1. 海洋生物認(rèn)字游戲怎么玩

《教童子法》中說(shuō):“蒙養(yǎng)之時(shí),，識(shí)字為先,，不必遽讀書(shū)。能識(shí)二千字，可讀書(shū),。

文字是一種語(yǔ)言的代碼，也是一種符號(hào)體系,，在世界上各種類型的符號(hào)系統(tǒng)之中,，文字是最為紛繁復(fù)雜、容量碩大,，含義豐富的符號(hào)體系,。盡管幼兒尚未正式進(jìn)入學(xué)習(xí)掌握文字的時(shí)期，但仍然需要通過(guò)一系列的活動(dòng)（識(shí)字游戲）來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)文字興趣,。

游戲1：打電話

玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作,，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… ”全體幼兒接著說(shuō)：“叮鈴鈴,、叮鈴鈴,，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái),，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng),。”（做聽(tīng)電話動(dòng)作）幼兒：“喂,，你好,，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”師：“你好,，我是××老師,，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來(lái),，舉起字卡說(shuō)：“我是××字寶寶?！庇螒蛞来芜M(jìn)行,。

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游戲2：照相機(jī)

玩法：大家面向教師坐好,，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你,。我來(lái)給你拍個(gè)照,，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”,，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái),。游戲反復(fù)進(jìn)行。

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游戲3：引小動(dòng)物找家——主要用于對(duì)動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識(shí)字場(chǎng)地,，場(chǎng)地的周?chē)N著小貓,、小狗、小雞,、小鴨等動(dòng)物名稱字卡,。

玩法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。老師說(shuō)：“輕輕走,，輕輕跑,，我的小貓‘喵喵喵’?！庇變毫⒓催吪苓厡W(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去,。

其余的兒歌如：

“愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰,?！?/p>

“黃嘴巴，大腳丫,，我的小鴨呷呷呷,。” 點(diǎn)擊查看源網(wǎng)頁(yè)

“大鼻子,，長(zhǎng)又長(zhǎng),，我的大象在哪方？”

“耳朵長(zhǎng)尾巴短,，我的小兔跳得遠(yuǎn),。”

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游戲4：給字搬家

玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門(mén)上,，父母說(shuō)：“寶寶,，我們要把字寶寶搬到書(shū)房去，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書(shū)房,?！卑釋?duì)了,，給以掌聲鼓勵(lì)；搬錯(cuò)了,，老師示范一次,，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止,。

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游戲5：快樂(lè)魔方

玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫(xiě)在正方體的各個(gè)面上,，坐在床上或者是地上讓幼兒來(lái)拋,，小方盒落地后,，哪一面朝上，就請(qǐng)念出它的名字,，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲,。

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游戲6：小演員

玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作,，如出示“跳”字,，幼兒看后，原地跳幾下,。

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游戲7：點(diǎn)老五

玩法：老師手拿字卡,，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說(shuō)“點(diǎn)一,，點(diǎn)二,，點(diǎn)三，點(diǎn)四,，點(diǎn)到老五就是他,。”點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),，直到第五個(gè),，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡,。

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游戲8：當(dāng)小老師

玩法：請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來(lái),，其他小朋友向他問(wèn)好“老師好”，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍,。完畢后,，小朋友們向小老師致謝。

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游戲9：找朋友

將“蘋(píng)果”“太陽(yáng)”“天空”“船“比賽”“美麗”等詞,，分成單字作成字卡,。（或?qū)ⅰ氨荣悺奔糸_(kāi)兩個(gè)單字卡———“比“”“賽”）小朋友一人拿一個(gè)單字卡，唱“找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮握握手,，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友會(huì)認(rèn)詞之后,，拆開(kāi)讓他們認(rèn)單個(gè)字,。

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游戲10：給字寶寶照相

玩法：老師出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相,，等幼兒念三遍字后,，說(shuō)“咔嚓咔嚓喀嚓＂。

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游戲11：送字寶寶回家

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出,，與幼兒齊念兒歌（或故事）,，念到空白處時(shí)，請(qǐng)幼兒找出所缺的生字字卡,，放到空白處,。

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游戲12：摘果子

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹(shù)上，請(qǐng)幼兒上來(lái)摘果子,。摘下果子后,，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎(jiǎng)勵(lì)給他,。

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游戲13：爭(zhēng)冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開(kāi)放在左右兩邊,，老師將兩份相同的字卡放在上面，請(qǐng)兩位小朋友站在桌子前,，面向全班小朋友,。老師請(qǐng)上來(lái)的小朋友將兩手舉起來(lái)，握成拳來(lái)做小裁判,。老師說(shuō)“兩個(gè)小朋友各自找出字卡,，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對(duì)與錯(cuò),。兩個(gè)都對(duì)了,，就各自伸出一個(gè)手指，為1比1,，以此類推,。，若比賽四次,，一個(gè)小朋友得分為3,，另一個(gè)為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼,，為亞軍鼓勵(lì),。

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游戲14：叫醒字寶寶

將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，?duì)小朋友說(shuō)“這些字寶寶還在睡覺(jué),，咱們把他們叫醒,，和我們一起做游戲好不好？”于是揭開(kāi)一張,，小朋友高興的念一個(gè),。（新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí)）

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游戲15：捉迷藏

玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來(lái),，讓幼兒閉上眼睛,，請(qǐng)幼兒猜一猜是哪一個(gè)“字寶寶”藏了起來(lái)。

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游戲16：少了誰(shuí)

方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上,，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字,，然后亮出該字,，加深記憶,。

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游戲17：蝴蝶戲花

玩法：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,，每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,，依次飛向各組字或兒歌,，進(jìn)行指讀。讀完后再飛向一組進(jìn)行指讀,。

游戲18：誰(shuí)來(lái)了,？誰(shuí)走了？

玩法：老師手中拿2——3張字卡,，小朋友認(rèn)完后,，讓他們閉上眼睛，老師添上一張,，讓小朋友再睜開(kāi)眼睛,，問(wèn)誰(shuí)來(lái)了？等等,。（此游戲可用于復(fù)習(xí),，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度）

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游戲19：配對(duì)

玩法：老師將動(dòng)物，水果,，各種物品的圖片和事物擺在桌上,，請(qǐng)小朋友拿名稱和字卡配對(duì),。反過(guò)來(lái)可將名稱字卡擺放好,，請(qǐng)小朋友拿名稱字卡與之配對(duì)。反過(guò)來(lái)可將名稱字卡擺放好,，請(qǐng)小朋友將物品圖片與實(shí)物與之配對(duì),。（所有的名詞可采用此法）

游戲20：動(dòng)作表情

學(xué)習(xí)“走,，跑，跳,，笑,，哭”等字,，詞時(shí)。老師可做動(dòng)作或表情,，請(qǐng)小朋友找出相應(yīng)的字卡,，或在黑板上找出相應(yīng)的字?；蛘呃蠋煶鍪咀挚?，小朋友作相應(yīng)的動(dòng)作或表情來(lái)。（動(dòng)詞,，形容詞）

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游戲21：摸一摸

玩法：將字卡貼在墻上,，老師和小朋友一起念“小幼兒，小幼兒真愛(ài)玩,，摸摸這兒,，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來(lái),。”或者,，老師手拿字卡,，請(qǐng)小朋友上前拿，將**字寶寶,，摸一摸,。

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游戲22：裝表情

玩法：教些帶感情色彩的動(dòng)詞和形容詞，要有臉部表情,。如教“笑”字,，要帶動(dòng)幼兒哈哈大笑，教“哭”字要和幼兒一起裝作哭的樣子,；動(dòng)作、表情的適當(dāng)夸張，可加深幼兒識(shí)記,。

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游戲23：釣魚(yú)識(shí)字

玩法：把字卡當(dāng)作魚(yú)撤在地上,，讓幼兒去“釣”，釣來(lái)一個(gè)字卡教一個(gè)字,，此法可把幼兒認(rèn)過(guò)的字當(dāng)作魚(yú)讓幼兒釣,。成人讀一個(gè)字，幼兒必須釣到那個(gè)字,，讀出那個(gè)字才算釣到了“魚(yú)”,。也可以幾個(gè)幼兒比賽看誰(shuí)換釣到“魚(yú)”。這方法用來(lái)復(fù)習(xí)鞏固效果好,。

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游戲24：表演識(shí)字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲,，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫(xiě)有醫(yī)生的位置上,，對(duì)病人問(wèn)這問(wèn)那,，用一聽(tīng)筒在聽(tīng)，開(kāi)藥方,，打針……這時(shí)候教育他識(shí)讀,，“醫(yī)”、“藥”,、“病”,、“針”等,，就不會(huì)太難,。

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游戲25：吃東西識(shí)字

玩法：幼兒在吃東西時(shí)，往往是最高興的,，這時(shí)教他識(shí)讀字,，興趣也會(huì)高些。如削菠蘿時(shí)教“菠”,、“蘿”,，切西瓜時(shí)教“西”、“瓜”,，吃棒冰或糖果時(shí)教包糖紙上的那些字,。

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游戲26：講故事識(shí)字

給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物,，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫(xiě)下來(lái)認(rèn)一認(rèn),，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時(shí)再認(rèn)一認(rèn),。這樣既不影響講故事,、故事，認(rèn)了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。

游戲27：游動(dòng)物園識(shí)字

玩法：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動(dòng)物園的圍墻,，“圍墻”里面放許多寫(xiě)有各種動(dòng)物名字的字卡,。說(shuō)有許多小朋友要上動(dòng)物園去玩，開(kāi)哪個(gè)門(mén)進(jìn)去呢,？看門(mén)人說(shuō)走“鬃”門(mén)進(jìn)去安全,，如果開(kāi)錯(cuò)門(mén)，老虎會(huì)逃出來(lái)咬人的,，這時(shí)候要幼兒去“鬃”門(mén),，開(kāi)對(duì)了才能進(jìn)動(dòng)物園，開(kāi)錯(cuò)了重開(kāi),。進(jìn)了“動(dòng)物園”讓幼兒撿一個(gè)個(gè)的字卡來(lái)問(wèn)：“媽媽,，這是什么呀？”媽媽說(shuō)：“唷,，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場(chǎng)地大,，還可在動(dòng)物園內(nèi)再分隔成幾個(gè)“猴”、“虎山”,、“雞禽館”,、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認(rèn)讀,。此法復(fù)習(xí)舊字,，認(rèn)新字，效果都很好,。

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游戲28：踩字過(guò)河識(shí)字

玩法：地上畫(huà)兩條平行直線當(dāng)作是一條河,，河中間放若干個(gè)字卡當(dāng)作“橋”，幼兒要從“橋”上“過(guò)”河去,，先要讀出一個(gè)字才能上前踩中跨到前面的這個(gè)字上,，讀錯(cuò)了重教重讀。過(guò)了“河”還要從“橋”上返回來(lái),，再一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)一遍,，能做到一字不錯(cuò)返回來(lái)的要大大表?yè)P(yáng)。

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游戲29：教布娃娃識(shí)字

玩法：讓幼兒當(dāng)小老師,，讓布娃娃,、絨毛狗、小熊,、猩猩,、企鵝、大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生,，成人當(dāng)班長(zhǎng)喊“起立,、坐下”識(shí)字……此法用來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊字有很好的效果,。

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游戲30：出門(mén)之前識(shí)字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個(gè)字,。凡是幼兒迫切要求出去玩的時(shí)候,，都可以先識(shí)幾個(gè)字再行動(dòng)，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字,，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道,、村莊、門(mén)牌號(hào)碼等,。

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游戲31：紅綠燈

準(zhǔn)備：寫(xiě)有“紅燈”,、“綠燈 ”的字卡。

玩法：一幼兒扮警察,，其余幼兒扮汽車(chē)面向“警察”站一橫排,。邊拍手邊念兒歌：“大馬路寬又寬，警察叔叔站中間,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了往前行?！薄熬臁焙埃骸耙?，二，綠燈,?！背鍪揪G燈字卡，“汽車(chē)”向“警察”方向開(kāi)去,?！熬臁背鍪炯t燈字卡，“汽車(chē)”立即停住,。換成“綠燈”字卡,，“汽車(chē)”繼續(xù)開(kāi)動(dòng)，先到終點(diǎn)者勝,。

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游戲32：說(shuō)一說(shuō)，做一做

準(zhǔn)備：字卡及相應(yīng)圖片若干張

玩法：游戲開(kāi)始時(shí),，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡,，請(qǐng)幼兒迅速讀出。如果是動(dòng)詞,，就做出相應(yīng)動(dòng)作,。如果是象聲詞，則模仿相應(yīng)聲音,。

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游戲33：奇妙的口袋

準(zhǔn)備：漂亮布袋一個(gè),，硬字卡若干。

玩法：請(qǐng)一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來(lái)，念對(duì)了大家鼓掌,，念錯(cuò)了換人,。有些字可讓幼兒練習(xí)組詞，如：紅,、花,、水等，組的多大家鼓掌,，組的少換人,。

游戲34：怎樣叫

準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物字卡。

玩法：老師出示：小狗,，大家齊聲“汪汪汪,。”老師出示：小貓,，大家齊聲“喵喵喵,。”又如：小雞嘰嘰,、小鳥(niǎo)喳喳,、小鴨呷呷等等。在游戲時(shí),，可讓幼兒一邊模仿小動(dòng)物的叫聲,，一邊模仿做這種小動(dòng)物的動(dòng)作。

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游戲35：翻字圍棋

準(zhǔn)備：棋盤(pán)一個(gè)（可用硬紙板自制）,，正面有字的圓形小字卡若干,。

玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤(pán)上，游戲開(kāi)始,，請(qǐng)幾名幼兒輪流翻動(dòng)棋子讀字,。讀對(duì)了，棋子歸己,，讀錯(cuò)了,，將棋子放回原處扣好。

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游戲36：爬梯子比賽

準(zhǔn)備：黑板或墻上貼有需要復(fù)習(xí)的生字卡若干,。畫(huà)好兩架梯子,，自制兩把小紅旗。

玩法：將全班幼兒分成兩組,，老師用小棍指一字,，哪一組幼兒讀的又對(duì)又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格,。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者,。也可從每組中選出一名幼兒進(jìn)行比賽,，誰(shuí)讀的又對(duì)又快，則本組的小紅旗就向上爬一格,。

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游戲37：開(kāi)火車(chē)

準(zhǔn)備：字卡若干,。

玩法：將全班幼兒分成兩組，一個(gè)挨一個(gè)坐好,。老師出示一張字卡后,，每組幼兒從排頭開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒(méi)有錯(cuò)誤,，就是勝利者會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。

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游戲38：開(kāi)火車(chē)

準(zhǔn)備：字卡若干

玩法：教師出示一張字卡說(shuō)：“噯，噯,，我的火車(chē)就要開(kāi),。”幼兒?jiǎn)枺骸澳睦镩_(kāi),？”教師答：“張強(qiáng)小朋友那里開(kāi),。”被點(diǎn)到的幼兒站起來(lái)先讀出字卡上的字,，然后說(shuō)：“噯,，噯，我的火車(chē)就要開(kāi),?！庇變?jiǎn)枺骸澳睦镩_(kāi)？”張強(qiáng)小朋友說(shuō)：“王紅那里開(kāi),?！睆垙?qiáng)小朋友若讀錯(cuò)了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。

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游戲39：給字寶寶點(diǎn)名

準(zhǔn)備：漂亮的字卡若干,。

玩法：教師手拿字卡,，幼兒給字寶寶點(diǎn)名。教師出示一張字卡,，幼兒讀出字音,，讀對(duì)了即點(diǎn)對(duì)名字則教師答：“到”，讀錯(cuò)了則不答,，直到點(diǎn)對(duì)為止,。對(duì)答的又對(duì)又快的幼兒，可將字寶寶獎(jiǎng)給他,。

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游戲40：少了誰(shuí)

玩法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,，迅速拿掉其中一字,，讓幼兒觀察一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字,，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶,。

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游戲41：聽(tīng)話要仔細(xì)

玩法：老師說(shuō)：“請(qǐng)把某字指給我,。”幼兒指出后,，老師接著問(wèn)：“你把什么字指給我了,？”讓幼兒說(shuō)出新字。每次游戲做對(duì)了,，全體幼兒邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì),，就是某字；”如果做錯(cuò)了,，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，它是某字?！?/p>

游戲42：看誰(shuí)說(shuō)的快

準(zhǔn)備：字卡若干張

玩法：游戲開(kāi)始時(shí),，教師隨機(jī)抽取一張字卡，請(qǐng)幼兒迅速讀出,，最先讀出者獲勝,，教師予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。游戲可反復(fù)進(jìn)行,，直至幼兒對(duì)字卡上的字熟悉為止,。

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游戲43：是不是

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請(qǐng)一名幼兒指字,，另一名幼兒背對(duì)黑板猜字,，如果猜錯(cuò)了，其余幼兒糾正：“不是,，是某字”如果猜對(duì)了,，其余幼兒說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)下來(lái)”,，可更換指字幼兒,，反復(fù)進(jìn)行。

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游戲44：小孩小孩真愛(ài)玩

玩法：教師將字卡貼在黑板上,，請(qǐng)兩名幼兒到黑板前,，幼兒念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒,，摸摸那兒,，”教師發(fā)出指令，“摸摸字就下來(lái),?！庇變好?，先摸到者為勝。

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游戲45：與字寶寶再見(jiàn)

玩法：老師指著黑板上的字,，對(duì)小朋友說(shuō)“**字寶寶要回家了,，或要去睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友同聲說(shuō)”*再見(jiàn)“于是指一個(gè)字說(shuō)一聲”再見(jiàn)“老師擦去一個(gè),，直到每個(gè)字擦完為止,。

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游戲46：圈識(shí)字游戲

玩法：在地上用粉筆畫(huà)上幾個(gè)大圈，每個(gè)圈寫(xiě)一個(gè)字,，或放一張字卡,，老師找?guī)讉€(gè)小朋友一起念口訣“小朋友真能干，看誰(shuí)最先往**字圈里跳,?！保ㄟm用于戶外活動(dòng)時(shí)，復(fù)習(xí)舊字用）

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游戲47：誰(shuí)是我的好朋友

目的：復(fù)習(xí)帶“木”字旁的漢字

準(zhǔn)備：用字卡做成的胸飾

玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個(gè)圓圈做好,，教師（或幼兒）手拿寫(xiě)有木字的字卡,，站在圓圈中間。游戲開(kāi)始,，教師邊走邊念兒歌："找找找,，找朋友，誰(shuí)是我的好朋友,，見(jiàn)面握握手"教師走到某名幼兒的面前,，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶“木”字旁，他就站起來(lái)說(shuō)：“我是X （所佩戴的生字）,，帶木字,，我是你的好朋友?！闭f(shuō)完和老師握握手,，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶“木”字旁,，那他就說(shuō)：“我是X,不帶木字,，不是你的好朋友?！闭f(shuō)完就坐下,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（此游戲是用于帶“常見(jiàn)的偏旁的字）

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游戲48：撿珍珠

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣

準(zhǔn)備：字卡,、椅子、小獎(jiǎng)品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌："我是小小潛水員,，練跳水真勇敢,；不怕風(fēng)浪大,，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里,，來(lái)把珍珠撿,。"然后，幼兒跳下來(lái),，撿起"珍珠"（字卡）,，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),，得一小獎(jiǎng)品,。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒人數(shù)不宜過(guò)多,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳,。

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游戲49：工兵挖地雷

目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,，培養(yǎng)識(shí)字興趣

準(zhǔn)備：貼有漢字的地雷圖片。

玩法：教師將字卡貼在黑板上,，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)工兵來(lái)挖地雷,。全班幼兒一起說(shuō)“小小工兵真勇敢,，挖地雷不怕難，看得清挖得準(zhǔn),，一個(gè)一個(gè)都挖完,。”教師說(shuō)出其中每一個(gè)字,，幼兒將貼有該字的地雷取下,。挖對(duì)后全體幼兒鼓掌，請(qǐng)他接著挖,。挖錯(cuò)了,，全體幼兒發(fā)出“嘭”的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來(lái)挖地雷,。

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游戲50：丟石頭

玩法：將字詞卡2-4張,，如“貓”“狗”“汽車(chē)”“房子”等，分別貼在不同的空瓶子上,。大人先教孩子認(rèn)讀瓶子的字詞,，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對(duì)孩子說(shuō)：“把小石頭放到’貓‘字寶寶瓶子里,?！焙⒆尤魜G對(duì)了,，立刻給予喝彩；若丟錯(cuò)了教孩子再拿一個(gè)小石頭去丟,，一次對(duì)其他詞玩下去,。

孩子對(duì)空瓶子發(fā)出的“叮當(dāng)”聲是會(huì)很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,，黑棋子放入汽車(chē)瓶子中,，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復(fù)玩下去,，玩中大人和孩子還可以換位進(jìn)行,，即孩子發(fā)指令大人丟石頭。

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游戲51：鉆山洞

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)大的空紙箱,，兩側(cè)打開(kāi),，如同一個(gè)“山洞”，箱頂開(kāi)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)口子,；在準(zhǔn)備幾張字卡,，如“山洞”“爬”“寶寶”“笑”等。

大人當(dāng)著孩子的面將一個(gè)字卡從箱子的頂口放下去,，叫孩子爬進(jìn)山洞將字卡拿出來(lái),，當(dāng)孩子爬出來(lái)將手中的字卡交給大人時(shí)，一面給予夸獎(jiǎng),，一面教他認(rèn)讀,。接下來(lái)在放進(jìn)第二張字卡，或者一次放進(jìn)兩個(gè)字卡,，游戲接著玩下去,。

還可以多準(zhǔn)備幾個(gè)空紙箱，孩子從一個(gè)“山洞”爬出,，接著又鉆進(jìn)另一個(gè)“山洞”一次能拿回幾個(gè)字卡,，這樣一來(lái)能極高孩子玩的興趣，二來(lái)便于孩子一次能認(rèn)讀幾個(gè)字詞,。

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游戲52：小船運(yùn)水果

玩法：準(zhǔn)備相應(yīng)字卡,，如”“蘋(píng)果”“香蕉”“葡萄”“桃子”等；另準(zhǔn)備一個(gè)大洗臉盆,，里面裝半盆水,；塑料小盆一個(gè)。當(dāng)“小船”,；兩根小棍,，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對(duì)著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上,，手里拿著小棍對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你想吃什么,？”媽媽回答說(shuō)“我想吃蘋(píng)果?！庇谑呛⒆訉ⅰ疤O(píng)果”字卡放到“小船"上,，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到“蘋(píng)果”字卡是說(shuō)”謝謝”,。然后將船推到孩子那邊,，游戲繼續(xù)進(jìn)行直到運(yùn)完所有的水果。也可以換位做這個(gè)游戲,。這個(gè)游戲適合復(fù)習(xí)字詞。

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游戲53：滾皮球

玩法：準(zhǔn)備小皮球若干個(gè),；用四個(gè)自合,，做成門(mén)洞，門(mén)洞上分別寫(xiě)出“紅”“黃”“藍(lán)”“綠”等字,，橫放在靠墻的一邊,。

先教孩子認(rèn)讀這幾個(gè)字，然后教孩子將皮球依次滾進(jìn)“門(mén)洞”,，每當(dāng)一個(gè)球滾進(jìn)門(mén)洞時(shí),，大人一方面喝彩，一方面教孩子認(rèn)讀門(mén)洞上的字,。

還可以規(guī)定球要進(jìn)哪個(gè)門(mén)洞,，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門(mén)洞,，就要求孩子說(shuō)出球滾到什么門(mén)洞里去了,，這實(shí)際上是使孩子不知不覺(jué)地認(rèn)讀了所有的字。

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游戲54：小魔棒找朋友

玩法：準(zhǔn)備字卡"小鳥(niǎo),、小馬,、小鴨、小雞,、小狗,、青娃、熊貓,、魚(yú),、蝦、白兔"等,，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上,。關(guān)上燈或拉上窗簾，家長(zhǎng)先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個(gè)動(dòng)物做朋友,。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認(rèn),。也可以讓孩子持手電，讓他來(lái)選擇小魔棒找哪個(gè)動(dòng)物做朋友,。

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游戲55：種豆豆,、收豆豆

玩法：準(zhǔn)備字詞卡（不要用太厚的紙）寫(xiě)上"爸爸、媽媽,、我,、寶寶、大人,、娃娃,、弟弟、朋友",，將每個(gè)字詞卡團(tuán)起來(lái),。家長(zhǎng)先領(lǐng)著孩子"種豆豆"，即將每個(gè)紙團(tuán)放在某物下面,，然后再領(lǐng)孩子挨個(gè)找回"種下的豆豆",，打開(kāi)紙團(tuán)，讓孩子認(rèn)讀上面的字詞,。

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游戲56：看誰(shuí)站得快又對(duì)

玩法：準(zhǔn)備字詞卡"起來(lái),、知道、洗臉,、穿衣,、洗澡、唱歌,、睡覺(jué),、走路"。在地面上（室外更好）用粉筆畫(huà)4-6個(gè)大圓圈,，每個(gè)圓圈中放一張字詞卡,，家長(zhǎng)和孩子一起說(shuō)："請(qǐng)到'起來(lái)'圈中站看誰(shuí)站得快又對(duì)。"留意將站過(guò)的字詞卡換成新的,。

游戲57：扔沙包

玩法：準(zhǔn)備字詞卡"愛(ài),、笑、叫,、拿,、喝、搖,、開(kāi),、來(lái),、去、翻",，準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或小球,。將字卡擺在地上（面朝上），在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩）,，讓孩子說(shuō)出沙包打到的字是什么字,，或者說(shuō)出一個(gè)字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。

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游戲58：發(fā)和收

玩法：老師出示字卡,，小朋友認(rèn),，認(rèn)得快和準(zhǔn)就把字卡送給他。字卡發(fā)完后,，再收回來(lái),，老師每收到字卡一張就問(wèn)全體小朋友，對(duì)不對(duì),？并對(duì)送字卡的小朋友說(shuō)“謝謝”?。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字，詞的開(kāi)始游戲面廣,，整體氣氛好）

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游戲59：出示法或閃字法

玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友,，小朋友認(rèn)完一張后老師就很快的換一張,。

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游戲60：照相

玩法：老師指著黑板的字，或手拿字卡,，請(qǐng)小朋友給**字寶寶照相,，小朋友做照相狀“咔嚓”一下。

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游戲61：踩地雷

玩法：請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)面向黑板,，老師或一個(gè)學(xué)生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個(gè)或三個(gè)生字,，展示給臺(tái)下的同學(xué)看作為地雷，注意制止臺(tái)下學(xué)生念出讀音,，然后放回生字卡里面,。面對(duì)黑板的同學(xué)來(lái)到生字卡前，輪流抽出其中一個(gè)生字,，問(wèn)臺(tái)下的同學(xué)：“地雷是＊嗎,？”抽不中的，臺(tái)下的學(xué)生就回答：“地雷不是＊,?！背橹辛耍瑢W(xué)生就齊聲說(shuō)：“地雷就是＊,，轟??！”踩上地雷的同學(xué)回到座位。臺(tái)上的同學(xué)繼續(xù)抽讀生字,，直到把所有的地雷找出來(lái)為止,。這個(gè)游戲可以集體玩，也可以在小組里玩,。學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中不斷地開(kāi)口讀各個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)生字。

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游戲62：抽大獎(jiǎng)

玩法：玩法跟踩地雷一樣,，只不過(guò)把“踩地雷”更名為“抽大獎(jiǎng)”,，學(xué)生讀出了作為“大獎(jiǎng)”的生字時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生就會(huì)說(shuō)：“大獎(jiǎng)就是＊”,。玩的時(shí)候可以兩個(gè)小組同時(shí)上場(chǎng),，抽到大獎(jiǎng)的同學(xué)可以為小組加分作為獎(jiǎng)勵(lì)。

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游戲63：滾皮球

玩法：準(zhǔn)備小皮球若干個(gè),；用四個(gè)自合,，做成門(mén)洞，門(mén)洞上分別寫(xiě)出“紅”“黃”“藍(lán)”“綠”等字,，橫放在靠墻的一邊,。

先教孩子認(rèn)讀這幾個(gè)字，然后教孩子將皮球依次滾進(jìn)“門(mén)洞”,，每當(dāng)一個(gè)球滾進(jìn)門(mén)洞時(shí),，大人一方面喝彩，一方面教孩子認(rèn)讀門(mén)洞上的字,。

還可以規(guī)定球要進(jìn)哪個(gè)門(mén)洞,，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門(mén)洞,，就要求孩子說(shuō)出球滾到什么門(mén)洞里去了,，這實(shí)際上是使孩子不知不覺(jué)地認(rèn)讀了所有的字。

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游戲64：鉆山洞

玩法：這游戲適合集體來(lái)玩,。老師和一個(gè)同學(xué)手拉手做一坐拱橋,，組成一個(gè)山洞。請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái),，隨意拿出一個(gè)生字卡大聲念出來(lái),。臺(tái)下的同學(xué)跟著讀，讀完再說(shuō)請(qǐng)進(jìn),。老師和同學(xué)組成的山洞就會(huì)拱起來(lái),，該同學(xué)可以高高興興地過(guò)山洞。如果鉆山洞的同學(xué)念錯(cuò)了,，臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“讀錯(cuò)了,，該讀＊,。”“山洞”就會(huì)放低來(lái),，該同學(xué)就要鉆過(guò)去,。該游戲也可以兩個(gè)小組同時(shí)上臺(tái)玩。

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游戲65：剪刀石頭布

玩法：這是學(xué)生很喜歡的一個(gè)游戲,，一般以兩個(gè)人玩為宜,。玩的時(shí)候，學(xué)生一邊猜拳,，一邊隨著猜拳的節(jié)奏讀生字,，猜贏的學(xué)生當(dāng)小老師，教另一個(gè)同學(xué)再讀一次或者用這個(gè)生字組一個(gè)詞,。

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游戲66：飛行棋

玩法：把生字卡擺成“長(zhǎng)龍”,，兩個(gè)學(xué)生拋色子，拋出的數(shù)字是多少,，就順著“長(zhǎng)龍”讀幾個(gè)生字,，讀到不會(huì)的字停飛一次。如果小組玩,，可以多擺一副生字卡,。

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游戲67：魔法變變變

這是由新字引出舊的生字的一個(gè)復(fù)習(xí)方法。一般集體進(jìn)行,。如學(xué)到“本”字,，學(xué)生可以說(shuō)，去掉一橫變成“木”,，加上單人旁變成“體”等，老師把學(xué)生變出來(lái)的字也板書(shū)到新的生字旁邊作為比較,，學(xué)生能變出很多學(xué)過(guò)或者自學(xué)學(xué)會(huì)的生字出來(lái),。

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游戲68：讀字爬山

玩法：把生字?jǐn)[成金字塔的形狀，學(xué)生可以在小組里選代表來(lái)”爬山”,。從底座生字讀起,，每讀一層爬一層，讀到有生字不會(huì)讀的那一層,，就畫(huà)一面小紅旗,，看看哪一組爬得最高。

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游戲69：貓捉老鼠

玩法：這游戲可以兩個(gè)小朋友玩,，也可以小組里玩,。一名學(xué)生隨意擺出幾個(gè)生字，先給時(shí)間給其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn),，讀一讀,，等同學(xué)閉上眼睛后再隨意抽走一個(gè),，讓同學(xué)回憶抽走了哪一個(gè)字，猜出來(lái)就是貓捉到老鼠了,，把那個(gè)生字獎(jiǎng)給能回憶起來(lái)的同學(xué),。

只有當(dāng)識(shí)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)變成一種鮮明的激動(dòng)人心的生活情景，里面充滿了活生生的形象,、聲音,、旋律的時(shí)候，讀寫(xiě)結(jié)合過(guò)程才能變得比較快樂(lè)輕松,。

2. 認(rèn)識(shí)海洋生物幼兒教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,?！　?．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩,?！　?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),?！　?．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍?！　,。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述?！　　裥蕾p,、感受　　（1）觀看恐龍化石,?！　。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示,、討論　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘?！　,。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。　?。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹(shù)枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,?！　　?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,?！　　癫孪?、探究　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè),。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說(shuō)　　B、火山爆發(fā)假說(shuō)　　C、氣候變化假說(shuō)　　D,、海洋變遷假說(shuō)　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎?！　　癫僮?、游戲　　分組活動(dòng)：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》　　●認(rèn)識(shí)恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍?！　〈饶庚垼鹤類?ài)自己孩子,，吃植物和野果等,。　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！　　窠巧榻B　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰(shuí)？故事名字是什么,？　?。?）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？　　（3）閱讀繪本，教師指導(dǎo),?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問(wèn)題：　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來(lái)為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的？　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？你怎么知道？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。　　●情感體驗(yàn)　?。?）視頻：《父母的愛(ài)》,，感受父母無(wú)私的愛(ài),?！　,。?）幼兒動(dòng)手操作，采用繪畫(huà)、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽?！　』顒?dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》　　圖書(shū)區(qū)：將收集的恐龍書(shū)籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū),。　　科學(xué)區(qū)：將沙盤(pán)投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石,。　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫(huà)，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍,。　　活動(dòng)反思：　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書(shū)圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備。

3. 認(rèn)識(shí)海洋生物玩具視頻

海洋中有豐富的資源,。在當(dāng)今全球糧食,、資源、能源供應(yīng)緊張與人口迅速增長(zhǎng)的矛盾日益突出的情況下,，開(kāi)發(fā)利用海洋中豐富的資源,，已是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),。目前，人類開(kāi)發(fā)利用的海洋資源,，主要有海洋化學(xué)資源,、海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類,。

海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源,，也是取之不盡的淡化水源。發(fā)展海水淡化技術(shù),，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問(wèn)題的重要途徑之一。

海水中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種,。目前,，海洋化學(xué)資源開(kāi)發(fā)達(dá)到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂,、溴,、淡水等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，豐富的海洋化學(xué)資源,，將廣泛地造福于人類。

海洋中有20多萬(wàn)種生物,，其中動(dòng)物18萬(wàn)種,，包括16000多種魚(yú)類。在遠(yuǎn)古時(shí)代,，人類就已開(kāi)始捕撈和采集海產(chǎn)品?，F(xiàn)在，人類的海洋捕撈活動(dòng)已從近海擴(kuò)展到世界各個(gè)海域,。漁具,、漁船、探魚(yú)技術(shù)的改進(jìn),，大大提高了人類的海洋捕撈能力,。海洋中由魚(yú)、蝦,、貝,、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外,，通過(guò)養(yǎng)殖,、增殖等途徑還可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。

在大陸架淺海海底,，埋藏著豐富的石油,、天然氣以及煤,、硫、磷等礦產(chǎn)資源,。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn),。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結(jié)核，它們是未來(lái)可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源(圖3.14《深海錳結(jié)核》),。

海水運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)藏著巨大的能量,，它們屬于可再生能源，而且沒(méi)有污染,。但是,，這些能量密度很小，要開(kāi)發(fā)利用它們,，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置?，F(xiàn)在，具有商業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,，但是工程投資較大，效益也不高,。

海洋漁業(yè)生產(chǎn)

海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域,，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分。這里陽(yáng)光集中,，生物光合作用強(qiáng),，入海河流帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）,。這些浮游生物是魚(yú)類的餌料,，它們?cè)诤Ｑ笾蟹植己懿痪鶆颍话阍跍貛Ш^(qū)比較多,。

溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著,，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時(shí)，上泛的底部海水含有豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類,，這些營(yíng)養(yǎng)鹽類來(lái)自海洋中腐爛的生物遺體,。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方，餌料比較豐富,。這些地方通常是漁場(chǎng)所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）,。因此，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上,。

世界主要漁業(yè)國(guó)都分布在溫帶地區(qū),，這些溫帶國(guó)家魚(yú)產(chǎn)品消費(fèi)量高，市場(chǎng)需求大,。中國(guó)和日本是世界海洋漁獲量較多的國(guó)家,。中國(guó)在充分利用近海漁場(chǎng)（圖3．17《舟山漁場(chǎng)的沈家門(mén)漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí)，遠(yuǎn)洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展,。日本可耕地有限,，人口密度高，因此海洋水產(chǎn)品在食品結(jié)構(gòu)中比重較大,。

4. 認(rèn)識(shí)海洋生物游戲

任達(dá)華代言的樂(lè)樂(lè)捕魚(yú)還行吧,。

樂(lè)樂(lè)捕魚(yú)官方正版任達(dá)華多人在線釣魚(yú)游戲可以讓你邊打牌邊聊天。

還可以進(jìn)行棋牌娛樂(lè),，獲勝概率非常高,。可以隨時(shí)匹配游戲,。

在不同競(jìng)技棋牌模式下隨機(jī)舉辦各種棋牌游戲,，還有一個(gè)經(jīng)典的樓主挑戰(zhàn)。

大家都可以玩等著你抓住勝算,。每天都有高質(zhì)量的新游戲,，開(kāi)啟你在競(jìng)技匹配游戲中的挑戰(zhàn)。

游戲界面設(shè)計(jì)非常漂亮,，有多種特色模式和競(jìng)技比賽可供選擇,，適合不同年齡的棋手。

玩家可以在網(wǎng)上輕松找到自己的游戲,；給你更多的游玩體驗(yàn),；各種場(chǎng)景可以自由切換，游戲中沒(méi)有廣告,。

5. 認(rèn)字動(dòng)畫(huà)片 海洋生物

首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問(wèn)題,，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下,。

《小豬佩琪》這是一部沒(méi)有暴力斗爭(zhēng)的動(dòng)畫(huà)片,，它主要講的是一家四口的快樂(lè)生活，在里面的人物對(duì)話很多,、很家常,，故事很有趣、很貼近生活,，推薦這動(dòng)畫(huà)片,，我希望孩子在這樣的環(huán)境下被他的語(yǔ)言環(huán)境感染，讓他們這種和諧的家庭養(yǎng)育所感染，這樣,，孩子會(huì)寬容,、大度、信任,、和善,。是一部很適合大人孩子一起看的動(dòng)畫(huà)片。

《超級(jí)為什么》動(dòng)畫(huà)片故事發(fā)生在一個(gè)叫“故事書(shū)”村莊里,，每次出現(xiàn)問(wèn)題后,，主人公們就會(huì)通過(guò)找到合適的書(shū)來(lái)解決問(wèn)題。教孩子一些基本道理的,，比如講真話,、聆聽(tīng)、做自己,、愛(ài)他人等,。

《汪汪隊(duì)立大功》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講的是一個(gè)小男孩和六只小狗的故事，汪汪隊(duì)都是以自救和救人為主題展開(kāi),，他們的分工合作,、團(tuán)隊(duì)配合，勇敢堅(jiān)持,?？梢詭椭⒆觽兘⒊醪降募w意識(shí)，了解合作的重要性,，還能讓孩子認(rèn)識(shí)到很多職業(yè),，比如警察，消防員…

《小小智慧樹(shù)》這是一個(gè)很好的少兒節(jié)目,，周一到周五上午10都會(huì)在少兒頻道播出，我女兒就很喜歡看,，每次開(kāi)場(chǎng)舞都必須拉著我和她爸爸一起跳,，節(jié)目主要有開(kāi)場(chǎng)舞，親子游戲,，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物或者教孩子一些簡(jiǎn)單的事情,，比如自己吃飯，收拾玩具,，洗襪子等等,，還有一些簡(jiǎn)單的兒歌，畫(huà)畫(huà)等,。很不錯(cuò)的少兒節(jié)目,。

《好奇猴喬治》動(dòng)畫(huà)片里猴子展現(xiàn)出的好奇心、觀察力、探索精神,，而且每一集都有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知啟蒙知識(shí),，比如認(rèn)識(shí)形狀、顏色,、測(cè)量等,。這部動(dòng)畫(huà)片強(qiáng)烈推薦父母一起看，特別是那些正在抓逛的媽媽,。里面的小猴子喬治就和我們孩子一樣是個(gè)好奇寶寶,。小猴子到處“惹麻煩”的過(guò)程中，只不過(guò)是在好奇心的驅(qū)動(dòng)下,，在尋求答案時(shí)弄出的一個(gè)個(gè)小失敗而已,。值得讓我們父母反思，如何引導(dǎo)孩子,。好動(dòng)淘氣惹麻煩,，也可以是很好的習(xí)慣，讓孩子知道,，有什么想法就去嘗試去行動(dòng),。行動(dòng)了就會(huì)有失敗，也會(huì)犯下錯(cuò)誤,。做事情行動(dòng)力是關(guān)鍵,。而我們很多大人確在扼殺孩子的好奇心。

《寶寶巴士》這是一個(gè)比較全面的動(dòng)畫(huà)片,，分為很多系列,，有識(shí)字的，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的,，有介紹蔬菜水果的,，有學(xué)顏色的，有親子游戲的等等,。主要是以唱歌跳舞的形式來(lái)表現(xiàn),。

《 超級(jí)飛俠》講述小飛機(jī)們各種助人為樂(lè)，沒(méi)有暴力成分,；為小朋友遞送包裹,，并幫助他們解決困難。最大的特點(diǎn)是每一集發(fā)生的城市都不同,，用精美的畫(huà)面展現(xiàn)了世界多元文化,，例如名勝、建筑,、語(yǔ)言,、節(jié)日和美食等。故事傳遞著善良、勇敢,、歡樂(lè)和友愛(ài),，讓孩子跟隨樂(lè)迪在每一次新的神奇之旅中，可以開(kāi)闊眼界看遍世界各地,，從中學(xué)習(xí)了地理,、外語(yǔ)知識(shí)，總的來(lái)說(shuō)很不錯(cuò),，值得推薦,。

《鼴鼠的故事》這是一部情節(jié)簡(jiǎn)單、歡樂(lè)幽默,、場(chǎng)景溫馨,，讓寶寶從中體會(huì)到生活的真善美；小鼴鼠善良,、機(jī)智,、勇敢的形象潛移默化的對(duì)孩子產(chǎn)生正面影響。它的畫(huà)本也很不錯(cuò),。

《海底小縱隊(duì)》講述的是八個(gè)可愛(ài)小動(dòng)物組成的海底探險(xiǎn)小隊(duì)的故事,。通過(guò)精彩的劇情，將海洋知識(shí)滲透其中,，孩子通過(guò)動(dòng)畫(huà)片了解了海洋世界,，也告訴孩子們要勇敢探索和保護(hù)環(huán)境。

《萌雞小隊(duì)》是一部口碑很好的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà),，里面的萌雞媽媽美佳開(kāi)明又熱心,，萌雞們活潑又可愛(ài)。他們互相幫助,，四處探險(xiǎn),，還結(jié)交了很多新朋友，描繪出一幅清新童趣的森林畫(huà)卷,，讓小朋友們?cè)陬I(lǐng)略大自然的奧妙的同時(shí),，也在萌雞身上學(xué)到許多美好品質(zhì)。

好了,，上面9部動(dòng)畫(huà),，1個(gè)少兒節(jié)目,，都是我推薦給大家的,，不一定要每個(gè)都去看，挑選適合自己寶寶,，控制好觀看的時(shí)間,，陪著寶寶一起看。

在以上的分享關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答都是個(gè)人的意見(jiàn)與建議，我希望我分享的這個(gè)問(wèn)題的解答能夠幫助到大家,。

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享,，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，還望分享評(píng)論出來(lái)共同討論這話題,。

我最后在這里,，祝大家每天開(kāi)開(kāi)心心工作快快樂(lè)樂(lè)生活，健康生活每一天,，家和萬(wàn)事興,，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆,，謝謝,！

6. 海洋生物文字

1.來(lái)海底走了一趟時(shí)常記得這個(gè)世界的可愛(ài)，最能讓這個(gè)世界燦爛的,，不止陽(yáng)光,。

2.打卡炫酷煙花秀：海洋保衛(wèi)戰(zhàn)，“砰砰砰”,！絢麗多彩的煙花拉開(kāi)夜晚的帷幕,，震撼的聲光電特效，呈上的是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴,。

3.今日份海洋碎片已完成,，美麗的海洋世界加載中……

7. 海洋生物認(rèn)字游戲怎么玩的

以下是幾個(gè)幼兒識(shí)字好聽(tīng)的標(biāo)題：

1. 小蜜蜂學(xué)字早，快樂(lè)讀書(shū)路漫漫,。

2. 奇妙字謎闖關(guān)記,，幼兒識(shí)字越來(lái)越自信。

3. 好奇寶寶的識(shí)字之旅,，成長(zhǎng)在快樂(lè)的閱讀里,。

4. 兒童樂(lè)園，玩轉(zhuǎn)識(shí)字大賽,，贏取字海浩瀚寶藏,。

5. 一、二,、三,，學(xué)字很輕松，幼兒開(kāi)啟智慧之門(mén),。

這些標(biāo)題既有趣又好聽(tīng),，能夠激勵(lì)孩子們積極參與識(shí)字活動(dòng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)和老師更容易地引導(dǎo)孩子們進(jìn)入閱讀世界,，為他們的成長(zhǎng)提供更多的幫助和指引,。

8. 寶寶識(shí)海洋生物

屬于

海洋生物學(xué)是研究海洋中生命現(xiàn)象、過(guò)程 及其規(guī)律的科學(xué),，是海洋科學(xué)的一個(gè)主要學(xué)科,，也是生海洋生物學(xué)是一門(mén)綜合性交叉學(xué)科，主要包括海洋有機(jī)體的功能,，海洋生物多樣性和生態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容,。它是研究海洋中生命有機(jī)體的起源，分布,，形態(tài)和結(jié)構(gòu),，進(jìn)化與演替的特征和生物生命過(guò)程的活動(dòng)規(guī)律；探索海洋生物之間和生物與其所處的海洋環(huán)境之間的相互作用和相互影響的科學(xué),。生命科學(xué)的一個(gè)重要分支,。