1. 美術(shù)作品海洋世界

中國(guó)海洋大學(xué)目前還沒有美術(shù)專業(yè),。中國(guó)海洋大學(xué)設(shè)有藝術(shù)系，但只有音樂表演專業(yè),。

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)顯示,，學(xué)校設(shè)有21個(gè)學(xué)院，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心,，有本科專業(yè)81個(gè),，含海洋科學(xué)類（中外合作辦學(xué)）、法學(xué)類（中外合作辦學(xué)）,，覆蓋理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué),、醫(yī)（藥）學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué),、文學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類,。

2. 海洋世界美術(shù)課

467分。

海南熱帶海洋學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)考試區(qū)域來劃分的,，一般需要考到467分以上,，但是海南熱帶海洋學(xué)院各個(gè)專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)是有一定差別的，不是考到最低分就可以去自己想去的專業(yè),，熱門專業(yè)報(bào)考的人數(shù)多,，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線就會(huì)提高，冷門專業(yè)報(bào)考的人少,，分?jǐn)?shù)線就會(huì)降低,，具體以官方公布為準(zhǔn),。

3. 美術(shù)海洋世界圖片

這個(gè)還是蠻不錯(cuò)的。

海南熱帶海洋學(xué)院藝術(shù)類是不錯(cuò)的,，校園環(huán)境優(yōu)美,，有人工湖，有海南省最壯觀最高最漂亮的圖書館,，有琴房,，有草地。師資力量還不錯(cuò),，大學(xué)里基本上靠自學(xué),，鍛煉實(shí)踐。海南熱帶海洋學(xué)院藝術(shù)學(xué)院目前擁有：音樂系（含音樂學(xué),、音樂表演兩個(gè)本科專業(yè)）,、舞蹈編導(dǎo)系，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生636人,，教職工48人,，專任教師41人，教授6人,，副教授17人,，講師14人。

4. 美術(shù)海洋世界繪畫教案

海底尋寶 1,、活動(dòng)目標(biāo) 1,、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn),、敢于嘗試的精神。 3,、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 1,、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向前進(jìn),，如前、后,、左,、右。 三,、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件,、寶箱,、拼音卡片。 四,、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí),。 五、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1,、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！

5. 美術(shù)畫畫海洋世界

畫室簡(jiǎn)介： 　　許昌海洋美術(shù)學(xué)校位于丞相府廣場(chǎng)西鄰二號(hào)獨(dú)立商業(yè)3樓,，近300平方，目前學(xué)校有丞相府畫室,，振興路畫室,，毓秀路畫室，光明路畫室,。學(xué)校常年開設(shè)少兒繪畫,，高考美術(shù)培訓(xùn)。對(duì)外出租多媒體教室,，承接墻體彩繪和一周寫字通許昌教學(xué)推廣!每年為各校輸送和培養(yǎng)大量的優(yōu)秀學(xué)員,，贏得較好的社會(huì)聲望。畫室本著嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量,、高度的責(zé)任感,、腳踏實(shí)地的作風(fēng)開展每一年的教學(xué)工作。 　　

6. 美術(shù)作品海洋世界圖片

藝術(shù)學(xué)院的師資力量很行,某些專業(yè)的個(gè)別方向會(huì)出現(xiàn)空缺,但總體來說足以在2A高校占據(jù)重要

7. 幼兒美術(shù)海洋世界教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊(cè)（全冊(cè)）　　目錄：　　1,、遠(yuǎn)近的奧秘 2,、 風(fēng)景寫生 3、心中的風(fēng)景 4,、會(huì)動(dòng)的剪影 5 ,、 水墨畫—?jiǎng)游铩　?、 形體切挖 7,、我們做樂器 8,、宇宙之旅 9,、保護(hù)文物 缺 10,、愛護(hù)古建筑 缺　　11,、 電腦美術(shù) 12,、中國(guó)畫和油畫　　遠(yuǎn)近的奧秘　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律,?！　?,、學(xué)習(xí),、了解平行線和消失點(diǎn)概念,。　　3,、欣賞名家作品,，品味透視在美術(shù)中的魅力?！　?,、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律,?！　?、透視基本規(guī)律的運(yùn)用,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識(shí)）　　一,、組織教學(xué)：　　二,、過程設(shè)計(jì)：　　1、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片,，觀察投影片中路的寬窄,、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎,？　　討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫,，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？　　生：近大遠(yuǎn)小,?！　?、講授新課　?、艓煟菏堑?，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律,。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）　　在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象,？ 近高遠(yuǎn)低,、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊,、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）　　⑵什么是透視呢,？　　在生活中,，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上,，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小,、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,，這就是透視現(xiàn)象,。　　你們的在一望無垠的田野里,，在大海上,，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地,、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線,，這就是視平線?！　‘?dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn),?！　、钦f說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象,？　?、刃蕾p課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn),?！　、蓭熓痉丁　,、傧日业较c(diǎn),。　?、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€,，如馬路?！　,、郯唇柽h(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線,、斜線,。　?、軐⑽矬w的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來,。　　3,、本課練習(xí)臨摹課本上范圖　　4,、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)　　5,、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐）　　一,、引導(dǎo)階段　　1、檢查課前準(zhǔn)備　　2,、回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)　　二,、發(fā)展階段　　1、講解臨摹作畫的基本過程　?。?）,、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律,；　?。?）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）,；　?。?）、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）,；　?。?）、整理畫面,?！　?、講評(píng)作業(yè)　?。?）,、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè),，進(jìn)行評(píng)比,。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）　　（2）,、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng),。　　三、拓展階段　　可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè),?！　★L(fēng)景寫生　　課時(shí)： 3-4 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生,?！　§柟虒?duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力,。　　教學(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),，鞏固對(duì)透視概念的理解,。　　教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中,?！　〗虒W(xué)過程：　　（一）引導(dǎo)階段 （第1 課時(shí)）　　欣賞,、分析課本圖例,，鞏固對(duì)透視概念的理解?！　煟骸巴瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí),。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的,?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解,。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn),。　　了解風(fēng)景寫生的方法與步驟,?！　⌒蕾p課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用,，師：“這些方框我們稱之為取景框,，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭,，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景,?！　∫詧D片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟,，了解風(fēng)景寫生中的近景,、中景、遠(yuǎn)景的概念,。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖,。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”,。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作,。　　步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　?。ǘ┌l(fā)展階段 （第2-4 課時(shí)）　　1,、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生　　選擇操場(chǎng)或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化,，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生,。　　老師巡視輔導(dǎo),，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。　　作業(yè)點(diǎn)評(píng),?！　　缎闹械娘L(fēng)景》　　課時(shí)：2-3課時(shí)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法,，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力,，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識(shí),?！　《⒔虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來解決),?！　‰y點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破)?！　∪?、教具與學(xué)具準(zhǔn)備　　教具：教材，大掛歷風(fēng)景掛圖,，示范用水彩畫具材料等,?！　W(xué)具：教材，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等,?！　∷摹⒔虒W(xué)過程　　(一)組織教學(xué),?！　z查畫具準(zhǔn)備情況，安定好學(xué)生精神,，集中學(xué)生注意力,。　　(二)觀賞導(dǎo)人,，板書課題,。　　1．出示觀賞風(fēng)景畫作品,。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡(jiǎn)析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn)?！　?．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景,。　　(三)講授新課,。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖,。　　可用較大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景,，也可將學(xué)生帶到室外,，視具體情況來確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法,。告訴學(xué)生選景不可貪多,，應(yīng)簡(jiǎn)單、有重點(diǎn),，主次得當(dāng),，切不可將所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖,?？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細(xì),，應(yīng)大方飽滿,，注意取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物,，符合自己的審美需要,。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心,，占據(jù)較大空間?！　?．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩,。以教材上的示范步驟為例?！　?1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩,；黃色畫地面，接畫少許藍(lán)色,，使地面有草地之感,，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)　　(2)用橘黃色畫秋樹,，隨意點(diǎn)畫,，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖),?！　?3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子,，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫,，整個(gè)畫面既有冷暖色對(duì)比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,，非常好看,。　　(4)可點(diǎn)畫出人物,、門窗等細(xì)節(jié),，直至完成?！　?．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的,，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫,。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空,、遠(yuǎn)山等物)?！　?四)布置學(xué)生作業(yè),，提出作業(yè)要求?！　?．或參照掛歷照片(若干幅任選其一),，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計(jì),?！　?．畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比,，使之既生動(dòng)又和諧?！　?．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行,。　　4．構(gòu)圖飽滿單純,、主次有別,，不要貪多?！　?五)學(xué)生自行作業(yè),，教師指導(dǎo)完成?！　?六)簡(jiǎn)評(píng)作業(yè),，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課,?！　?huì)動(dòng)的剪影　　（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）　　課時(shí)：3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物?！　?,、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn),?！　?、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1、搜集有關(guān)皮影的圖片,、文字資料,。　　2,、準(zhǔn)備黑色卡紙,、針線、竹條,、剪刀,、刀片等用于制作剪影的材料?！　?,、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事,、成語故事）。所選擇的劇目或故事,，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單,、易懂?！　〉?-2 課時(shí)　　一,、引導(dǎo)階段?！　?,、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí),?！　?、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn),。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目,、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱,，并配以音樂,。）　　3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例,、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程,，想一想皮影該如何制作?！　,。?）第一步：剪出人物造型?！　,。?）第二步：用針線縫上手臂、腿,?！　。?）第三步：裝上木棍,?！　《l(fā)展階段,?！　?、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,，分成8組,，分小組進(jìn)行構(gòu)思,、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn),。）　　2,、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo),?！　?、未完成的可以在課后接著制作,?！　?、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演,，想一想改怎樣表演,。　　第3 課時(shí)　?。粲氨硌荩　≌n前準(zhǔn)備：布置環(huán)境　　一,、 8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演,、展示,。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能?！　《?、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng),?！　∪⒖偨Y(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感,?！　∷?、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料,，試著制作彩色的皮影，在課余,，同小伙伴一起演一演,。　　水墨畫——?jiǎng)游铩　,。ǖ?-2 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí),、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。即,，工具材料,，用筆用墨,。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法?！　≈仉y點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆,、用墨。用筆用墨的技法,、技巧,，以及動(dòng)物的造型?！　≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片,。準(zhǔn)備好筆、墨,、宣紙等,。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖,?！　〗虒W(xué)過程：　　簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧?！　〗處煶鍪編追鶆?dòng)物的水墨畫,，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞,?！　.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒,、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解,。　　b.欣賞用墨焦,、濃,、重、淡,、輕五色,，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解?！　.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型,。　　d.欣賞名家名作,，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品,。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛?！　?．教師現(xiàn)場(chǎng)示范,，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：　　講解歸納動(dòng)物的大形體,?！　≈v述調(diào)墨、調(diào)色,?！　》植阶鳟嫞v解畫動(dòng)物的先后順序,?！　⌒薷恼{(diào)整完成?！　?．布置作業(yè),，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦,?！　?．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆,、用墨以及動(dòng)物的造型,。　　6．征集作業(yè),、講評(píng),，提高審美能力?！　,。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料,，了解馬和蝦的畫法,。　　水墨畫——?jiǎng)游铩　,。ǖ?-4 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫的小動(dòng)物,。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法?！　≈仉y點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型,?！　≌n前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片,。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫麻雀和蝦,，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方,?！　±蠋煬F(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng),。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?！　〔贾米鳂I(yè),，畫松鼠和螃蟹?！　〗處熝不刂笇?dǎo),，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理?！　≌骷髌凡⒅v評(píng),、欣賞，提高學(xué)生的審美能力,?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動(dòng)物水墨畫?！　⌒误w切挖　　課時(shí)：2 課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1,、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖?！　?,、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】　　師：范圖,、實(shí)例、制作材料　　生：蘿卜,、橘子,、蘋果、肥皂,、花泥,、小刀　　教學(xué)過程　　1、導(dǎo)入階段　　復(fù)習(xí)幾何形體,，回顧圓柱體,、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體,，你能說出它們的名字嗎,？生答。師問：我把他們稱為圓柱形,、六面形,、圓錐形、球形,，對(duì)不對(duì),？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng),、寬,、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影,？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬別小瞧了它,，我們生活中很多東西小到杯子,，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的,，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的,。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖,，講解結(jié)構(gòu)）　　2,、發(fā)展階段　　⑴欣賞課本圖片,，加深形體感受,，了解草圖畫法?！　,、普?qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法,，師總結(jié),。　?、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等，開拓學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生想像,?！　?、本課練習(xí)　　根據(jù)草圖,，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí),?！　?,、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　5,、作品展示　　作品擺在展示臺(tái)上,，生評(píng)價(jià)，師總結(jié),?！　?、拓展　　紙雖然是一種平面的材料,，但在紙上進(jìn)行切挖以后,，用折、卷等方法使它成為立體的形體,，也能成為一件精美的藝術(shù)品,。大家可以回家嘗試著制作?！　∥覀冏鰳菲鳌　≌n時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1,、 讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器,?！　?、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí),?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解樂器　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器　　教具準(zhǔn)備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓,、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒,、鐵管、鐵盒,、陶泥…… ,。　　教學(xué)過程：　　第1-2 課時(shí)　?。ㄒ唬?、引導(dǎo)階段　　1、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞,?！　?,、 請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,、藏族大鼓,、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效?！　?,、 請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料?！　?,、 教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類,，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效,。　　5,、 原始社會(huì)（用獸骨,、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）-----封建社會(huì)（樂器的用料、工藝更為講究,，多樣如：青銅編鐘,、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國(guó)西南（云南,、貴州,、四川）和西北（青海、寧夏,、甘肅,、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器,。如 ：藏族大鼓,，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味?！　,。ǘ?發(fā)展階段　　1,、教師出示樂器的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征?！　?,、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法,?！　?,、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流?！　?,、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)?！　W(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo)?！　∽鳂I(yè)：利用竹筒,、鐵管,、鐵盒,、陶土等材料制作樂器?！　〗涣髋c評(píng)價(jià)：　　1,、 展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的,?！　?、 師生交流評(píng)價(jià),?！　?、 布置下節(jié)課工具,?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)過程：　　1、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,，讓自己的樂器更好?！　?,、 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),?！　?、 學(xué)生展示樂器　?、僮寣W(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器,。　?、?師生交流----比一比,，誰的樂器造型好,，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音?！　,、劢處熢u(píng)價(jià)，小結(jié),?！　?、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器,?！　∮钪嬷谩　≌n時(shí)：2 -3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)?！　?．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,。　　3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣?！　?．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船,。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu),?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型,、掛圖等,。　　課前準(zhǔn)備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí),?！　?．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒,、彩紙等),。　　教學(xué)過程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué),?！　?．欣賞 2003年10月15日，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船,，把中國(guó)首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng),?！　?．導(dǎo)入課題?！　?．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”?！　?．鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的,？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎,？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論,。　　二.發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答,?！　?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型,?！　?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí),?！　?．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件?！　?．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,。　　6．啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船,。　　7．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖,?！　?．師到各小組給予指導(dǎo)?！　?．各組學(xué)生開始制作活動(dòng),。　　三,、展示評(píng)價(jià)階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)?！　?．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng),?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔,?！　∷?課后拓展：　　鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景,，有多種形狀的衛(wèi)星,，并配以一定的交通工具與自然景物?！　「剑骸　≌J(rèn)識(shí)太空　　人類幾千年來不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索,，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國(guó)古代的天文學(xué)家：郭守敬,、祖沖之,、張衡……。近幾十年來,，人類已經(jīng)登上了月球,，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無邊無際的太空世界,，取得了很多成果,。人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測(cè)太空世界的呢,？　?。ㄊ紫龋泻教彀l(fā)射中心,，它是發(fā)射衛(wèi)星,、探測(cè)器、飛船等）　　1,、了解航天發(fā)射中心　　我國(guó)有三個(gè)航天中心,，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,，西昌航天發(fā)射中心,，主要發(fā)射人造衛(wèi)星。現(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星,，如：我們?cè)陔娨暽峡吹降耐鈬?guó)的新聞,，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的,?！　。ㄐl(wèi)星、飛船,、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）　　2,、了解長(zhǎng)征系列火箭。（出示長(zhǎng)征系列火箭）　　火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星,、飛船的,。“長(zhǎng)征”系列火箭是世界有名的火箭,，它為我國(guó)發(fā)射了許多衛(wèi)星,、飛船。99年11月20日,，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號(hào)航天倉(cāng),，里面裝載了一些種子、紀(jì)念品,、還有五星紅旗,、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,，圍繞地球飛行14圈后,，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面，后來,，“神州”號(hào)上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),，這次航行使我們每一個(gè)中國(guó)人都很驕傲?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索　　課 時(shí)：1 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面,。　　2 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲?！　? 引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲,。　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面,?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制,、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具,？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品,，是一只小鳥,，可是它很孤單,，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴,，可以用什么辦法去找呢,？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來畫,，畫一個(gè)和它一樣的?！　∩河秒娔X繪畫,?！　煟河媚且环N方法更簡(jiǎn)單,？　　生：電腦繪畫　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到,？去找找看,！　?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來找給大家看,。）　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的,?！　∩红柟叹毩?xí)?！　煟和瑢W(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫?！　∠氩幌牒屠蠋煿餐瓿梢粡堧娔X畫,？　　生：想?！　煟何襾聿僮?，你們幫我思考。（講解繪畫過程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　?。ㄋ模┗ピu(píng)　　中國(guó)畫和油畫　　課時(shí)：2 課時(shí)　　教材分析　　1 中國(guó)繪畫有著悠久的歷史　。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品,，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段,。　　2．油畫由西方傳入我國(guó),，但是我國(guó)近現(xiàn)代的油畫作品也有了長(zhǎng)逐的進(jìn)展,，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插,?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史，和中國(guó)繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法,?！　∧芰δ繕?biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力?！　?chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與,，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里?！　〉掠繕?biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面,。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路,?！　≈? 點(diǎn)：首先，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些,？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情,。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,，它的涵義是什么,？　　難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情,?！　?chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力,?！　〉掠c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達(dá)到教育的目的,?！　】瞻c(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國(guó)畫作品帶入課堂,，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國(guó)畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好?！　〗虒W(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：　　一,、 導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣　　首先,，把自己準(zhǔn)備好的國(guó)畫作品展示給同學(xué)們看,，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國(guó)畫哪些是油畫,，問一問同學(xué)們想不想知道,？今天我就來告訴大家?！　《?、 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀,？你都想在畫面上畫什么呀,？　　例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的,，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?。　　三．組織教學(xué),。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn),。　　大家可以看一下羅中立的<父親>>這幅作品,，我們通過這幅作品能想到什么呀,？他的手里拿著飯要什么呀,？大家可以一起來討論相互的交換一下意見?！　∷?、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感,。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品,，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn),。　　五,、反思小結(jié),、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國(guó)繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西,。　　六,、研究性作業(yè)：　　同學(xué)們?cè)诹私庵袊?guó)繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國(guó)繪畫的書籍,，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。