1. 海洋的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。
5,、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。
1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒,。
師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙,。
4、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái),。
5、想一想,，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)
1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形,，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)
2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái),，注意留出魚(yú)尾部分。
3,、給魚(yú)裝飾圖案,。
三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：
播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)
四,、游戲：
1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。
2,、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。
3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚(yú)兒相撞,。
五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。
2. 海洋的教案
幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡通板,、廢舊紙盤(pán)、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚(yú)的錄音,、海洋垃圾的布景等,。
有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。
2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習(xí)性。
3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒?dòng)過(guò)程：
一,、海底觀(guān)光：觀(guān)看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光
提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀？
小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。
二、觀(guān)看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí)）,。
提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？
你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢？
現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧?。从捌?/p>
觀(guān)后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀,，你記住了哪些，說(shuō)說(shuō)看吧,？
小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外,，還有許許多多生物生活在大海里，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟?lèi)不注意保護(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà),？
三,、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。
四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。
小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰(shuí)造成的呢,？
今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？
現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢,？
五,、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家,。
六,、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界。
3. 海洋教學(xué)設(shè)計(jì)原則
海洋體系是建立在國(guó)家海洋整體利益和部門(mén)行業(yè)管理之上的全局性,、指導(dǎo)性和協(xié)調(diào)性管理,。
海洋體系是在維護(hù)海洋權(quán)益、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、確保海洋資源持續(xù)利用和保護(hù)海洋環(huán)境的原則下,，運(yùn)用法律手段統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡地對(duì)海洋資源,、海洋環(huán)境和海洋權(quán)益進(jìn)行管理,。
為了配合海洋體系走向法制化，需要在法制層面夯實(shí)海洋綜合管理的制度基礎(chǔ),，通過(guò)體系化的方式,，用法律明確規(guī)定我國(guó)海洋綜合管理的基本內(nèi)涵、保障手段,、實(shí)現(xiàn)途徑等內(nèi)容,。
4. 海洋科學(xué)教案
放入三個(gè)電池長(zhǎng)按十秒開(kāi)關(guān)就可以噴出泡泡
5. 海洋的教學(xué)反思
這句話(huà)是詩(shī)歌或者歌詞中常用的句子,。在這里,，它并沒(méi)有一個(gè)明確的結(jié)論。但是我們可以從語(yǔ)境和需要來(lái)理解這句話(huà)的意思,。多數(shù)情況下,，這句話(huà)表達(dá)的是人們對(duì)過(guò)去的不滿(mǎn)，對(duì)自己對(duì)某件事情的選擇的反思,，以及對(duì)未來(lái)的期待,。人們常常通過(guò)喜歡森林和不再喜歡海洋這種對(duì)比，來(lái)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)放棄了過(guò)去的喜愛(ài),，經(jīng)歷了一段時(shí)間的反思和沉淀,，尋找新的方向和意義。因此,，這句話(huà)的用意往往是表達(dá)人們對(duì)自己的認(rèn)知和進(jìn)步的自豪,，以及對(duì)未來(lái)的充滿(mǎn)期待和信心。
6. 海洋的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。
2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。
3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物
?。ㄈ缯卖~(yú)、海星,、海馬,、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。
2.觀(guān)察海底世界，開(kāi)拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。
3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。
【活動(dòng)延伸】
認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。
