí),，競(jìng)賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級(jí),。共兩支參賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽,。決賽：接受三局兩勝制，勝者為總冠軍,。

項(xiàng)目二：螃蟹運(yùn)球

參賽者：每班16人

裁判員：發(fā)令一人,，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。

競(jìng)賽器材：籃球4個(gè),。秒表4個(gè),，哨子一個(gè)。

競(jìng)賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng),，10米

競(jìng)賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊(duì)員,。競(jìng)賽開(kāi)頭后,，其中一端的一組隊(duì)員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端,，然后把籃球交給另一組隊(duì)員,。來(lái)回接力。知道最終一組隊(duì)員走到另一端,。假如在運(yùn)球過(guò)程中,，籃球掉了，必需把球撿起再夾好,，并在掉球點(diǎn)連續(xù)競(jìng)賽。記錄員記好時(shí)間,，并登記,，統(tǒng)計(jì)出名次。

賽制同拔河賽制,。分兩組競(jìng)賽,。

項(xiàng)目三：跳長(zhǎng)繩

參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組,，分兩組,。

裁判員：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄,。(分兩組)

競(jìng)賽器材：長(zhǎng)繩,。秒表4個(gè)，哨子一個(gè),。

競(jìng)賽規(guī)則：五人站在長(zhǎng)繩中,，兩人甩起長(zhǎng)繩。競(jìng)賽開(kāi)頭時(shí)開(kāi)頭記圈數(shù),。一分鐘競(jìng)賽時(shí)間,。若有人在跳的過(guò)程中失誤致使搖繩中斷，則不計(jì)在圈數(shù)中,。競(jìng)賽連續(xù),。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三,。

項(xiàng)目四：袋鼠跳

參賽者：每班10人

裁判員：發(fā)令一人,，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。

競(jìng)賽器材：4個(gè)大口袋,，秒表4個(gè),。口哨一個(gè),。

競(jìng)賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng),。20米,。

競(jìng)賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊(duì)員。其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi),，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去,，然后將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來(lái)回接力,，直到最終一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端,。記錄員記好時(shí)間，并登記,，統(tǒng)計(jì)出名次,。運(yùn)動(dòng)會(huì)主題方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1,、通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和家長(zhǎng)親密接觸的氛圍，讓幼兒知道和爸爸媽媽齊心協(xié)力完成比賽項(xiàng)目,，增進(jìn)家庭之間的情感交流,。

　　2、通過(guò)親子活動(dòng)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)積極性,，鍛煉幼兒身體技能,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)努力之后獲得成功的快樂(lè),。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

　　1、看誰(shuí)投的多：

　　比賽規(guī)則：幼兒投球爸爸或媽媽接球,。球框系在家長(zhǎng)腰上,，幼兒站在球框旁邊聽(tīng)裁判信號(hào)，拿一個(gè)球跑向指定位置向家長(zhǎng)身上的框投擲,，然后繼續(xù)往返拿球投擲;家長(zhǎng)站在指定位置,，雙手背后，移動(dòng)身體用框接球,，時(shí)間一分鐘,，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接球多者為勝，如有并列進(jìn)行復(fù)賽取最后成績(jī),。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)

　　參賽人數(shù)：男女不限

　　參賽幼兒：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：海洋球若干

　　2,、過(guò)小河：

　　比賽規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)站在起跑線處，聽(tīng)裁判發(fā)令后,，家長(zhǎng)將一只圈放在幼兒前面,，幼兒雙腳并跳到圈里，家長(zhǎng)放另一只圈，幼兒接著跳,，兩只圈交替向前擺放直到幼兒跳到終點(diǎn),。以用時(shí)最少者為勝。(小班20m,中班25m,大班30m)

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長(zhǎng)不分只需一人參加即可,。

　　參賽幼兒：男子組：劉峻輝、朱輩軒,、鄭雨澤,、宋楊毅、呂承俊;女子組：徐馨怡,、史書(shū)揚(yáng),、徐心諾、帥雨萱,、丁希賢,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈若干

　　3、雞毛信：

　　比賽規(guī)則：家長(zhǎng)手持雞毛信,，站在起跑線處，聽(tīng)裁判發(fā)令后,，爬過(guò)封鎖線到達(dá)幼兒處,。幼兒接過(guò)雞毛信，爬過(guò)封鎖線,，回到目的地,。以用時(shí)最少者為勝。

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長(zhǎng)不分只需一人參加即可,。

5. 美術(shù)課海洋世界教案

海洋里面有許多小動(dòng)物。這些小動(dòng)物在海洋里面愉快的生活著,。我們?cè)诤Ｑ罄锩姘l(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

6. 大班美術(shù)《海洋世界》教案

放入三個(gè)電池長(zhǎng)按十秒開(kāi)關(guān)就可以噴出泡泡

7. 海洋世界 美術(shù)教案

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚(yú)教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚(yú)教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚(yú)的種類(lèi)繁多，了解魚(yú)類(lèi)的基本特征,，知道魚(yú)是生活在水里的,。

2.喜歡魚(yú)，并且了解魚(yú)的一些不同的本領(lǐng),，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚(yú)的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的圖片,，活魚(yú),，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚(yú),。

難點(diǎn)：了解魚(yú)的基本知識(shí)，并用記錄表表示,。

四．活動(dòng)過(guò)程

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最?lèi)?ài)口吐泡泡,？誰(shuí)猜出來(lái)了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動(dòng)物就是魚(yú)喔！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚(yú)呢,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚(yú)）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚(yú)呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧,。

2.（出示真正的魚(yú)）我們一起和這條魚(yú)打個(gè)招呼吧,！看，魚(yú)兒再水里面干什么呀,？（小魚(yú)在水里面游來(lái)游去,。提醒幼兒把話說(shuō)完整）那我們也學(xué)小魚(yú)游游吧！（音樂(lè)起,，師幼一起做運(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚(yú)游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧,，你看,，老師這兒還有許多魚(yú)呢。我們來(lái)看看他們和這條魚(yú)有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚(yú)呀！我們來(lái)看看這些魚(yú)哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

8. 小學(xué)美術(shù)海洋世界美術(shù)教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊(cè)（全冊(cè)）　　目錄：　　1、遠(yuǎn)近的奧秘 2,、 風(fēng)景寫(xiě)生 3,、心中的風(fēng)景 4、會(huì)動(dòng)的剪影 5 ,、 水墨畫(huà)—?jiǎng)游铩　?,、 形體切挖 7、我們做樂(lè)器 8,、宇宙之旅 9,、保護(hù)文物 缺 10、愛(ài)護(hù)古建筑 缺　　11,、 電腦美術(shù) 12,、中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)　　遠(yuǎn)近的奧秘　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律,。　　2,、學(xué)習(xí),、了解平行線和消失點(diǎn)概念?！　?,、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力,。　　4,、聯(lián)系生活,，感受生活中的透視變化?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1,、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律?！　?,、透視基本規(guī)律的運(yùn)用?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品,、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過(guò)程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識(shí)）　　一、組織教學(xué)：　　二,、過(guò)程設(shè)計(jì)：　　1,、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏,、樹(shù)木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎,？　　討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,？　　生：近大遠(yuǎn)小,。　　2,、講授新課　?、艓煟菏堑模筮h(yuǎn)小,，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律,。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）　　在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,，還有什么現(xiàn)象,？ 近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄,、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短,、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）　?、剖裁词峭敢暷?？　　在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,，在不同的位置上,，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低,、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,，這就是透視現(xiàn)象?！　∧銈兊脑谝煌麩o(wú)垠的田野里,，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望,，天與地,、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這就是視平線,?！　‘?dāng)兩邊的樹(shù)木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,，這點(diǎn)就是消失點(diǎn),?！　、钦f(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境中的透視現(xiàn)象,？　?、刃蕾p課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn),?！　、蓭熓痉丁　,、傧日业较c(diǎn),。　?、诋?huà)出主要的的透視線,，如馬路?！　,、郯唇柽h(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,，處理好各條豎線,、斜線?！　,、軐⑽矬w的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來(lái)?！　?,、本課練習(xí)臨摹課本上范圖　　4、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)　　對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)　　5,、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐）　　一、引導(dǎo)階段　　1,、檢查課前準(zhǔn)備　　2,、回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)　　二,、發(fā)展階段　　1,、講解臨摹作畫(huà)的基本過(guò)程　　（1）,、先觀察圖片中事物的特征,，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；　?。?）,、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）,；　　（3）,、用線描表現(xiàn)（刻畫(huà)主題物的特征）,；　　（4）,、整理畫(huà)面,。　　2,、講評(píng)作業(yè)　?。?）、兩位學(xué)生為一組,，相互交換作業(yè),，進(jìn)行評(píng)比。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）　?。?）,、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)?！　∪?、拓展階段　　可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生或者默寫(xiě)體現(xiàn)透視變化的作業(yè)?！　★L(fēng)景寫(xiě)生　　課時(shí)： 3-4 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生?！　§柟虒?duì)透視概念的理解,，提高造型能力與構(gòu)圖能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),，鞏固對(duì)透視概念的理解?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)實(shí)踐中,。　　教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時(shí)）　　欣賞,、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解,?！　煟骸巴瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片,，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的,?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解,。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn),。　　了解風(fēng)景寫(xiě)生的方法與步驟,?！　⌒蕾p課本第2頁(yè)下方的圖片，了解白色方框的作用,，師：“這些方框我們稱之為取景框,，在風(fēng)景寫(xiě)生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭,，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。所以畫(huà)面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒(méi)有取景框的情況下,，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景,。　　以圖片或照片資料為例或通過(guò)對(duì)窗外景物的觀察,，講解風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟,，了解風(fēng)景寫(xiě)生中的近景、中景,、遠(yuǎn)景的概念,。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化,。如何在畫(huà)面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”,。欣賞一些風(fēng)景畫(huà)和學(xué)生習(xí)作?！　〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　?。ǘ┌l(fā)展階段 （第2-4 課時(shí)）　　1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生　　選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,，觀察建筑物的透視變化,，然后以小組的形式分散開(kāi)進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生?！　±蠋熝惨曒o導(dǎo),，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,?！　∽鳂I(yè)點(diǎn)評(píng),。　　《心中的風(fēng)景》　　課時(shí)：2-3課時(shí)　　一,、教學(xué)目標(biāo)　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫(huà)的一般特點(diǎn)和基本畫(huà)法,，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力，在作業(yè)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài),，培養(yǎng)審美意識(shí),。　　二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：色彩畫(huà)風(fēng)景的作畫(huà)要求和一般方法(通過(guò)教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來(lái)解決),。　　難點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過(guò)示范和學(xué)生實(shí)踐來(lái)突破),?！　∪⒔叹吲c學(xué)具準(zhǔn)備　　教具：教材,，大掛歷風(fēng)景掛圖,，示范用水彩畫(huà)具材料等?！　W(xué)具：教材,，水粉畫(huà)工具材料和8開(kāi)作業(yè)紙等?！　∷?、教學(xué)過(guò)程　　(一)組織教學(xué)?！　z查畫(huà)具準(zhǔn)備情況,，安定好學(xué)生精神，集中學(xué)生注意力,?！　?二)觀賞導(dǎo)人，板書(shū)課題,?！　?．出示觀賞風(fēng)景畫(huà)作品。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡(jiǎn)析畫(huà)面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn),?！　?．提出并板書(shū)課題：用色彩畫(huà)風(fēng)景?！　?三)講授新課,。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖?！　】捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景,，也可將學(xué)生帶到室外,，視具體情況來(lái)確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法,。告訴學(xué)生選景不可貪多,，應(yīng)簡(jiǎn)單、有重點(diǎn),，主次得當(dāng),，切不可將所見(jiàn)之景都畫(huà)上去。當(dāng)選擇好景物之后開(kāi)始勾畫(huà)草圖,?？捎勉U筆輕輕畫(huà)出，不要太詳細(xì),，應(yīng)大方飽滿,，注意取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物,，符合自己的審美需要,。主要的景物應(yīng)安排在畫(huà)面視覺(jué)中心，占據(jù)較大空間,?！　?．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫(huà)景物色彩。以教材上的示范步驟為例,?！　?1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫(huà)天空大體色彩；黃色畫(huà)地面,，接畫(huà)少許藍(lán)色,，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括,。(見(jiàn)步驟圖)　　(2)用橘黃色畫(huà)秋樹(shù),，隨意點(diǎn)畫(huà)，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,，自然呈現(xiàn)樹(shù)葉之色 (見(jiàn)步驟圖),。　　(3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫(huà)樹(shù)干,、樹(shù)枝和房子,，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面既有冷暖色對(duì)比,，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,，非常好看。　　(4)可點(diǎn)畫(huà)出人物,、門(mén)窗等細(xì)節(jié),，直至完成?！　?．教師小結(jié)：剛才老師所畫(huà)的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫(huà)出的，實(shí)際上是先畫(huà)遠(yuǎn)景再畫(huà)中景后畫(huà)近景,，同學(xué)們畫(huà)時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫(huà),。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物),?！　?四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求,?！　?．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書(shū)上臨畫(huà),，或自行想象設(shè)計(jì),。　　2．畫(huà)時(shí)應(yīng)考慮畫(huà)面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比,，使之既生動(dòng)又和諧,。　　3．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行,?！　?．構(gòu)圖飽滿單純、主次有別,，不要貪多,。　　(五)學(xué)生自行作業(yè),，教師指導(dǎo)完成,。　　(六)簡(jiǎn)評(píng)作業(yè),，布置學(xué)生收拾好工具材料,。宣布下課?！　?huì)動(dòng)的剪影　?。ㄔO(shè)計(jì)、應(yīng)用）　　課時(shí)：3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物,。　　2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn),?！　?、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1、搜集有關(guān)皮影的圖片,、文字資料,。　　2,、準(zhǔn)備黑色卡紙,、針線、竹條,、剪刀,、刀片等用于制作剪影的材料?！　?,、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）,。所選擇的劇目或故事,，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單、易懂,?！　〉?-2 課時(shí)　　一、引導(dǎo)階段,?！　?、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí),。　　2,、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn),。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響,，由藝人一邊操縱一邊演唱,，并配以音樂(lè)。）　　3,、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)上的圖例,、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程,，想一想皮影該如何制作?！　,。?）第一步：剪出人物造型?！　,。?）第二步：用針線縫上手臂、腿,?！　。?）第三步：裝上木棍,?！　《?、發(fā)展階段,。　　1,、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思,、合作創(chuàng)作,。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn)。）　　2,、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo)?！　?,、未完成的可以在課后接著制作?！　?,、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演,?！　〉? 課時(shí)　　（剪影表演）　　課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境　　一,、 8個(gè)小組將自己制作的剪影,，輪流進(jìn)行表演、展示,。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能,?！　《⒔處煂?duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié),、點(diǎn)評(píng),。　　三,、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感,。　　四,、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料,，試著制作彩色的皮影，在課余,，同小伙伴一起演一演,。　　水墨畫(huà)——?jiǎng)游铩　,。ǖ?-2 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí),、鞏固水墨畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。即,，工具材料,，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫(huà)法,?！　≈仉y點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨,。用筆用墨的技法,、技巧，以及動(dòng)物的造型,?！　≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆,、墨,、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片,。教師準(zhǔn)備范圖,。　　教學(xué)過(guò)程：　　簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫(huà)技巧,?！　〗處煶鍪編追鶆?dòng)物的水墨畫(huà)，并結(jié)合課本的范圖,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞,?！　.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒,、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解,。　　b.欣賞用墨焦,、濃,、重、淡,、輕五色,，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解,。　　c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型,?！　.欣賞名家名作,，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品,。了解幾位畫(huà)壇大師,，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)?！　?．教師現(xiàn)場(chǎng)示范,，讓學(xué)生直觀了解作畫(huà)的全過(guò)程,，并歸納出步驟：　　講解歸納動(dòng)物的大形體,。　　講述調(diào)墨,、調(diào)色,。　　分步作畫(huà),，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序,。　　修改調(diào)整完成,?！　?．布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀,、蝦,。　　5．老師巡回指導(dǎo),，主要是用筆,、用墨以及動(dòng)物的造型?！　?．征集作業(yè),、講評(píng),，提高審美能力?！　,。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫(huà)家的資料,，了解馬和蝦的畫(huà)法,。　　水墨畫(huà)——?jiǎng)游铩　,。ǖ?-4 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫(huà)的小動(dòng)物,。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫(huà)法?！　≈仉y點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型,。　　課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片,。準(zhǔn)備作畫(huà)用的工具和材料,。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫(huà)麻雀和蝦,，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方,?！　±蠋煬F(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫(huà)法，并歸納出作畫(huà)的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng),。讓學(xué)生直觀感受作畫(huà)的全過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?！　〔贾米鳂I(yè),，畫(huà)松鼠和螃蟹?！　〗處熝不刂笇?dǎo),，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理?！　≌骷髌凡⒅v評(píng),、欣賞，提高學(xué)生的審美能力,?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的小動(dòng)物水墨畫(huà)?！　⌒误w切挖　　課時(shí)：2 課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1,、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖,。　　2,、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力,。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】　　師：范圖,、實(shí)例,、制作材料　　生：蘿卜、橘子,、蘋(píng)果,、肥皂、花泥,、小刀　　教學(xué)過(guò)程　　1,、導(dǎo)入階段　　復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體,、六面體,、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體,，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？生答。師問(wèn)：我把他們稱為圓柱形,、六面形,、圓錐形、球形,，對(duì)不對(duì),？為什么,？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng),、寬、高的三度空間的立體實(shí)物,。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影,？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單,，可千萬(wàn)別小瞧了它,，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車(chē),，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的,，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí),。（欣賞課本范圖,，講解結(jié)構(gòu)）　　2,、發(fā)展階段　　⑴欣賞課本圖片,，加深形體感受,，了解草圖畫(huà)法?！　,、普?qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門(mén)，留意小結(jié)制作方法,，師總結(jié),。　?、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生想像,。　　3,、本課練習(xí)　　根據(jù)草圖,，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)?！　?,、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　5,、作品展示　　作品擺在展示臺(tái)上,，生評(píng)價(jià)，師總結(jié),?！　?、拓展　　紙雖然是一種平面的材料,，但在紙上進(jìn)行切挖以后,，用折、卷等方法使它成為立體的形體,，也能成為一件精美的藝術(shù)品,。大家可以回家嘗試著制作?！　∥覀冏鰳?lè)器　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1,、 讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂(lè)器及樂(lè)器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂(lè)器?！　?,、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解樂(lè)器　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂(lè)器　　教具準(zhǔn)備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘,、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓等樂(lè)器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂(lè)器的竹筒,、鐵管,、鐵盒、陶泥…… ,?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第1-2 課時(shí)　　（一）,、引導(dǎo)階段　　1,、 教師播放幾段樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞?！　?,、 請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,、藏族大鼓,、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓等樂(lè)器的不同音效?！　?,、 請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂(lè)器的資料?！　?,、 教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂(lè)器的發(fā)展、樂(lè)器的種類(lèi),，并讓學(xué)生欣賞不同的樂(lè)器發(fā)出的不同的音效,。　　5,、 原始社會(huì)（用獸骨,、陶泥等制作樂(lè)器）-----奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂(lè)器）-----封建社會(huì)（樂(lè)器的用料、工藝更為講究,，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓,、等）-----至今（居住在我國(guó)西南（云南,、貴州、四川）和西北（青海,、寧夏,、甘肅,、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來(lái)制作樂(lè)器,。如 ：藏族大鼓,，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味?！　,。ǘ?發(fā)展階段　　1,、教師出示樂(lè)器的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂(lè)器的形狀及特征?！　?,、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料設(shè)計(jì)樂(lè)器，教師講解樂(lè)器的制作方法,?！　?、學(xué)生思考先畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流,?！　?、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng),?！　W(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),?！　∽鳂I(yè)：利用竹筒、鐵管,、鐵盒,、陶土等材料制作樂(lè)器?！　〗涣髋c評(píng)價(jià)：　　1,、 展示學(xué)生制作的樂(lè)器并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過(guò)程中遇到過(guò)什么問(wèn)題，自己是怎樣解決的,?！　?、 師生交流評(píng)價(jià),?！　?、 布置下節(jié)課工具?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　1,、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂(lè)器,，讓自己的樂(lè)器更好,。　　2,、 學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo)?！　?,、 學(xué)生展示樂(lè)器　　①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂(lè)器并吹一吹自己的樂(lè)器,?！　、?師生交流----比一比,，誰(shuí)的樂(lè)器造型好,，誰(shuí)的樂(lè)器能發(fā)出優(yōu)美的聲音?！　,、劢處熢u(píng)價(jià)，小結(jié),?！　?、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂(lè)器,?！　∮钪嬷谩　≌n時(shí)：2 -3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)?！　?．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,。　　3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣?！　?．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船,。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu),?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片,，自制宇宙飛船的教具模型,、掛圖等,。　　課前準(zhǔn)備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí),?！　?．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒,、彩紙等),。　　教學(xué)過(guò)程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué),?！　?．欣賞 2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船,，把中國(guó)首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解,，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng),。　　3．導(dǎo)入課題,?！　?．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”,?！　?．鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船,，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎,？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論?！　《?發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答,。　　2．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型,。　　3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí),?！　?．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件,。　　5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,?！　?．啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船,?！　?．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖?！　?．師到各小組給予指導(dǎo),。　　9．各組學(xué)生開(kāi)始制作活動(dòng),?！　∪⒄故驹u(píng)價(jià)階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),。　　2．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng),?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔,?！　∷?課后拓展：　　鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景,，有多種形狀的衛(wèi)星,，并配以一定的交通工具與自然景物?！　「剑骸　≌J(rèn)識(shí)太空　　人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索,，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國(guó)古代的天文學(xué)家：郭守敬,、祖沖之,、張衡……。近幾十年來(lái),，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球,，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界,，取得了很多成果,。人類(lèi)是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測(cè)太空世界的呢,？　?。ㄊ紫?，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星,、探測(cè)器,、飛船等）　　1、了解航天發(fā)射中心　　我國(guó)有三個(gè)航天中心,，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,，西昌航天發(fā)射中心,，主要發(fā)射人造衛(wèi)星。現(xiàn)在我們的生活都離不開(kāi)衛(wèi)星,，如：我們?cè)陔娨暽峡吹降耐鈬?guó)的新聞,，這些新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的,?！　。ㄐl(wèi)星,、飛船,、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）　　2、了解長(zhǎng)征系列火箭,。（出示長(zhǎng)征系列火箭）　　火箭是用來(lái)發(fā)射衛(wèi)星,、飛船的?！伴L(zhǎng)征”系列火箭是世界有名的火箭,，它為我國(guó)發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船,。99年11月20日,，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號(hào)航天倉(cāng)，里面裝載了一些種子,、紀(jì)念品,、還有五星紅旗、澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗,、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,，圍繞地球飛行14圈后，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面,，后來(lái),，“神州”號(hào)上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門(mén)特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個(gè)中國(guó)人都很驕傲,?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索　　課 時(shí)：1 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)圖程序的界面,。　　2 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制,、粘貼游戲,。　　3 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制,、粘貼的功能組合畫(huà)面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà),，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà),？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具,？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo),，可是它很孤單,，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢,？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的,?！　∩河秒娔X繪畫(huà)?！　煟河媚且环N方法更簡(jiǎn)單,？　　生：電腦繪畫(huà)　　討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看,！　?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來(lái)找給大家看。）　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起?lái)制作更多的,。　　生：鞏固練習(xí),?！　煟和瑢W(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)?！　∠氩幌牒屠蠋煿餐瓿梢粡堧娔X畫(huà),？　　生：想?！　煟何襾?lái)操作,，你們幫我思考。（講解繪畫(huà)過(guò)程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　?。ㄋ模┗ピu(píng)　　中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)　　課時(shí)：2 課時(shí)　　教材分析　　1 中國(guó)繪畫(huà)有著悠久的歷史　。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品,，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫(xiě)意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段,。　　2．油畫(huà)由西方傳入我國(guó),，但是我國(guó)近現(xiàn)代的油畫(huà)作品也有了長(zhǎng)逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物,，也是寫(xiě)實(shí)與抽象相互穿插,。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)展史,，和中國(guó)繪畫(huà)都有著那些的表現(xiàn)技法,。　　能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力,?！　?chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫(huà)作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里,?！　〉掠繕?biāo)：在繪畫(huà)作品的創(chuàng)作過(guò)程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí),，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路,。　　重 點(diǎn)：首先,，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫(huà)的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫(huà)工具都有哪些,？各種不同的畫(huà)法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次,，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,，它的涵義是什么？　　難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想,，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情,?！　?chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力,?！　〉掠c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達(dá)到教育的目的,?！　】瞻c(diǎn)：通過(guò)講解讓學(xué)生們自己理解?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國(guó)畫(huà)作品帶入課堂,，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國(guó)畫(huà)作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好?！　〗虒W(xué)過(guò)程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：　　一,、 導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣　　首先,，把自己準(zhǔn)備好的國(guó)畫(huà)作品展示給同學(xué)們看,，把他們的目光吸引過(guò)來(lái)。接下來(lái)看過(guò)作品后大家都知道那些是國(guó)畫(huà)哪些是油畫(huà),，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們想不想知道,？今天我就來(lái)告訴大家?！　《?、 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫(huà)面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀,？你都想在畫(huà)面上畫(huà)什么呀,？　　例：如果我是作者，我就要把天空畫(huà)成紅色的,，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?。　　三．組織教學(xué),。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn),。　　大家可以看一下羅中立的<父親>>這幅作品,，我們通過(guò)這幅作品能想到什么呀,？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來(lái)討論相互的交換一下意見(jiàn),?！　∷摹⒁龑?dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過(guò)今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感,。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問(wèn)題。如果我要畫(huà)一幅作品,，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn),。　　五,、反思小結(jié),、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國(guó)繪畫(huà)的工具和分類(lèi)外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西?！　×?、研究性作業(yè)：　　同學(xué)們?cè)诹私庵袊?guó)繪畫(huà)的同時(shí)讓他們自己去書(shū)店或家里找一些有關(guān)中國(guó)繪畫(huà)的書(shū)籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖,。