1. 海洋讀書卡片怎么做

很高興告訴你,！　　《綠野仙蹤》讀書卡　　班級(jí) 班 姓名 讀書時(shí)間　　書 名： 綠野仙蹤 作者 （美）弗蘭克·鮑姆 國(guó) 籍 美國(guó)　　出版社：連環(huán)畫出版社 字?jǐn)?shù) 80千字 總頁(yè)數(shù) 160面　　書中內(nèi)容概括說(shuō)：　　多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原,。有一天,，龍卷風(fēng)把房子和多露茜,、托托（狗）一起卷走了，到了猛奇金人的地方,，剛好壓死了東方的惡女巫,，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家,，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那,。她和稻草人、鐵皮人,、獅子做伴,?！　?shí)際上,，他（奧茨）根本不是什么大魔法師,，叫她去找南方的的善女巫，最后,，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她,。　　讀后感受深入談：　　這本書是我看到的最棒的書,?！　∠矚g人物細(xì)描述　　我喜歡奧茨，雖然,，他不是真正的大魔法師,，但是，他還是為多露茜“仙人指路”,！　　《寶葫蘆的秘密》　　作者：張?zhí)煲怼　≈饕宋铮和踺帷　≈饕獌?nèi)容是：版本一：　　小學(xué)生王葆,，好吃零食，又愛幻想,，希望自己也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝,，可以不事不心地獲得一切。一天,，他的愿望終于實(shí)現(xiàn),。他有 了一個(gè)寶葫蘆，心里想要的東西,，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前,。什么金魚、畫報(bào),、玩具……要什么便有什么,。他和同學(xué)下象棋，想吃掉對(duì)方的某一 只棋子,，那只棋子會(huì)倏地飛進(jìn)他的嘴里,。他想炫耀一下自己的本領(lǐng)，為班里做一個(gè)起重機(jī)模型,，這個(gè)模型即刻在教室里出現(xiàn),。可當(dāng)模型倒坍后,，大家要求他重新安裝起來(lái)時(shí),，他卻手足無(wú)措，當(dāng)眾出丑,?？妓阈g(shù)時(shí),，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺(jué)中互相對(duì)換,， 此事被監(jiān)考當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),，使他羞得無(wú)地自容。王葆有了寶葫蘆,，不但沒(méi)有得到幸福和歡樂(lè),，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認(rèn)識(shí)到寶葫蘆不是好東西,，便毅然表示與這個(gè)“寶貝”決絕,。從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí),，決不能投機(jī)取巧的道理,。　　版本二：　　王葆整天夢(mèng)想著自己能擁有一個(gè)神奇的寶葫蘆,，有一次在夢(mèng)中,，他得到了。寶葫蘆果然能滿足王葆的心愿,，替他做算術(shù)題,、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西,。但是麻煩也很快因此而來(lái)：圖書組的畫報(bào)自動(dòng)進(jìn)了他的書包,，家里更憑空多了自行車、盆花,、收音機(jī),，他都不得不用謊言來(lái)解釋，一次考試中,，別人的試卷變成了他的,！面對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)、對(duì)他的懷疑和責(zé)難,，王葆無(wú)法讓他們相信,，這一切都是寶葫蘆的所作所為。王葆開始痛恨寶葫蘆,，一心想擺脫它,，寶葫蘆卻如影隨形地糾纏著他……　　《王子與貧兒》　　作者：馬克吐溫　　主要人物：王子愛德華，少年乞丐湯姆　　主要內(nèi)容是：它描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過(guò)一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的偶在機(jī)會(huì)互相換了位置,，王子變成了貧兒,，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴,，還當(dāng)上了英國(guó)的新國(guó)王,。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪,，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫助下,，愛德華王子經(jīng)歷了重重劫難,，改正了自己的壞習(xí)慣，最后終于回到了王宮,。而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下,，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后,，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過(guò)著幸福的生活,。故事的想像極其豐富,、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在帶給兒童快樂(lè)的同時(shí),，能極大地激發(fā)兒童的想像力和對(duì)純潔,、善良、美好事物的向往,?！　￠L(zhǎng)襪子皮皮　　作 者：[瑞典]阿斯特麗德林格倫　　讀書時(shí)間：11月20日——11月27日　　主要內(nèi)容：一個(gè)名叫皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被卷進(jìn)了大海,，皮皮提著爸爸留下的一箱子金幣來(lái)到一個(gè)小房子住下,，這里，她的生活可以完全自理,，還結(jié)識(shí)了好朋友杜米和阿妮卡,，她們一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。后來(lái),，皮皮找到了爸爸,，她依依不舍地離開了這里……　　精彩摘錄：　　好 詞：小心翼翼 若有所思 風(fēng)和日麗 興高采烈　　津津有味 井井有條 全神貫注 異口同聲　　紋絲不動(dòng) 呆若木雞 心平氣和 千叮萬(wàn)囑　　翩翩起舞 清流淙淙 鳥語(yǔ)花香 大名鼎鼎　　好 句：1、美麗的日子一個(gè)接著一個(gè),，這是一個(gè)溫暖,、明媚的世界，滿了陽(yáng)光,，還有碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香,。　　2,、“那里很久沒(méi)有生火了,，一定會(huì)很冷很冷?！薄　　爸灰臒峋托?，心臟在跳動(dòng),，人就不會(huì)感到冷?！薄　?,、永不停息的海浪聽起來(lái)簡(jiǎn)直像是一種優(yōu)美的音樂(lè)在伴奏?！　?,、他們夜以繼日地航行，不知過(guò)了多少周,、多少月,，有時(shí)穿過(guò)風(fēng)暴呼嘯的大海，有時(shí)駛過(guò)波平如鏡的大洋,，天空有時(shí)月明星稀,，有時(shí)漆黑可怕，有時(shí)驕陽(yáng)高照,?！　∽x 后 感：　　門開了，一位奇特的小姑娘走了出來(lái)——　

2. 海洋讀書卡片怎么做的

制作讀書卡片方法:

一:卡片上要記清楚書名,、作者,、篇名、頁(yè)碼,，便于以后查對(duì),。

二:抄靈原文。要加引號(hào)．還要反復(fù)核對(duì)原文：做到準(zhǔn)確無(wú)誤,。屬于自己按原文而編寫的筆 記,，要注明。

三:一張卡片只抄錄一個(gè)方面的材料,，不能把許多不同的問(wèn)題抄在一起,；而抄錄的內(nèi)容，要選取能說(shuō)明問(wèn)題的,，不是有文必錄,。

四:作每張卡片的時(shí)候，要根據(jù)材料的內(nèi)容加上個(gè)小標(biāo)題,，指出這段材料屬于什么問(wèn)題,，以便分類。

五:卡片積累到一定數(shù)量時(shí),，要按不同性質(zhì)分別裝訂成冊(cè),，使分散的、零星的材料變成了有系統(tǒng)的材料,。

如《讀書卡片》：

姓名:唐曉嵐

所讀作品:海底兩萬(wàn)里

好詞:錯(cuò)綜復(fù)雜 色彩斑斕 變幻無(wú)窮 鮮艷奪目

佳句:道路兩旁是錯(cuò)綜復(fù)雜的珊瑚樹叢,枝杈上綴滿了像星星一樣的小白花.燈光在色彩斑斕的枝葉間,產(chǎn)生了一種變幻無(wú)窮的迷人效果.

讀后感受:原來(lái),海底這么迷人.真想也到海底參觀.

姓名:呂立坤

所讀作品:水滸

好詞:歡喜,、矮小,、壯漢

讀后感受:我覺(jué)得每個(gè)好漢都心腸很好。

我記得我快中考的時(shí)候在"名著閱讀訓(xùn)練"版面有專門介紹制作讀書卡片的

3. 海洋知識(shí)讀書卡

書籍是知識(shí)的海洋是陳香佑說(shuō)的,。

原句是書籍是知識(shí)的海洋,，讓我們?cè)诤Ｑ蟊M情遨游吧。

擴(kuò)展資料：

1,、陳香佑曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，”書籍是知識(shí)的海洋“，書作為智慧的階梯,，是我們心靈的寄托,，是人生的向?qū)А?/p>

2、好書閱讀起來(lái)耐人尋味,，如品一杯清茶,，越品味道越濃。好書字字如金,，句句如珠玉。通過(guò)讀書開闊視野,，滌蕩心靈,；讀書豐富人生，充實(shí)文化生活,；讀書,，就是一種享受。

4. 海洋讀書卡簡(jiǎn)單又漂亮

大?？ㄊ呛Ｄ鲜∞r(nóng)村信用社聯(lián)合社發(fā)行的銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)借記卡,。

包括普卡、金卡,、白金卡三個(gè)卡種,。可提供個(gè)人結(jié)算,、電子銀行,、投資理財(cái)以及各種日常便利服務(wù)。

5. 海洋讀書卡片怎么做四年級(jí)

我的觀影卡片的做法：

1,、先取一張硬紙,，可自取所偏愛的紙色，但是不要太深,，不然打格的線不易顯晰,，然后自定幾個(gè)板塊，像扇形,、書形等都可以,。

2,、然后在白紙最頂框比出三個(gè)一致的格框，在里面寫入閱讀卡的字樣,，要立體的感覺(jué),。

3、將字框內(nèi)描入各自所喜的色彩,，但是將三個(gè)字的內(nèi)嵌留隙處不要涂,，這樣才能突出字的實(shí)感。

4,、在白卡上的每個(gè)模塊都勾上不同色的框,，這樣以便各區(qū)域輕易的分開，這些框線里面要寫您讀的主旨,、收獲等,。

5、添上曲動(dòng)的小草線,，再隨意畫上一些積極的飾物,，盡量把卡遮滿，使卡片看起來(lái)內(nèi)容很豐滿,。

6,、依次寫入所讀的名稱，包括一些詞句,，總之,，要簡(jiǎn)易而又能一看即懂。

6. 海洋讀書卡內(nèi)容怎么寫

盛年不重來(lái),，一日難再晨,。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人,?！諟Y明

　　2.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的,?！┤R

　　3.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神,，不善吃者生疾病,。——章學(xué)誠(chéng)

　　4.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”,?！w樹理

　　5.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)

　　6.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁,。——曾國(guó)藩

　　7.讀書無(wú)疑者,，須教有疑,，有疑者，卻要無(wú)疑,，到這里方是長(zhǎng)進(jìn),。——朱熹

　　8.讀書忌死讀,，死讀鉆牛角,。——葉圣陶

　　9.鑿壁偷光,，聚螢作囊;忍貧讀書,，車胤匡衡?！S名奎

　　10.水滴集多成大海,，讀書集多成學(xué)問(wèn)?！?/p>

　　11.索取,，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書,。——佚名

　　12.寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。

　　13.繩鋸木斷，水滴石穿,。

　　14.世上無(wú)難事,，只要肯登攀。

　　15.書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

7. 讀書卡海洋世界的制作

歲月承載著歷史的腳步大地積淀了文明的精華走在世紀(jì)之初的我想到祖國(guó),，滿懷激情祖國(guó)——在這里我為您放歌祖國(guó)啊，祖國(guó)——您是千年歷史的積淀文明源泉的匯合您是黃河壺口的飛瀑鋪滿天山的白雪您凝重而深邃寬廣而博大滔滔江河是您的鼻息沸騰海洋是您的血液您是世界的主題是我生命的一切祖國(guó)啊,，祖國(guó)——您是天安門城樓的一聲吶喊社會(huì)主義熊熊燃燒的火焰您是人民革命的一聲號(hào)角乘風(fēng)破浪的一張風(fēng)帆您堅(jiān)強(qiáng)而自信進(jìn)步而前衛(wèi)社會(huì)主義的宏偉藍(lán)圖活躍著您的智慧東方蒸騰的旭日噴薄著您的活力您是世界的創(chuàng)作者社會(huì)主義的實(shí)踐家祖國(guó)啊,，祖國(guó)——您是南海之濱的一縷春風(fēng)羅湖小村的一抹朝陽(yáng)您是青藏高原的一道鐵軌塔里木油田的一組井架您遠(yuǎn)見卓識(shí)藝高膽大小漁村的翻天巨變證明了您的膽識(shí)人民滿臉的微笑寫的是你的偉大誠(chéng)心為你解答，給個(gè)好評(píng)吧親,，謝謝啦

8. 海洋讀書卡片怎么做簡(jiǎn)單

海的女兒閱讀記錄卡可以這樣寫：海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處,是一條美人魚,。他在海底世界里度過(guò)三百多年的歲月,然后化為泡沫,結(jié)束了她一生的幸福。

9. 海洋讀書小報(bào)怎么畫

魯濱遜漂流記》的故事背景是這樣的：十八世紀(jì)一個(gè)英國(guó)船上的水手在航行中和船長(zhǎng)發(fā)生沖突,，被拋棄在一個(gè)荒島上,。

在與人世完全隔絕的島上,，他獨(dú)自生活了四年多，才被一個(gè)航海家?guī)Щ赜?guó),。

這件事在當(dāng)時(shí)引起社會(huì)上的轟動(dòng),。

從未寫這什么文學(xué)寫品、年近六旬的笛福,，從這件事得到了很大的啟發(fā),，創(chuàng)作了“魯濱遜漂流記”這部不朽的杰作。

《魯濱遜漂流記》中人物不多,，除了魯濱遜以外只有星期五還有些性格,，其他人物不過(guò)是陪襯。

小說(shuō)主要的價(jià)值在于魯濱遜這個(gè)典型性格,。

《魯濱遜漂流記》可以分作三個(gè)部分,。

第一部分是魯濱遜離家三次航海經(jīng)歷，在巴西買了種植園,。

第二部分,，也就是小說(shuō)的主體，是魯濱在荒島上的經(jīng)歷,。

第三部分是敘述他從荒島回來(lái)后,，由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事。

魯濱遜這個(gè)典型人物的一切特征主要是在第二部分得到了充分的發(fā)展,，所以這一部分是全書的精華,。

17世紀(jì)中葉，魯濱遜?克魯索出生在英國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭,，他本可以按照父親的安排,，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。

然而,，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手,，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上,。

到后來(lái)經(jīng)歷了20多年的荒島生活,。

10. 海洋動(dòng)物讀書卡

在讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我覺(jué)得它的作者儒勒,。凡爾納,，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō),，更驚人的是他在書中所寫的故事,，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn),，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,，更有美國(guó)在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名,，這是怎樣的預(yù)見力?所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn),。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,，并以其逼真、生動(dòng),、美麗如畫令人讀來(lái)趣味盎然,。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年,，是凡爾納著名的三部曲的第二部,，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》,。這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事,。書中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩,，非常吸引人的人物,。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的,。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由,，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛,。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn),。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長(zhǎng)的旅行中,，作者時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝,，欲罷不能,。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯,，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇,，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁,，知識(shí)淵博的人,，他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛,，從日本海出發(fā),，進(jìn)入太平洋、大洋洲,，然后到達(dá)印度洋,，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海,。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽,，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū),。然后又沿拉美海岸北上,，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中,。在途中遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴、暗道和遺址,，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó),。

我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵,，參觀海底森林,，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶,，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,，與大蜘蛛、鯊魚,、章魚,、博斗，反擊土著人的圍攻等等,。書中都包容了大量的科學(xué),，文化和地理，地質(zhì)學(xué),。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩,。但在引人入勝的故事中,，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念,。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

在引人入勝的故事中,，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為,。儒勒,。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們,，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲,。沒(méi)有做不到的，只有想不到的,。

11. 關(guān)于海洋的閱讀卡

1.這真是一片奇妙又少見的海底森林,，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面,。沒(méi)有技條,，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣,。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了,。

賞析：生動(dòng)的表現(xiàn)出海底世界的富饒美麗,，令人向往。但是盡管它景色優(yōu)美,、令人陶醉，同樣的它也險(xiǎn)象叢生,、千鈞一發(fā),。

2. 那一夜在印度洋上,，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎,？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器,！

賞析：“諾第留斯”號(hào)也曾遇險(xiǎn),，在珊瑚礁上擱過(guò)淺，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊,，最可怕的是,，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧,，艇上的人幾乎不能生還,。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧,，種種險(xiǎn)境,，均被化解，終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程.

3.你只有探索才知道答案.

賞析： 十一萬(wàn)公里的行程,，是個(gè)大場(chǎng)面,，一路所見，可以說(shuō)無(wú)奇不有,。正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞?，才使得他們?cè)?jīng)徜徉其間。

4.平常采到一個(gè)有珍珠的貝,，他們才能得一分錢,，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.

賞析：正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞墸攀沟盟麄冊(cè)?jīng)徜徉其間,。

5.我的心還在這個(gè)國(guó)家,，并且，直到我最后一口氣,，我的心也是在這個(gè)國(guó)家,！

賞析：尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng),。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后,，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論,，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng),。表面看來(lái)，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士,，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情,，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士,。

6. 固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的,。

賞析：表現(xiàn)出尼摩的無(wú)比勇敢和對(duì)人類的犧牲精神,。

7. 我們?cè)诤芗?xì)，很平,，沒(méi)有皺紋,，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯,，像真正的反射鏡,，把太陽(yáng)光強(qiáng)烈地反射出去。由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射,，透人所有的水層中,。如果我肯定說(shuō)，在水中深三十英尺的地方,，我可以像在陽(yáng)光下一樣看得清楚,，那人們能相信我嗎？

賞析：寫得如此平靜來(lái)引出下文的兇險(xiǎn).

8.滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物,。變化不一的叉形蟲,，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球叢,，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲,，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣,，散在沙間象星宿一般的海星.

賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法,，將腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物描述得淋漓盡致.

9.我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面,，當(dāng)我拾起頭來(lái),，我看見有巨大無(wú)比的軀體發(fā)出磷光，氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)我血管中的血都凝結(jié)了,！我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚,，是一對(duì)火鮫，是最可怕的鯊魚類,，尾巴巨大,，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔,，孔中噴出磷質(zhì),，閃閃發(fā)光。

賞析：這一段較為驚悚,，近距離看到鮫魚時(shí)那種內(nèi)心的感受,，以至于“血都凝結(jié)了”.

10.旋毛魚,，這魚發(fā)電的力量相等于電鰻和電魚。多鱗的紋翅魚,，這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。淡青色的鱉魚,。好幾種蝦虎魚等,。最后是些身材較長(zhǎng)大的魚，一條頭部隆起的加郎魚,，好幾條一米長(zhǎng)的美麗的鯉魚,，身上帶天藍(lán)和銀白相間的顏色，三條華麗的金槍魚,。不管它們行動(dòng)得多快,，可也沒(méi)能躲過(guò)袋網(wǎng)，脫不了身,。

賞析：寫了這幾種魚類,，最終像我們?cè)忈屃藷o(wú)論他們多有本事，但在袋網(wǎng)面前,，始終不能夠脫身,！

11、他們是地道的巴布亞人身材高大,，體魄健壯,，前額有高又寬，鼻子寬大而不塌,，牙齒潔白,。羊毛狀的頭發(fā)呈紅色，與黑色的身軀形成鮮明對(duì)照,。他們的皮膚和努

比亞人一樣黑而發(fā)亮,。

賞析：人物描寫，先從體形到細(xì)節(jié)描寫,，生動(dòng)形象地描寫了土人的形象,。

12、不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的,！并且我們又是兩個(gè)人,。

最后，我還要肯定一點(diǎn)--這看來(lái)像是不可能的--即使我要打破我心中的一切幻想,，即使我要“絕望”,，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右,。所以到太陽(yáng)升起,，我們還得游泳八個(gè)小時(shí),。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到,。海面相當(dāng)平靜,，我們還不至于過(guò)度疲勞。有時(shí),，我的眼光想看透深沉的黑暗,，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái),。在我手下破碎的明亮的水波,，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片,。

賞析：這段充滿了人物力量的心理描寫讀之使人驚嘆,，建議最后的景色描寫，很好的烘托了人物精神上富有斗志,，而又在身體上十分疲勞的,，正在與自己斗爭(zhēng)的心理狀態(tài)。