1. 海洋科普實(shí)踐

如今海洋科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一般采取自主擇業(yè),、雙向選擇的就業(yè)政策。當(dāng)下隨著行業(yè)的發(fā)展,，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,，特別是海洋資源開發(fā)、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī)藥,、海上運(yùn)輸、海洋油氣開發(fā)和食品工業(yè)等部門吸收人才最多,。

近幾 年,，我國(guó)在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績(jī)，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測(cè),、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先地位,。

因此該專業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好,，由于該專業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國(guó)家的政策傾斜，從業(yè)人員的收入狀況良好,，且有持續(xù)增加趨勢(shì),，特別是該專業(yè)的高級(jí)人才供不應(yīng)求,，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才。

2. 海洋科普實(shí)踐活動(dòng)

水產(chǎn)局是行政單位,，水產(chǎn)局是承擔(dān)管理本行政區(qū)內(nèi)各種養(yǎng)殖和捕撈水生動(dòng)物,、水生植物等漁業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的行政單位，現(xiàn)在多數(shù)地方稱漁業(yè)局,。另外此機(jī)構(gòu)也是經(jīng)過(guò)20幾年的變遷,，目前根據(jù)新形勢(shì)、新要求設(shè)置的政府主管漁業(yè)和涉海事物的部門,。

水產(chǎn)局曾被稱為海洋與漁業(yè)局,，屬國(guó)土資源部的國(guó)家局。國(guó)家海洋局是國(guó)土資源部管理的監(jiān)督管理海域使用和海洋環(huán)境保護(hù),、依法維護(hù)海洋權(quán)益,、組織海洋科技研究的行政機(jī)構(gòu)。2013年國(guó)務(wù)院重新組建國(guó)家海洋局,，以中國(guó)海警局名義開展海上維權(quán)執(zhí)法,，接受公安部業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

其職能是：1,、擬訂全市牧漁業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；2,、貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)牧漁業(yè)的方針,、政策和法律法規(guī)；3,、擬訂全市牧漁業(yè)產(chǎn)業(yè)政策,，引導(dǎo)牧漁業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整和資源合理配置；4,、制定全市牧漁業(yè)科研規(guī)劃和有關(guān)政策，加強(qiáng)技術(shù)推廣服務(wù)體系建設(shè),；5,、制定全市畜禽漁業(yè)的品種繁育和改良規(guī)劃；6,、制定全市生鮮乳發(fā)展規(guī)劃,；7、負(fù)責(zé)重大動(dòng)物的疫病防控工作,；8,、加強(qiáng)對(duì)牧漁業(yè)農(nóng)民專業(yè)合作組織的管理、扶持和服務(wù)工作,。

3. 海洋科普實(shí)踐心得體會(huì)

我國(guó)海洋文化研究始于上世紀(jì)80年代未90年代初,，當(dāng)學(xué)術(shù)界90年代中期仍然在熱烈討論我國(guó)農(nóng)耕文化與海洋文化關(guān)系時(shí),，1977年11月中國(guó)海洋大學(xué)率先在國(guó)內(nèi)高校，最早成立了專門從事海洋文化研究和人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)一一海洋文化研究所,。

主要研究領(lǐng)域有海洋歷史與文化遺產(chǎn),，沿海城市與區(qū)域變遷，海疆史地與中外關(guān)系,，海洋文藝與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。

海洋文化研究所的成立，無(wú)疑對(duì)我國(guó)海洋文化研究與發(fā)展開起了名正言順的先例,。

很多人對(duì)海洋的認(rèn)知很淺,，殊不知海洋已成為我國(guó)重要的藍(lán)色國(guó)土資源，是我國(guó)海洋戰(zhàn)略的組成部分,。我國(guó)社會(huì)各界很多人都需要補(bǔ)上海洋啟蒙這一課,，尤其是樹立海洋國(guó)土意識(shí)，而培育全民族海洋意識(shí)首先應(yīng)該從中小學(xué)生抓起,，開展海洋研學(xué)旅行則是一種有效的教育形式,。

海洋研學(xué)

但20多年過(guò)去，對(duì)于海洋文化研究,、進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)該說(shuō)是漫長(zhǎng)的20多年,，因?yàn)檫@些年海洋文化也時(shí)常被傳媒提及或?qū)戇M(jìn)相關(guān)文件，但海洋文化的研究,、進(jìn)步與教育現(xiàn)狀卻一直不容樂(lè)觀,。

在教育部等11部門的指導(dǎo)之下，研學(xué)旅行教育勢(shì)在必行,，面對(duì)新時(shí)代,、新海洋、新文化的新的歷史形式下,，提升海洋文化對(duì)研學(xué)教育的指導(dǎo)同樣迫在眉睫,。

一、關(guān)于研學(xué)旅行

研學(xué)旅行,，應(yīng)該是一種主題教育活動(dòng),，其研究與成人的研究顯然不同。

我們看重的不是學(xué)生通過(guò)研究得出什么樣的結(jié)論,，而是讓他們對(duì)研究對(duì)象的自然性,、社會(huì)性、習(xí)俗,、文化親密接觸,，產(chǎn)生了解，感知?dú)v史、社會(huì),、自然的多樣性,，挖掘自身多方面的興趣、愛好,，從而傳承該地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、習(xí)俗和生活方式，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力,。

游中學(xué)

學(xué)中做

二,、海洋研學(xué)教育意義與目的

研老師認(rèn)為:海洋研學(xué)教育同樣應(yīng)該與國(guó)內(nèi)教育實(shí)際和國(guó)情教育實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)該追求知與行,、學(xué)與用,、美與善、物質(zhì)與精神相融合貫通的思想,。

遵循葉圣陶先生"身教最為美,，知行不可分"的教育理念，遵循小學(xué)生體現(xiàn)"玩學(xué)(興趣)",、中學(xué)生體現(xiàn)"行學(xué)(態(tài)度)",、高中體現(xiàn)“思學(xué)(精神)"的人之天性，寓教于廣泛性與社會(huì)性意義,，力求達(dá)到寓教于樂(lè),、寓教于行、寓教于思三統(tǒng)一的目的,。

三,、海洋研學(xué)教育宗旨

海洋研學(xué)必須堅(jiān)持海洋研學(xué)與國(guó)內(nèi)海洋文化教育、海洋意識(shí)教育,、科普教育實(shí)際與現(xiàn)狀相結(jié)合,，有的放矢，創(chuàng)新發(fā)展,。擯棄與意識(shí)教育無(wú)關(guān),，與傳統(tǒng)教育無(wú)關(guān)的東西，克服居高臨下直接格式化的誤導(dǎo),，強(qiáng)化建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)主旨意識(shí),。

同時(shí)海洋研學(xué)教育要警惕游學(xué)教育格式化，避免流于形式,，流于濫用，流于商業(yè)化,，最終導(dǎo)致受研學(xué)者在本土找不到生存的意義,，而成為中華傳統(tǒng)文明的破壞性教育。

海洋研學(xué)必須堅(jiān)持教育宗旨:海洋教育，中國(guó)時(shí)代,，中國(guó)文化,、中國(guó)主題。

四,、海洋研學(xué)教育理念

文化對(duì)人的思想與行為具有指導(dǎo)作用,，是民族特色與民族精神的代表，是歷史歸宿感與民族文化自信的歷史基石,。

什么是文化,？作家梁曉聲說(shuō)的好：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無(wú)需提醒的自覺(jué),；以約束為前提的自由,；為別人著想的善良。

什么是海洋文化,？海洋文化即是和海洋有關(guān)的文化,，是緣于海洋而生成的文化，也即人類對(duì)海洋本身的認(rèn)識(shí),、利用和因海洋而創(chuàng)造出來(lái)的精神的,、行為的、社會(huì)的和物質(zhì)的文明生活內(nèi)涵,。

海洋文化涵蓋自然海洋與人文海洋兩大部分,，其本質(zhì)是人類與海洋的互動(dòng)關(guān)系及其產(chǎn)物。自然海洋指海洋科學(xué)知識(shí),、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,、技術(shù)發(fā)明與應(yīng)用、海洋與海岸自然風(fēng)光,；人文海洋指海洋歷史,、信仰、文物,、考古,、收藏、博覽,、文學(xué),、書畫、藝術(shù),、民俗和與海洋有關(guān)的古城,、古村落、古遺址等人文景觀,。

生命緣于海洋,，因而人類因海洋而生成和創(chuàng)造的文化都屬于海洋文化,。以海洋文化理念為指導(dǎo)，在海洋研學(xué)教育中對(duì)自然與人文應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)與文化的統(tǒng)一,，文化與傳統(tǒng)的統(tǒng)一,，傳統(tǒng)與社會(huì)的統(tǒng)一，社會(huì)與精神的統(tǒng)一,，力求全方位表現(xiàn)與傳播人類在開發(fā)利用海洋的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成的物質(zhì)成果和精神成果,，講述好中國(guó)海洋器物文化層面對(duì)自然海洋認(rèn)知的科學(xué)精神與實(shí)踐的萌動(dòng)；人文方面的衣食住行,、語(yǔ)言習(xí)俗等,。制度文化層面對(duì)自然海洋認(rèn)知的科學(xué)思想萌芽、技術(shù)發(fā)明,、舟楫之便,、漁鹽之利；人文方面的語(yǔ)言文字,、漁家生活方式,、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（古村落）、村規(guī)民約等,。精神文化層面人對(duì)自然海洋的科學(xué)認(rèn)識(shí),、科學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究與發(fā)現(xiàn)等,；人文方面的海洋觀念,、思想、意識(shí),、心態(tài),，文學(xué)藝術(shù)等。

發(fā)揮海洋文化引領(lǐng)作用與指導(dǎo)意義是世界海洋世紀(jì)及未來(lái)發(fā)展的必然要求,。因此海洋研學(xué)教育的文化生命力將決定其傳播力和影響力,，在世界多元文化的時(shí)代，通俗,、快捷,、有趣更需要海洋意識(shí)教育與科普教育的普及、推廣,、創(chuàng)新和提升，而科普文化化,，文化故事化將成為社會(huì)化的必然選擇,。

海洋研學(xué)教育理念：請(qǐng)老師走下講臺(tái)下海,，讓海洋知識(shí)走進(jìn)生活,。

4. 海洋科普心得體會(huì)

1

《揭秘海洋》

作者：阿妮塔·蓋恩瑞

克里斯·奧克雷德 文

加利亞·伯恩斯坦

海洋是生命的搖籃,，也是眾多生物的家園,。

《揭秘海洋》這本書向讀者講述了生命的起源,、海岸地帶,、海底寶藏,、寒熱帶海域、深海海域,、海水的運(yùn)動(dòng)等精彩內(nèi)容,，形象還原了海洋世界,。通過(guò)閱讀這本書，孩子可以了解到海洋分為哪些部分,、各個(gè)部分生活著哪些動(dòng)物,、海洋里的動(dòng)物有多大、人類活動(dòng)對(duì)海洋產(chǎn)生了哪些影響……

本書最大的特點(diǎn)就是圖文并茂,，獨(dú)特的立體翻頁(yè)設(shè)計(jì),，動(dòng)靜結(jié)合，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言,、色彩斑斕的繪圖，讓孩子在一揭一翻之間,、在尋找答案的同時(shí),，激發(fā)孩子對(duì)海洋科普濃厚的閱讀興趣。

讀者評(píng)論

不少讀者表示,，讀完這本書,，孩子對(duì)海洋的興趣更加濃厚了，書中的內(nèi)容也簡(jiǎn)單易懂,，孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了興趣,。

2

《兒童海洋百科全書》

作者：DK英國(guó)公司

海洋面積占地球面積的70%，但這片神秘的廣闊水域并不那么為人所知,。由中國(guó)大百科全書出版社最新出品的《兒童海洋百科全書》,，是DK第一本海洋類“兒童”百科全書,。內(nèi)容全面精細(xì)專業(yè),，是那種專業(yè)性與趣味性于一體的工具類書籍，是家庭書架必備,。

這本《兒童海洋百科全書》,，上到海洋的起源，下到近代能源貿(mào)易危機(jī),。從深度上有人類文明發(fā)展,，廣度上有廣袤地球的神奇景觀；既有詳實(shí)的自然地理知識(shí),，也有美麗絕倫的海洋生物,；既有神秘的極地風(fēng)光，也有身邊的環(huán)保人文主義情懷,。

全書分成了七個(gè)主題,，深入淺出地介紹了海洋。

5. 海洋科普活動(dòng)

海洋文化,，就是和海洋有關(guān)的文化,；就是緣于海洋而生成的文化，即人類對(duì)海洋本身的認(rèn)識(shí),、利用和因有海洋而創(chuàng)造出來(lái)的精神的,、行為的、社會(huì)的和物質(zhì)的文明生活內(nèi)涵,。

海洋文化的本質(zhì)，就是人類與海洋的互動(dòng)關(guān)系及其產(chǎn)物,。如海洋民俗,、海洋考古、海洋信仰,、與海洋有關(guān)的人文景觀等都屬于海洋文化的范疇,。

人類的生命來(lái)自海洋,，人類的文化起源于海洋。海洋占地球表面的71%,，總面積約3.6億平方公里,，是地球上最大的 “寶庫(kù)”。海洋的浩瀚壯觀,、變幻多端、自由傲放,、奧秘?zé)o窮,，都使得人類視海洋為力量與智慧的象征與載體。

6. 海洋科普實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)

《太陽(yáng)能學(xué)報(bào)》我國(guó)新能源領(lǐng)域的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物,，由中國(guó)科協(xié)主管，中國(guó)太陽(yáng)能學(xué)會(huì)主辦,，北京市太陽(yáng)能研究所承辦,，自1980年創(chuàng)刊以來(lái)，為我國(guó)新能源領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流,、人才培養(yǎng)及促進(jìn)科研成果產(chǎn)業(yè)化等方面做出了貢獻(xiàn)。主要報(bào)道我國(guó)太陽(yáng)能,、生物質(zhì)能、風(fēng)能,、氫能,、海洋能及地?zé)崮芸茖W(xué)技術(shù)研究成果,。登載學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)技術(shù),、技術(shù)札記、簡(jiǎn)報(bào)及綜述性論文,?！短?yáng)能學(xué)報(bào)》編輯嚴(yán)謹(jǐn)，被《EI》收錄比例高,。

《可再生能源》主管單位：遼寧省科學(xué)技術(shù)廳 主辦單位：遼寧省能源研究所　中國(guó)農(nóng)村能源行業(yè)協(xié)會(huì)　中國(guó)資源綜合利用協(xié)會(huì)可再生能源專委會(huì)　中國(guó)生物質(zhì)能技術(shù)開發(fā)中心　遼寧省太陽(yáng)能學(xué)會(huì) 國(guó)家新能源和可再生能源方針、政策,、報(bào)導(dǎo)該領(lǐng)域科研成果和應(yīng)用技術(shù),，普及可再生能源知識(shí)為宗旨。

《太陽(yáng)能》中科協(xié)主管,、中國(guó)太陽(yáng)能學(xué)會(huì)主辦,、北京市太陽(yáng)能研究所承辦的國(guó)家級(jí)科技期刊，是我國(guó)新能源領(lǐng)域的權(quán)威媒體,。主要介紹我國(guó)新能源政策、普及太陽(yáng)能知識(shí),、交流太陽(yáng)能科技成果,，設(shè)有知識(shí)講座,、國(guó)際太陽(yáng)能新聞,、專利信息、市場(chǎng)專欄等欄目,，是太陽(yáng)能科技人員和愛好者的理想讀物,。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,，全國(guó)各地郵局均可征訂，郵發(fā)代號(hào)2-164,。

《電力學(xué)報(bào)》主管單位：山西省電力公司 主辦單位：山西省電機(jī)工程學(xué)會(huì) 山西省水力發(fā)電工程學(xué)會(huì) 太原電力高等?？茖W(xué)校 主要刊登電力、電機(jī),、熱能動(dòng)力、工業(yè)與民用建筑,、企業(yè)管理,、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)以及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的研究成果。

7. 海洋科普課系列

場(chǎng)館面積2600平方米,打造八大主題展區(qū),是集海洋主題游樂(lè),、研學(xué)科普、環(huán)保教育,、動(dòng)物保育、互利共生主題為一體的綜合型海洋主題樂(lè)園,也被稱作建在沙灘上的海洋夢(mèng)幻城堡! 超高顏值的“海底世界”,不僅有8大場(chǎng)館一次看個(gè)夠,還有許多難得一見的海洋珍貴物種,這里都能看到,。

8. 海洋科普活動(dòng)策劃

保護(hù)海洋,，我們可以做哪些事？

我們賴以生存的海洋,，已經(jīng)因?yàn)槿祟悷o(wú)止境的索取和破壞,，變得遍體鱗傷,。該如何守住這一片蔚藍(lán),？其實(shí)，我們做些力所能及的小事,，都會(huì)悄然改變海洋,、改變世界。

1,、惜食海鮮,，拒食魚翅和其他瀕危海洋動(dòng)物,，不購(gòu)買海豹皮等海洋生物制品

惜食海鮮,，并在吃海鮮時(shí)進(jìn)行選擇,，盡量吃食物鏈更底層的魚類，例如購(gòu)買養(yǎng)殖的羅非魚而非鮭魚,，因?yàn)榱_非魚主要是食草的,，在養(yǎng)殖過(guò)程中消耗更少的魚肉,；避免食用那些捕撈過(guò)程會(huì)嚴(yán)重影響海洋生態(tài)環(huán)境的魚類,，比如人們對(duì)金獅魚多以拖網(wǎng)捕撈的方式，這會(huì)破壞深海珊瑚;避免食用那些所剩稀少的魚類,，如大西洋藍(lán)鰭金槍魚；對(duì)于處于食物鏈頂層的鯊魚,、鯨，更是應(yīng)該堅(jiān)決不食用,；拒絕海豹皮等海洋生物制品,。

2、過(guò)低碳生活

長(zhǎng)期以來(lái),，海洋吸收二氧化碳并有效減緩氣候的變化,。但隨著人類對(duì)二氧化碳排放量的不斷增加,，導(dǎo)致海洋吸收了過(guò)多的二氧化碳,，使其酸性不斷升高。這不僅會(huì)影響海洋吸收二氧化碳的能力,，更會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響,。低碳生活方式不僅有助于改善全球變暖，也會(huì)減緩海洋酸化的速度,。

3,、做個(gè)有責(zé)任感的海邊游客

人們都喜歡到海邊度假，但某些不適當(dāng)?shù)姆绞娇赡軙?huì)影響海洋環(huán)境,。一個(gè)有責(zé)任感的海邊游客，需要做到：在海邊度假時(shí)，將個(gè)人垃圾丟進(jìn)垃圾箱或隨身帶走,；在海邊游玩時(shí),，不捕捉和傷害海洋動(dòng)物；不在海水中隨意小便,；潛水時(shí)，不觸碰珊瑚礁和其他海洋生物,，不擅自觸摸,、喂食海洋生物,；不購(gòu)買海洋生物標(biāo)本和工藝品，可以拍照留念,。

4、幫助清理侵襲海岸的綠藻

青島已經(jīng)連續(xù)數(shù)年在夏天受滸苔之苦,，而今年3月,，綠藻也再次入侵海南三亞大東海,。人類向海洋中排放大量含氮和磷的污染物而造成海水富營(yíng)養(yǎng)化，加上適宜的溫度,，使綠藻過(guò)度繁殖，雖然有關(guān)部門已經(jīng)采取了一些防范措施,，但要想緩解綠藻之災(zāi)并非一朝一夕能夠做到。我們能做的就是盡自己的綿薄之力,，在綠藻來(lái)襲時(shí)一起清理海灘及沿岸。

5,、少用塑料制品，避免“塑化”海洋

塑料垃圾大量進(jìn)入海洋后,，在海水中難以分解,，還容易被當(dāng)作食物吃掉造成海洋動(dòng)物消化不良而死亡。我們應(yīng)盡可能少用塑料制品,，非要用時(shí)盡量重復(fù)使用,、循環(huán)利用。一定注意不要亂扔垃圾，尤其是塑料制品,，避免它們進(jìn)入下水道,，最終被帶入大海。

6,、關(guān)注和保護(hù)紅樹林

紅樹林對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境有重要影響,，我們可以去紅樹林近距離觀察它們的生長(zhǎng)情況，了解紅樹林里生活的生物種群,，清理紅樹林垃圾,，參加環(huán)保組織的紅樹林人工造林活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)紅樹林被砍伐和破壞或異?？菸那闆r,，向相應(yīng)的環(huán)保部門或組織匯報(bào)。

7,、一起清潔沙灘吧

每個(gè)節(jié)假日之后,，一些旅游熱點(diǎn)海濱景區(qū)都會(huì)變得慘不忍睹。海灘多由沙石構(gòu)成,，夾雜其中的垃圾很難清理,，基本就是靠人力撿。如果我們能隨手撿起周圍的垃圾,，相信沙灘會(huì)變得更美麗,！

8、了解海洋科普知識(shí),，支持海洋公益行動(dòng)，宣傳海洋保護(hù)知識(shí)

只有真正了解海洋,，才知道如何去愛它,、保護(hù)它,。政府和社會(huì)環(huán)保組織經(jīng)常會(huì)定期舉辦一些海洋公益活動(dòng)、海洋知識(shí)講座,，如果你有興趣,，不妨參加,，并向周圍的人宣傳保護(hù)海洋的知識(shí),。

9. 海洋科普宣傳

區(qū)別很大，海洋科普館重點(diǎn)是介紹一下海洋知識(shí),，科普海洋動(dòng)物種類習(xí)性等百科知識(shí),，起講解教育作用！

海洋館就是海洋公園是帶孩子們看看孩子們近距離看看海洋生物,，觀看海洋動(dòng)物比如海豚，海獅表演節(jié)目的地方主要作用是節(jié)假日休閑娛樂(lè),！

10. 海洋科普知識(shí)講座

光遇2023年海洋日活動(dòng)預(yù)計(jì)會(huì)在6月份左右開啟,，活動(dòng)通常會(huì)持續(xù)兩周左右,，而且還會(huì)復(fù)刻去年的海洋節(jié)物品,。今年新增的物品包括海洋日的斗篷,、海螺背飾,、藍(lán)色護(hù)目鏡,。建議玩家們提前準(zhǔn)備蠟燭，以便兌換想要的物品,。光遇2023海洋節(jié)什么時(shí)候開始,？

海洋節(jié)是光遇里面的一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)會(huì)不定時(shí)的上線,，那么2023年也就是今年的海洋節(jié)什么時(shí)候才會(huì)上線呢,？

讓我們一起來(lái)看看海洋節(jié)開始時(shí)間2023吧！光遇2023海洋節(jié)什么時(shí)候開始,？

海洋節(jié)是光遇里面的一個(gè)非常有趣的活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)會(huì)不定時(shí)的上線，那么2023年也就是今年的海洋節(jié)什么時(shí)候才會(huì)上線呢,？

讓我們一起來(lái)看看海洋節(jié)開始時(shí)間2023吧,！