1. 海洋教育理念

1、中國海洋大學(xué)研究生肯定不能說好考，畢竟是985重點(diǎn)大學(xué),。

2,、考研很難簡單說好考，是否好考首先要看和什么學(xué)校進(jìn)行比較,，和清華比要好考，和非重點(diǎn)大學(xué)比則難考。相對(duì)來說報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)都不好考,，因?yàn)樯床煌?/p>

3、從個(gè)人來說,，成績好的可能覺得好考,，成績一般的可能也會(huì)覺得很難。所以是否好考要看各人基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力和備考情況,。

4、打算報(bào)考就一定要自信和勤奮,，二者缺一不可,。每天除了吃飯睡覺剩下時(shí)間努力學(xué)習(xí)，兩年后考上海洋大學(xué)的研究生的希望很大,，相信有志者事竟成,。加油！

2. 海洋教育專題總結(jié)

2021年是中國航天史上值得濃墨重彩的一年,！這一年我們的發(fā)射任務(wù)很多,，我認(rèn)為其中最重要的有三項(xiàng),。

2021年4月29日12時(shí)許，我國“天和”號(hào)空間站核心艙發(fā)射成功,，這意味著我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略中最后一步開始成功實(shí)施,。而就在“天和”號(hào)空間站核心艙成功發(fā)射的前后，我國于27日,、30日兩日分別以“一艦九星”的方式成功發(fā)射包括“齊魯一號(hào)”商業(yè)衛(wèi)星以及遙感三十四號(hào)衛(wèi)星等10顆衛(wèi)星,。而在30日進(jìn)行的發(fā)射任務(wù)更是長征系列運(yùn)載火箭的第368次飛行，這說明我國的長征家族運(yùn)載火箭已經(jīng)具備相當(dāng)高的成熟度,。

北京時(shí)間2021年6月17日9時(shí)22分,，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,，順利將聶海勝,、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空,，飛行乘組狀態(tài)良好,，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第19次飛行任務(wù),，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù),，為期3個(gè)月。

10月16日0時(shí)23分,，長征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭,，搭載神舟十三號(hào)飛船，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起,；9時(shí)58分,，航天員翟志剛、王亞平,、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙,，中國空間站迎來了第二批飛行乘組和首位女性航天員。這次飛行任務(wù)將會(huì)成為中國載人航天一個(gè)重要?dú)v程事件,，3名航天員將會(huì)在空間站停留6個(gè)月之久,，期間要在太空過春節(jié)，還要執(zhí)行太空行走等多項(xiàng)任務(wù),，對(duì)空間站,、航天員乃至中國航天事業(yè)都是一次重大考驗(yàn)。

我們的征途是星辰大海,，這條路并不平坦,，有很多未知的風(fēng)險(xiǎn)和苦難。但我們堅(jiān)信：在我們的前進(jìn)路上，沒有人可以阻擋我們的腳步,。航天事業(yè)只是一個(gè)縮影,，所代表著中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，將會(huì)在全國人民的共同努力下,，一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。

3. 海洋教育的內(nèi)容

專業(yè)設(shè)置

學(xué)院 專業(yè)

上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院 生物技術(shù)、生物科學(xué),、生物科學(xué)(海洋生物),、水族科學(xué)與技術(shù)、水生動(dòng)物醫(yī)學(xué),、動(dòng)物科學(xué),、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、園林

上海海洋大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院 海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù),、海洋技術(shù),、海洋技術(shù)(海洋測繪)、海洋科學(xué)(海洋管理),、海洋科學(xué)(海洋生物資源),、海洋科學(xué)(環(huán)境海洋學(xué))

上海海洋大學(xué)工程學(xué)院 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化,、物流工程,、工業(yè)工程

上海海洋大學(xué)食品學(xué)院 食品科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程(食品物流工程),、食品質(zhì)量與安全、能源與動(dòng)力工程,、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程,、包裝工程、生物技術(shù)(海洋生物制藥)

上海海洋大學(xué)信息學(xué)院 信息與計(jì)算科學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、空間信息與數(shù)字技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)

上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 金融學(xué),、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、物流管理、物流管理(食品物流管理),、市場營銷,、會(huì)計(jì)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理,、工商管理(食品經(jīng)濟(jì)管理)

上海海洋大學(xué)外國語學(xué)院 英語,、日語、朝鮮語

上海海洋大學(xué)愛恩學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng)(環(huán)境信息系統(tǒng)),、市場營銷(國際商務(wù))

上海海洋大學(xué)海洋生態(tài)與環(huán)境學(xué)院 環(huán)境科學(xué),、環(huán)境工程,、生態(tài)學(xué)

注：除以上學(xué)院外，還設(shè)有上海海洋大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,、上海海洋大學(xué)國際文化交流學(xué)院,、上海海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院、上海海洋大學(xué)體育部,。

特色專業(yè)

1,、國家特色專業(yè)：海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程,、生物科學(xué),、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

2,、ESI全球1%學(xué)科：植物與動(dòng)物科學(xué),、農(nóng)業(yè)科學(xué)

3、“雙一流”建設(shè)學(xué)科：水產(chǎn)(含水產(chǎn)養(yǎng)殖,、海洋漁業(yè),、水產(chǎn)食品、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)4個(gè)領(lǐng)域)

4,、國家重點(diǎn)學(xué)科：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)

5,、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、捕撈學(xué),、水產(chǎn)品貯藏與加工

6,、上海市重點(diǎn)學(xué)科：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、捕撈學(xué),、水生生物學(xué),、食品科學(xué)與工程、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理

4. 海洋教育理念的內(nèi)容

海洋三部曲指的是《格蘭特船長的兒女》,、《海底兩萬里》,、《神秘島》，作者儒勒·凡爾納,。

擴(kuò)展資料

【作者】：儒勒·加布里埃爾·凡爾納（Jules Gabriel Verne,，1828.2.8～1905.3.24），是19世紀(jì)法國著名的作家,，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”,。

曾寫過《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》,、《地心游記》,、《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》、《機(jī)器島》,、《飄逝的半島》等20多部長篇科幻歷險(xiǎn)小說,。

其小說收錄于總體為《在已知和未知的世界中的奇異旅行》（Voyages Extraordinaires dans les MondesConnus et Inconnus）系列作品集。其中《格蘭特船長的兒女》,、《海底兩萬里》和《神秘島》被稱為凡爾納三部曲,。

三部曲影響

1，《格蘭特船長的兒女》作品影響

《格蘭特船長的兒女》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納三部曲的第一部,。

1956年,，中國翻譯家、教授范希衡翻譯《格蘭特船長的兒女》由中國青年出版社出版,，后被選為教育部《大綱》新課標(biāo)中學(xué)生語文課外必讀書目,。

2，《海底兩萬里》作品影響

《海底兩萬里》最先以連載的形式,，于1869～1870年刊登于《教育與娛樂》雜志上,。雖說當(dāng)時(shí)法國正處于內(nèi)憂外患（普法戰(zhàn)爭、巴黎公社）的時(shí)候,，但《海底兩萬里》一開始就得到了讀者的歡迎,，它所帶來的“奇妙的異域風(fēng)情”給人耳目一新的感覺。

3,，《神秘島》作品影響

凡爾納的科幻小說在自然科學(xué)界引起了極大的興趣,，有的科學(xué)家對(duì)包括《神秘島》等作品中的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)算，檢驗(yàn)其準(zhǔn)確度,。

5. 海洋教育理念怎么寫

環(huán)保理念除了平常所熟知的各種類型的環(huán)境保護(hù)概念之外,，還包括地域性或全球范圍的生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，以及人類在生產(chǎn),、生活等社會(huì)活動(dòng)中通過各種方式降低對(duì)自然環(huán)境的有害影響,。總之環(huán)保理念就是人類與自然互助,，文明共環(huán)境和諧,，讓地球生機(jī)勃勃,，讓家園綠意融融

【環(huán)?！?/p>

概念：環(huán)境保護(hù)（簡稱環(huán)保）是在個(gè)人、組織或政府層面,，為大自然和人類福祉而保護(hù)自然環(huán)境的行為,，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱,。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的,、經(jīng)濟(jì)的,、宣傳教育的等。保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,，防止自然環(huán)境受到污染和破壞,；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活,、工作的環(huán)境,，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處的概念,。自1960年代起,，環(huán)保運(yùn)動(dòng)已漸漸令大眾更重視身邊的各種環(huán)境問題。

定義內(nèi)涵：環(huán)境保護(hù)是利用環(huán)境科學(xué)的理論和方法,，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,，解決各種問題，保護(hù)和改善環(huán)境的一切人類活動(dòng)的總稱,。 包括,，采取行政的、法律的,、經(jīng)濟(jì)的,、科學(xué)技術(shù)的多方面的措施，合理地利用自然資源,，防止環(huán)境的污染和破壞,，以求保持和發(fā)展生態(tài)平衡，擴(kuò)大有用自然資源的再生產(chǎn),，保證人類社會(huì)的發(fā)展,。 環(huán)境保護(hù)（environmental protection）涉及的范圍廣、綜合性強(qiáng),，它涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域,，還有其獨(dú)特的研究對(duì)象。

環(huán)境保護(hù)包含至少三個(gè)層面的意思：

①對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)

防止自然環(huán)境的惡化,。包括：對(duì)青山,、綠水、藍(lán)天,、大海的保護(hù),。這里就涉及到了不能私采（礦）濫伐（樹）、不能亂排（污水）亂放（污氣）,、不能過度放牧,、不能過度開荒,、不能過度開發(fā)自然資源、不能破壞自然界的生態(tài)平衡等等,。這個(gè)層面屬于宏觀的,，主要依靠各級(jí)政府行使自己的職能、進(jìn)行調(diào)控,，才能夠解決,。

②對(duì)人類居住、生活環(huán)境的保護(hù)

使之更適合人類工作和勞動(dòng)的需要,。這就涉及到人們的衣,、食、住,、行,、玩的方方面面，都要符合科學(xué),、衛(wèi)生,、健康、綠色的要求,。這個(gè)層面屬于微觀的,，既要靠公民的自覺行動(dòng)，又要依靠政府的政策法規(guī)作保證,，依靠社區(qū)的組織教育來引導(dǎo),，要工農(nóng)兵學(xué)商各行各業(yè)齊抓共管，才能解決,。

③對(duì)地球生物的保護(hù)

物種的保全,，植物植被的養(yǎng)護(hù)，動(dòng)物的回歸,，生物多樣性,，轉(zhuǎn)基因的合 保護(hù)瀕臨滅絕生物理、慎用,，瀕臨滅絕生物的特別,、特殊保護(hù)，滅絕物種的恢復(fù),，棲息地的擴(kuò)大,，人類與生物的和諧共處，不欺負(fù)其他物種等等,。

這3個(gè)層面的關(guān)系是：你中有我,、我中有你,，各有側(cè)重而又統(tǒng)一的,。3者并不矛盾,、更不對(duì)立。 作為公民來說,，我們對(duì)于居住,、生活環(huán)境的保護(hù)，就是間接或直接地保護(hù)了自然環(huán)境,；我們破壞了居住,、生活的環(huán)境，就會(huì)直接或間接地破壞自然環(huán)境,。 作為政府來說,，既要著眼于宏觀的保護(hù)，又要從微觀入手,，發(fā)動(dòng)群眾,、教育群眾，使環(huán)境保護(hù)成為公民的自覺行動(dòng),。

6. 海洋教育課程屬于什么課程

委培生,，是指根據(jù)考生志愿，由教育主管部門委托大中專院校代為定向培養(yǎng)學(xué)生,，畢業(yè)后回原籍就業(yè)的一種教育培養(yǎng)方式,。委培生的學(xué)歷證書一般情況下分兩種：一是高校頒發(fā)高等教育的學(xué)歷證書，二是由民辦學(xué)院自行頒發(fā)的學(xué)歷證書,。

委培生(收費(fèi)委培生)其培養(yǎng)費(fèi)由委托部門或單位向?qū)W校支付（或由學(xué)生家庭自付）,，學(xué)生畢業(yè)后，嚴(yán)格按合同就業(yè),。 一般地,，學(xué)生或其家長與教育局之間必須簽訂合同，雙方約定,，學(xué)生畢業(yè)后必須回原籍無條件地服從教育部門的安排,。

高等學(xué)校委托培養(yǎng)招生一律實(shí)行合同制。委托單位與培養(yǎng)單位之間,、委托單位與委托生之間應(yīng)分別簽定委托培養(yǎng)合同,。委托生的培養(yǎng)費(fèi)用由委托單位提供，畢業(yè)后到委托單位工作,。

擴(kuò)展資料：

報(bào)考委培生的條件：

1,、高中畢業(yè)且參加全國高考，成績達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線,，一般在最低?？凭€以上。

2,、身體健康,，無傳染病或慢性疾病,。

3、報(bào)名軍事院校的學(xué)生必須政治合格,，思想品德好,，無犯罪前科，在初高中學(xué)習(xí)階段沒有受過處分（由所在各級(jí)基礎(chǔ)基層組織嚴(yán)格審查后簽署意見）

4,、各院校所開的專業(yè)大都為社會(huì)各行業(yè)熱門專業(yè),。如：國貿(mào)，商務(wù)英語,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),，臨床醫(yī)學(xué)，法學(xué)等,。

5,、學(xué)生入學(xué)后參照全日制普通高校學(xué)籍管理辦法管理，享受與國家計(jì)劃內(nèi)招收的大學(xué)生同等的獎(jiǎng)學(xué)金待遇,。

6,、軍校委培學(xué)員入學(xué)后，實(shí)行準(zhǔn)軍事化統(tǒng)一管理,，著軍裝,，本科階段無軍籍。對(duì)有志于投身我國國防事業(yè),，學(xué)員畢業(yè)后允許參加軍事院校的研究生考試,，從錄取之日起計(jì)算軍齡，享受軍人待遇,。

7,、地方委培生的黨團(tuán)關(guān)系遷入院校，對(duì)符合條件的學(xué)員,，黨團(tuán)員發(fā)展納入院校的統(tǒng)一管理,。

8、對(duì)完成教學(xué)大綱規(guī)定課程的畢業(yè)生,，頒發(fā)所在軍隊(duì)院校本科畢業(yè)證書并按國民教育規(guī)定頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書,。

7. 海洋教育為內(nèi)容的繪畫

大海，海邊的椰子樹,，海邊的休閑生活

8. 海洋教育的繪畫作品

大海的顏色是由多種因素影響的,，例如海水的深度、天空和太陽光線的反射等,。一般來說,，海水會(huì)呈現(xiàn)出淡藍(lán)或淡綠色調(diào)，顏料調(diào)配時(shí)可以使用以下顏色：藍(lán),、綠,、白,。

具體來說，可以試著調(diào)配出以下幾種顏色：

1. 海水最深處的顏色：在藍(lán)色的基礎(chǔ)上添加一些黑色,。

2. 海岸線處的顏色：在藍(lán)色基礎(chǔ)上加入適當(dāng)?shù)木G色，并加入少量白色調(diào)整亮度,。

3. 波浪拍打處的顏色：添加大量白色,，并加入少量藍(lán)綠色。

需要注意的是,，國畫顏料有很多品牌和不同質(zhì)量等級(jí),，不同品牌和質(zhì)量等級(jí)之間也會(huì)存在差異。因此,，建議您在購買時(shí)選擇好質(zhì)量較高的顏料,，并根據(jù)自己實(shí)際需求和畫面效果進(jìn)行調(diào)配。