1. 奇妙的海洋教案

海底尋寶 1,、活動目標 1,、通過游戲鍛煉學生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學生勇于冒險、敢于嘗試的精神,。 3,、通過活動激發(fā)學生的學習興趣。 二,、活動重難點 1,、重點：鍛煉學生的彈跳能力。 2,、難點：聽信號向指定方向前進,，如前、后,、左,、右。 三,、活動準備 多媒體課件,、寶箱、拼音卡片,。 四,、活動課時 1個課時。 五,、活動設計 1,、情景導入： 教師：同學們你們知道海底世界究竟是什么樣的？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！

2. 奇妙的海洋動物教案

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執(zhí)教的活動是中班美術活動《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術教育的重點所在,，在美術教育中，廢舊的紙盒,，瓶罐,、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》,，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活,、力求整合”的概念，結合幼兒日常生活興趣點,，本著理解教材,、深化教材、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認知發(fā)展規(guī)律,，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終,，讓孩子充分的感受美，發(fā)現美,，創(chuàng)造美,。

本次活動的目標為：1、嘗試用剪貼,、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動物,。2,、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為 “視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環(huán)保教育四個環(huán)節(jié),，將語言,、科學、藝術等領域融于一體,。

根據活動情節(jié)及活動內容需要,，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知,，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣,，力求達到寓教于樂,，教學相長的教育佳境。現在就請走進美術活動《海底世界》,，謝謝大家,！

活動內容：海底世界

活動目標：

1、嘗試用剪貼,、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動物。

2,、能與同伴合作表現海底世界的景物,。

活動準備：

1、《海底世界》課件,，海底背景圖,。

2、紙盒,、卡紙,、海綿紙、小剪刀,、雙面膠,、水彩筆,、橡皮泥等若干。

教學過程：

談話導入,，欣賞視頻,。

嗨，小朋友們,，你們好,，我是美人魚姐姐，今天我來到這里想和大家交個朋友,，好嗎,？來大家握握手，我們就是好朋友了,。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里,？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧,。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹,、海星、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友,？什么樣子,？你們喜歡他們嗎？

制作水生小動物

看看誰來了,？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇,，他也想來做客，可是今天我的家里太冷清了,，小金魚想和更多的海底生物做朋友,，這可怎么辦啊,？（幼兒討論）這里有一些材料,，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。教師引導,，幼兒動手操作,。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下,，我們把它當做螃蟹的身體,，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿,，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形,，然后再剪出一個角。）腿是幾條,？八條,。用雙面膠把眼睛,、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上,，一個可愛的螃蟹就做成了,。

（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁,，用手捏出五個角,，然后再壓扁，最后用小點,、細長條做出眼睛和嘴巴,。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案,，將畫好的小圖案剪下來就好了,。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來合作吧,，現在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結伴,，分組合作進行創(chuàng)作活動,，教師觀察指導。

環(huán)保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境,，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎,？

5,、活動結束。

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3. 奇妙的海洋教案中班

《看天》晨誦

教案一,、開啟黎明新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安,，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個早晨,，我一直看著你們,，生：整個早晨，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。二、復習詩沙沙沙,，沙沙沙,，同學們聽，是風

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一,、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安，親愛的劉老師

師：整個早晨,，我一直看著你們,，

生：整個早晨，我們一直看著你,。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香。

二,、復習詩

沙沙沙,，沙沙沙，同學們聽,，是風婆婆來找我們做游戲了,。

風（齊讀）

風兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴,，當作飛碟空中拋。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢,！

雷爸爸，雷媽媽,。

二人脾氣真是大,，

只要心里不高興。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西,。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了，

眼淚流下嘩嘩嘩,。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了,。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟,，

天天做游戲,，

你拉不著我，

我抓不住你,，

跑來又跑去,，

從東追到西。

三,、出示課題,，朗讀

師：說到太陽和月亮，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好,，同學們,，我們今天還朗讀一首有關于月亮的童謠，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓,，像個盤盤，

我要上去,，找你玩玩,。

星星晶晶，好像明燈,，

我要上去,，拿你照明,。

天河長長,，好像長江。

我要上去,，坐船逛逛,。

師：想不想聽聽老師怎們讀的？

生：想,。

老師示范,。

師：同學們請看PPT上,，你們自己先試著讀一讀，不認識的字,，可以問問老師,，也可以問問同學。 （設計意圖：讓學生自主學習,，激起他們的學習興趣,。）

師：誰想讀一讀？ （指名讀一讀）

學生讀,。 齊讀,，小組讀，多種形式的朗讀,。(設計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象，讀熟練,。）

四,、齊讀

五、指名讀

六,、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八、男女分讀

九,、配樂師生共讀

同學們,，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候,，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎？

4. 奇妙的海洋教案反思

《神奇圖書館之海洋X計劃》這是一套神奇的海洋探險童書,。夢溪小學圖書館館長糊涂老師帶領著孩子們進入海洋去查探和幫助海洋生物,。他們遇到了暴脾氣的大龍蝦、會變身的擬態(tài)章魚,、敢跟鯊魚較勁的海鰻,、生寶寶的海馬爸爸……這么多的海底生物各顯其能，讓我們真是看得目不暇接,。

最神奇的是,，糊涂老師他們高科技設備可以使孩子們變成海底生物和動物們對話，感受動物們的感受,。這樣的設定一下就拉 進了我們和海底生物之間的距離,。也讓我們特別能感受到海底生物生存的不容易，它們不僅要受到天敵的威脅，還要受到人類的捕獵和環(huán)境惡化的威脅,，真是讓人感到心有戚戚,。

5. 奇妙的海洋之旅教案

幼兒園中班科學教案：海底世界

活動準備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機,、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等。

有益學習經驗：

1,、親近大自然,，愛護動物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識,。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性,。

3,、參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關知識）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢,？

現在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們人類不注意保護這個家,，致使海水遭受了嚴重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴重污染,，他們已經無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應該怎樣保護海洋呢,？

現在,，我們應該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家,。

六,、美工活動----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界。

6. 奇妙的海洋教案小班

活動目標：

　　1.在尋找,、分辨討論中了解動物顏色的特征和作用,。

　　2.對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣,。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知,；了解幼兒對動物知識的認識。

　　2.環(huán)境準備：有電腦和電視機,。幼兒椅子圍坐成半圓形,，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

　　3.材料準備：幻燈片《動物的顏色》、各種有顏色的動物圖片（枯葉蝶,、北極熊、竹節(jié)蟲,、蚱蜢,、青蛙等）。

　　活動過程：

　　一,、游戲導入：小鳥找食物

　?。ㄓ^看PPT，討論）

　　重點提問：

　?。ㄒ唬┬▲B餓了,，想要出來找食物吃，它來到樹林里,，你們看看它找到了什么,？（瓢蟲）

　　（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,，可是小鳥還沒有吃飽,，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢,？（蚱蜢）

　?。ㄈ槭裁打乞煲婚_始小鳥沒有找到它呢？

　　小結：因為蚱蜢有保護色,，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,，比較不容易被小鳥發(fā)現。一些動物為了隱蔽和保護自己,，身體形成和周圍一致的顏色,，這就是動物的保護色。

　　價值分析：觀看PPT,，導入主題,，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。

　　二,、分辨討論：動物保護色

　　重點提問：

　?。ㄒ唬┠銈冎肋€有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說,，老師點出圖片）

　　青蛙躲在荷葉上的圖片,，發(fā)現了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

　　枯葉蝶：像枯葉一樣,，躲在枯葉中,，可以躲避敵人的侵襲……

　?。ǘ┧姆鶊D片：沙漠、森林,、大海,、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹,、獅子、鱷魚,、枯葉蝶,、北極熊等）

　　（三）游戲：誰的眼睛最最亮

　　規(guī)則：三個小朋友為一組,，每組一張圖片,，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友,。

　　小結：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色,，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

7. 奇妙的海洋教案大班

大班科學《什么東西不見了》案例與反思,觸并認識了它,。然而水又有許多特性,幼兒天生就愛玩水,在玩水的過程中,發(fā)現了很多有趣而又新奇的現象,

8. 奇妙的海洋世界教案

風景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界,，是一個好玩有趣的旅游景點。今天我也來到了這里,，見識了魚兒們的生活和游戲,。

海底世界里面有小丑魚、熱帶魚,、企鵝,、海獅，樣樣都有,。熱帶魚有橙色的,，也有黑色的。這種魚小,，可愛但并不好看,。好看的是小丑魚，全身一個顏色,，十分招人喜歡,。海豚是灰藍色的，海獅是深灰色的,。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈,，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面,，頭大大的,，身體瘦瘦小小的,，像一個蘑菇，躲在后面一動不動了,。

看完這些,，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下,，就開始了她的表演,。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆圈,，一會兒又去頂球,，樂此不彼?；迎h(huán)節(jié)開始了,。飼養(yǎng)員請了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸,。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們,。大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機,、相機,，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她,，在水面上跳啊,，教案，別提多高興了,！

海底世界真是好看又好玩,，真令人流連忘返