1. 海洋污染教學設(shè)計

具體如下：

1、垃圾污染

工業(yè)冷卻水和工程殘土,、垃圾及疏浚泥等,。前者入海后能提高局部海區(qū)的水溫，使溶解氧的含量降低 ,，影響生物的新陳代謝,，甚至使生物群落發(fā)生改變；后者可破壞海濱環(huán)境和海洋生物的棲息環(huán)境,。

2,、噪聲污染

利用天然聲納進行導航和捕獵，讓無脊椎動物深受其害,?？碧酱a(chǎn)生的聲音污染對頭足類動物以及其他海洋動物的生存造成不利影響。

3,、過度捕撈

人類的捕魚活動導致海洋中生存的某種魚類種群不足以繁殖并補充種群數(shù)量?，F(xiàn)代漁業(yè)捕獲的海洋生物已經(jīng)超過生態(tài)系統(tǒng)能夠平衡彌補的數(shù)量,，結(jié)果使整個海洋系統(tǒng)生態(tài)退化。

4,、冰川融化

由于冰蓋的融化,，奇特的低鹽度海水正在慢慢的消失，截止到2002年,， 96%的低鹽度棲居環(huán)境已經(jīng)消失殆盡,。大部分以冰川徑流作為供水源的地區(qū)將會發(fā)生嚴重的缺水危機。

5,、石油泄漏污染

石油污染在海洋表面形成面積廣大的油膜,，阻止空氣中的氧氣向海水中溶解，同時石油的分解也消耗水中的溶解氧,，造成海水缺氧,，對海洋生物產(chǎn)生危害，并禍及海鳥和人類,。

2. 海洋污染主題設(shè)計說明

1海洋局 是 國家海洋規(guī)劃,、立法、管理的政府行政管理機構(gòu),。屬國土資源部的國家局,。 國家海洋局是國土資源部管理的監(jiān)督管理海域使用和海洋環(huán)境保護、依法維護海洋權(quán)益,、組織海洋科技研究的行政機構(gòu),。

2海事局 是 負責行使國家水上安全監(jiān)督和防止船舶污染、船舶及海上設(shè)施檢驗,、航海保障管理和行政執(zhí)法,，并履行交通部安全生產(chǎn)等管理職能。

3漁政局 是 負責對相關(guān)部門涉及有關(guān)漁政管理,、漁港監(jiān)督,、漁船檢驗、漁業(yè)生態(tài)環(huán)境保護,、漁業(yè)水域污染防治,、水生野生動植物保護、增殖的協(xié)調(diào)工作4水務(wù)局 以前叫水利局,，政府的水行政主管部門,，主要搞水利工程建設(shè)管理，防汛抗旱,，水資源管理,，給排水等等

3. 海洋污染課件

一是營養(yǎng)鹽類和有機物質(zhì),如工業(yè)排出的纖維素、糖醛、油脂等,生活污水中的糞便,、洗滌劑和食物殘渣等;

二是細菌和病毒等病原體,大多是由陸地廢棄物攜 帶進入海洋的;

三是重金屬和酸堿類物質(zhì),主要有汞,、銅、鋅,、鈷,、鎘、鉻等重金屬,以及砷,、硫,、磷等非金屬和各種酸堿;

四是有毒化學制品,主要是化肥和農(nóng)藥的殘留物。

4. 海洋污染教學設(shè)計及反思

就目前的開采技術(shù)而言,，基本上無論是哪種方法,，都是促使可燃冰中天然氣與水的分離，要促使其分離,，必然要改變其溫度及壓力環(huán)境,，這樣就可能會產(chǎn)生一系列不可預知的環(huán)境問題，如溫室效應(yīng)的加劇,、海洋生態(tài)的變化及引起地質(zhì)災害的可能。

可燃冰的成分主要是甲烷,，甲烷是一種強溫室氣體,，對大氣輻射平衡的影響僅次于CO2。

目前探明全球可燃冰儲量的甲烷是大氣圈中甲烷的5000倍,，在開采的過程中,，即使如此巨大的甲烷總量哪怕是0.5%進入大氣層，對全球變暖的影響也是難以估量的,，如果開采中稍有不慎,，則必然會加劇溫室效應(yīng)。在海洋中開采可燃冰帶來的環(huán)境問題更多,，一方面甲烷如果直接進入海水中,，則會很快發(fā)生微生物的氧化反應(yīng)，從而會改變海水的化學屬性,，如果大量進入,，其氧化過程中會消耗海水中大量的氧氣，使得海洋缺氧,，這樣勢必會加速海洋生物的死亡,；

另一方面大量直接進入海洋的甲烷還可能會加速海洋氣化及海嘯，導致海水加速流動及氣壓卷吸,，會嚴重危害海面船只及作業(yè)平臺的安全,，甚至強對流的海水會直入空中，影響航空及陸地建筑的安全,。

在開采可燃冰的過程中,，會分解大量的水,，這些水會稀釋巖層空間，使得地層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性變差,，容易引發(fā)地質(zhì)災害,。

在海洋環(huán)境中，無論是減壓分解還是激熱分解,，都會導致海底陸坡區(qū)的穩(wěn)定性下降,，嚴重則會發(fā)生海底坍塌，如毀壞海底輸電或通信電纜和海洋石油鉆井平臺等設(shè)施,。

就目前的開采方法來看,，無論是哪種方法都不能單獨實施，必須是幾種方法的結(jié)合,，如果使用二氧化碳置換法,、化學試劑減壓法與其他方法的結(jié)合實施，則勢必會產(chǎn)生新的問題,，這些化學試劑及二氧化碳注入到地下后,，會嚴重污染地下水源。

5. 關(guān)于海洋污染的教案幼兒園

幼兒園中班科學教案：海底世界

活動準備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機,、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學習經(jīng)驗：

1,、親近大自然，愛護動物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。活動過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo這個家,，致使海水遭受了嚴重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請求幫助,。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五,、清理海洋垃圾，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家,。

六,、美工活動----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界。

6. 海洋污染教學反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學,、美術(shù),、和科常這三門課程，在課中除了學生加深了對數(shù)學加法的理解之外,，又學習了科常中有關(guān)海底世界的知識,，知道了很多動物的名稱，了解了這些海洋生物們的生活習慣等,。例如,，學生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識。在美術(shù)方面,，我讓學生在給宣傳畫的涂色的過程中,，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別。不僅如此,，在課的的最后,，我讓學生們通過一組組的畫面讓學生從心里感到保護環(huán)境的重要性。

　　其次,，在本節(jié)課的學習過程中,，學生學習的方式得到了改變，我改變了以往單一的接受性學習方式,，倡導接受與體驗,、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學習方式,。改變單一的個體學習方式,，倡導獨立自主與合作交流相結(jié)合的學習方式

7. 海洋污染教案

病毒教案非常可怕,。首先,，病毒教案是一種危害教育安全的行為，可能會導致學生身體上和心理上的傷害,。其次,，這種行為有可能會涉及到侵犯他人隱私和泄露個人信息的風險，這對教育和社會安全都會產(chǎn)生不良影響,。此外,，病毒教案有可能擾亂教育秩序,，破壞學校正常的教育教學活動。教育是一個重要的社會任務(wù),，病毒教案這種行為的存在破壞了正常的教育秩序,，這不僅會給學生帶來危害，也會影響到整個社會的健康發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該加強對教育安全的監(jiān)管和保護，依法嚴懲病毒教案等危害教育安全的行為,，推動教育事業(yè)健康有序發(fā)展,。同時，學生和家長應(yīng)該提高信息安全意識,，避免自己成為病毒教案的受害者,。