1. 中班運(yùn)送海洋球玩法視頻

歌唱教學(xué)在幼兒音樂教育中占主要地位。

多年以來,，幼兒園集體歌唱教學(xué)的方法就是教師示范,，幼兒模仿，片面重視技能的傳授而忽視了幼兒的所感所想,，幼兒只是被動(dòng)機(jī)械地唱歌,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對美的感受能力，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,，而不是單純的知識(shí)和技能的傳授。

那么,，如何在歌唱活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力呢,？我們作了以下幾點(diǎn)嘗試： 一、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞,，即興演唱 在歌唱活動(dòng)中,，我們嘗試讓孩子給熟悉的歌曲增編新的歌詞或改編部分歌詞，并能根據(jù)原調(diào)唱出,。

對于不同水平的幼兒要求也不同,。

在小班的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)中，我們只要求幼兒用少數(shù)的替換詞來取代原歌詞中的相應(yīng)詞匯,，以減輕幼兒語言表達(dá)的負(fù)擔(dān),。

如歌曲《大貓小貓》活動(dòng)中，我們運(yùn)用了以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

1,、幼兒在認(rèn)識(shí)貓的前提下,，先學(xué)會(huì)唱新歌并嘗試用不同的力度演唱關(guān)于大貓小貓的歌詞。

2,、學(xué)習(xí)用其它不同的動(dòng)物形象創(chuàng)編歌詞,，如大狗小狗。

3,、學(xué)習(xí)用兩種大小不同的動(dòng)物形象創(chuàng)編歌詞,，如老虎、老鼠等,。

在活動(dòng)中,，我們多采用一人想出相應(yīng)的詞句，則集體一起唱出的方法,，以減輕幼兒情緒方面的負(fù)擔(dān),。

在中班的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)中，為了確保在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)能有更多的創(chuàng)造氣氛和音樂審美氣氛,，我們有時(shí)會(huì)在語言,、科學(xué)等相關(guān)教育過程中，順帶進(jìn)行一些必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語言組織技能方面的準(zhǔn)備,。

如歌曲《我有小手》,、《走路》、《理發(fā)店》等等,，我們事先讓幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道手的用途；了解動(dòng)物怎樣走,；認(rèn)識(shí)理發(fā)店等,，讓幼兒具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有一定的語言表達(dá)能力,，然后再進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編,。

如《我有小手》中，教師問：“我們的手除了可以拍,，還可以做什么事呢,？”小朋友們馬上就說：“我有小手我敲敲敲；我有小手我搓搓搓,；我有小手我彈彈彈”等,。

幼兒不僅能把編的動(dòng)詞講出來、唱出來,，而且還可以一邊默唱一邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。

在大班歌詞創(chuàng)編活動(dòng)中,，要求又要比中班稍難。

如《胡說歌》,，教師在引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋編一些違反正常生活現(xiàn)象的滑稽事件的唱詞時(shí),，幼兒想出了很多很多。

如“你把襪子穿在鼻子上嗎”,；“你把襪子穿在小手上嗎”等等,。

除此之外，教師還引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞來代替一,、二,、五句末的拍手動(dòng)作。

幼兒想出了“嘰嘰”,、“噓噓”,、“喵喵”等多種象聲詞。

教師還啟發(fā)幼兒想出各種滑稽有趣的動(dòng)作來替代有聲的襯詞,。

如在一、二,、五句末拉兩下耳朵,、眨兩次眼睛、摸兩次鼻子等等,。

通過讓幼兒增編,、改編歌詞，幼兒體驗(yàn)到了自主探索和創(chuàng)造性參與的快樂,，培養(yǎng)了創(chuàng)造能力,。

二、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編伴隨歌曲的身體動(dòng)作 讓幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,，一方面可以激發(fā)他們歌唱的興趣,，另一方面又可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

如《聽》這首歌,，幼兒唱了幾遍后興趣就不大了,。

教師就對幼兒說：“你不僅可以用嘴巴唱，還可以用你的身體來唱,。

”幼兒的積極性馬上調(diào)動(dòng)起來了,。

有的幼兒邊唱邊高舉雙手左右擺動(dòng)，有的幼兒邊唱邊旋轉(zhuǎn)身體,，就好象風(fēng)兒真的吹來似的,。

如歌曲《小海軍》，它是幼兒十分喜愛的一首歌,，特別是一些男孩子,，很快就學(xué)會(huì)演唱了,。

當(dāng)唱到“敵人膽敢來侵犯”時(shí)，他們一手叉腰,，一手握起了小拳頭,，一幅憤怒的表情。

當(dāng)唱到“打得他呀海底沉”時(shí),，整只手有力地指向地面,，就象真的把敵人的船只打到了海底。

在創(chuàng)編活動(dòng)中,，我們不規(guī)定幼兒按照統(tǒng)一的模式來做,，重要的是讓幼兒自主地去感受，去表現(xiàn),，學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),。

當(dāng)孩子們富有個(gè)性的理解以及創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式被教師肯定時(shí)，你們體驗(yàn)到了被尊重的感覺,，滿足了自我表現(xiàn)的需要,。

這種正面的情緒會(huì)激勵(lì)幼兒更加熱愛音樂。

三,、與幼兒共同探討演唱的多種形式 有的歌曲中,，兩段歌詞表達(dá)了完全不同的思想感情，如《小樹葉》,、《小熊過橋》等,。

在《小熊過橋》中，我們一邊讓幼兒傾聽音樂一邊出示相關(guān)圖片,，讓他們有豐富的體驗(yàn),。

幼兒感受到了第一段小熊在搖晃的竹橋上行走時(shí)緊張害怕的心情及第二段小熊經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)勇敢地過了橋后快樂的心情。

幼兒在唱這首歌曲時(shí),，都能較自然地把歌曲所要表達(dá)的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，在歌唱活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性是行之有效的,。

它培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣,，激發(fā)了幼兒的音樂靈感，讓幼兒在愉快的情緒和積極的心理狀態(tài)下保持探索的興趣和創(chuàng)造的熱情,，幼兒的創(chuàng)造能力得到了很大的提高,。

2. 中班運(yùn)送海洋球玩法視頻教案

　①師：(帶著小朋友一起飛)邊飛邊提問：如果我能飛,，如果我能飛,，我要飛到哪里呀?(出示課件。)

　　幼：藍(lán)天上,。

　　師：(帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說)如果我能飛,，我要飛到藍(lán)天上(兩遍),。

　　②師：看,，我們又飛到哪里啦?(出示課件,。)

　　幼：大海上。

　　師：帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說：如果我能飛,，我要飛到大海上(兩遍),。

　　③師：我們飛過大海又來到哪里啦?(出示課件,。)

　　幼：森林里,。

　　師：帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說：如果我能飛，我要飛到森林里(兩遍),。

　　師小結(jié)：剛才,，我們小朋友飛到了藍(lán)天上，飛到了大海上,，飛到了森林里,，請小朋友再飛回到自己的位置上，坐坐好吧!

3. 海洋球中班戶外活動(dòng)教案

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng),，積極參與情景游戲中。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚,。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí)，并用記錄表表示,。

四．活動(dòng)過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧,！看,，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個(gè)地方坐下來吧，你看,，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

4. 運(yùn)送海洋球教案

彩虹傘游戲是適合孩子們玩的新鮮有趣的游戲，老師把海洋球放在彩虹傘上,，孩子抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng);孩子在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽老師口令抖動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來,。在整個(gè)游戲過程中,，每個(gè)孩子都井然有序的遵守著規(guī)則，團(tuán)結(jié)一致,，玩得很開心,。

豐富多彩的彩虹傘游戲，不僅引起了孩子們極大的游戲樂趣,，還促進(jìn)了幼兒身體各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神,，提升了同伴之間的合作能力。

5. 中班運(yùn)海洋球教案

一,、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動(dòng)的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本節(jié)課,，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子對體育活動(dòng)的興趣,。

　　二,、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒手指力量，增強(qiáng)手指抓握力,。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,。

　　3.通過共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，學(xué)會(huì)分享,。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能掌握游戲的玩法,。

　　難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻注意規(guī)則,、安全。

　　四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大,、小彩虹傘各一個(gè)、音樂,、狼面具,、小禮品。

　　五,、活動(dòng)過程

　　(一)、熱身運(yùn)動(dòng)幼：站成4縱隊(duì),。

　　師：播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。

　　(二),、認(rèn)識(shí)兩種彩虹傘,。

　　1.認(rèn)識(shí)第一種彩虹傘(小傘)。

　　師：提問,，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘,。

　　幼：思考、回答,。

　　2. 認(rèn)識(shí)第二種彩虹傘(大傘),。

　　師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問,，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)?

　　2.我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘，像什么?(波浪,、流水)

　　3.用力地抖動(dòng)大傘,，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

　　4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,，并讓其示范動(dòng)作,。時(shí)刻鼓勵(lì)。

　　(三),、游戲活動(dòng)

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊,，抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼,，當(dāng)聽到"狼來了"的時(shí)候,，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,，我會(huì)把它大口大口吃掉,。聽到"狼回家了"時(shí)，才能出來,。老師示范一次,，請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂：狼來了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽老師口令(放下來坐在大傘上),，大蛋糕變出來了，快來品嘗吧!(做吃的動(dòng)作,，很享受的樣子),。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

　　準(zhǔn)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂：童年)

　　4.開火車玩法：分成兩組，男生一組,，女生一組,，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起,，老師帶領(lǐng)女生站成一排,，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

　　交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排,，請一名男生當(dāng)火車司機(jī)，進(jìn)行游戲,。

　　邀請客人老師也來參加開火車的游戲,。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來,，搖一搖,，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌,，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲,。

　　(四)、放松運(yùn)動(dòng)(躺在傘上面休息)

　　(五),、收傘 (卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花,，卷成一根小麻花,。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

　　(六)、總結(jié)

　　(七),、贈(zèng)送小禮物

　　(八),、離場

6. 中班運(yùn)送海洋球玩法視頻教程

幼兒園25個(gè)好玩的游戲，喜歡的可以收藏哦,！

1.粘泡泡糖,。所有的孩子圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖,，粘泡泡糖,。”孩子問：“粘哪里,？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）,。”孩子馬上兩人一組互相碰肩膀,。

2.天氣預(yù)報(bào),。老師說：“下大雨?！焙⒆诱f：“不怕,。”老師說：“下雪,?！焙⒆诱f：“不怕?！碑?dāng)老師說下冰雹時(shí)，孩子們立刻蹲下抱住頭,，慢者被淘汰,。

3.搭三角形。孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友,，搭成三角形的樣子,，聽老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步,，老師說向右（向前,，向后），三角形一起向右（向前,，向后）走三步,。

4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈,，做成老鼠籠,，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始,，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西,，半夜出來偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠,，咔嚓一聲抓住你,。”扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑,，當(dāng)說到抓住你的時(shí)候,，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住,。

5.人槍虎,。孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì)，面對面站好,，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長,，然后隊(duì)長統(tǒng)一隊(duì)里的動(dòng)作，（兩臂屈肘胸前交叉為人,，雙手在胸前做射擊狀為槍,，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎,。人可以拿槍,，槍可以擊虎，虎可以吃人）,。老師說1,2,3開始,，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì),，被抓住的孩子加入勝隊(duì),，游戲重新開始,，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。

6.蘿卜蹲,。孩子圍成一個(gè)圓圈,，一個(gè)孩子開始說：“xx蹲，xx蹲,，xx蹲完,，xx（說另一個(gè)小朋友的名字）蹲?！保▁x代表小朋友的名字）,，被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲，依次類推,。

7.斗雞,。孩子用手扳住一條腿，游戲開始,，孩子互相撞擊,，最后，沒有摔倒者為勝利,。

二．器械類游戲,。

8．運(yùn)彩蛋。2個(gè)小朋友為一組,，將手絹拉平,，放一個(gè)海洋球在上面，從起點(diǎn)到終點(diǎn),，每次只能運(yùn)一個(gè),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)多者為勝。

9．雙棍擔(dān)球,。兩個(gè)小朋友一組,，一人拿一根棍子平行放好，將皮球放在棍子上,，從起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn),，快者為勝。,，

10．圍圈踢球,。5-10人為一組，小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,，互相踢圈中的皮球,，若球滾出圓圈，則圓圈一起移動(dòng)直至球在中間,，游戲繼續(xù),。

11．快樂跳跳球,。將孩子分成人數(shù)相等的四隊(duì)，游戲開始,，小朋友騎羊角球并手挎塑料袋（袋內(nèi)裝上一個(gè)海洋球），將海洋球運(yùn)到終點(diǎn),，快速返回,，第二個(gè)小朋友進(jìn)行，依次進(jìn)行,，最先運(yùn)完的一隊(duì)為勝利者,。

12．踢紙球。兩個(gè)小朋友一組,，在場地的兩端分別畫上一個(gè)圓圈作為自己的球門,，游戲開始，兩人開始踢紙球,，要想辦法將紙球踢到自己的圈中,，踢進(jìn)者即為勝者。

13．蒙眼過障礙,。2個(gè)小朋友一組,，其中一個(gè)小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友帶其前行,，這名小朋友要用語言引導(dǎo)孩子繞過規(guī)定的障礙物,，快者為勝。

14．螞蟻運(yùn)食,。5個(gè)小朋友為一組,，縱隊(duì)站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰,，排頭拿一個(gè)海洋球,，游戲開始，將海洋球運(yùn)至終點(diǎn),，快者為勝,。

15．背對背運(yùn)球。2個(gè)小朋友為一組,，背對背將球夾住,，游戲開始，將球從起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn),，快者為勝,。

16．運(yùn)沙包。將孩子分為人數(shù)相等的四隊(duì),，游戲開始孩子們用腿夾住沙包,，從起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)（或是用身體的其他部位托住沙包）,，快者為勝。

幼兒園徒手類游戲

17. 紅綠燈,。老師作紅綠燈（胳膊上舉為紅燈,，放下為綠燈），游戲開始,，孩子們開車行駛,，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的返回原點(diǎn)重新開始,。

18. 編花籃。10個(gè)小朋友為一組,，將腿盤在一起,，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下,，則游戲重新開始,。

19. 我有一個(gè)大皮球。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,，選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人,，聽老師的口令：“皮球變大了，即孩子拉手往后退,，圈變得大一點(diǎn),；皮球變小了，即孩子拉手往中間聚,，圈變得小一點(diǎn),；皮球破了，孩子松開手,，追皮球的小朋友就開始追小朋友,。

20. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈,，閉上眼睛,，老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當(dāng)狐貍，但不說出來,，等老師說睜開眼睛后,，孩子們問問：“狡猾的狐貍在哪里？狡猾的狐貍在哪里,？”被拍到的小朋友說：“狡猾的狐貍在這里,。”便開始去追小朋友,。

21. 剪子包袱錘,。兩個(gè)小朋友為一組,，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步,，最先到達(dá)終點(diǎn)者為最后的勝利者,。

22. 口令游戲。老師去捉人,，若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí),，說定住，即安全,，等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。

23. 解扣游戲,。4個(gè)小朋友為一組,，右手在上，左手在下交叉拉手,，一個(gè)小朋友作為起點(diǎn)開始向外翻,，其他小朋友依次進(jìn)行，等都翻完后,，再翻回去

24. 貼鼻子. 玩法：將家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功,。

規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看,。幼兒只能用語言指揮

25. 小腳踩大腳. 玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳,，看看誰先到終點(diǎn)。

7. 中班海洋球活動(dòng)教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué),。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動(dòng)引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識(shí),，結(jié)合社會(huì)法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科。

8. 幼兒園中班海洋球游戲教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂意與同伴表演故事,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書“動(dòng)物世界”

2,、PPT

三,、活動(dòng)過程:

1、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢,？

提問3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的？

提問3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白,。

9. 小班體育游戲運(yùn)送海洋球教案

（1）把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng),。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來