1. 關(guān)注海洋,保護(hù)海洋主題班會

各位老師，親愛的各位同學(xué)們,，今天我們在這里舉辦以分享讀書會為主題的班會,，感謝同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備這次班會為付出的辛苦和努力，希望大家在分享讀書會上能夠多跟大家分享大家讀書的心得體會,，經(jīng)過我們大家的共同努力,，本次已分享讀書會為主題的班會到此圓滿結(jié)束

2. 保護(hù)海洋環(huán)境主題

海洋是一個完整的水體,。海洋本身對污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋,、擴(kuò)散,、氧化、還原和降解等凈化能力,。但這種能力并不是無限的,，當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì)超過它本身的自凈能力時，就會造成該海域的污染,。

海洋污染的直接受害者是海洋生物資源的損害,。如河北南堡漁場，在近岸未受污染以前,，捕撈鲆魚,、鰈魚多集中在秦皇島沿岸5～10米等深線以內(nèi),，現(xiàn)在已移至15～23米水深作業(yè),。

此外，海洋污染還直接危害沿海人民的身體健康,。衛(wèi)生部門調(diào)查指出渤海,、黃海沿岸的漁民頭發(fā)中發(fā)現(xiàn)的汞、鎘含量高于內(nèi)地居民,。北戴河,、大連、青島,、煙臺等地一些著名的風(fēng)景游覽區(qū),、療養(yǎng)區(qū)和海水浴場，近幾年來也有過油膜或油塊的污染

3. 保護(hù)海洋主題設(shè)計方案

　　1.減少碳效應(yīng)

　　減少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度,，從而降低對珊瑚礁和海洋生物的危害,。

　　2.了解海產(chǎn)食品

　　為保護(hù)魚類做貢獻(xiàn)，以支持其可持續(xù)發(fā)展,。

　　3.減少塑料垃圾

　　減少塑料制品的使用,，并且關(guān)注塑料用品回收項目，堅決抵制使用一次性塑料品,，例如塑料瓶,、塑膠袋和塑料吸管，從而減少排放到海洋中的塑料垃圾,。

　　4.保護(hù)海灘環(huán)境

　　當(dāng)您離開海灘時帶走您的垃圾,，并且?guī)椭兆咚诉z留的廢棄物，積極參與全球性的海灘清潔,、海洋無垃圾的活動,。

　　5.鼓勵企業(yè)和商家參與環(huán)保

　　保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境是每個人的職責(zé),，您可以積極鼓勵您所在的企業(yè)或商家投身環(huán)保事業(yè)中。

　　6.選用生態(tài)環(huán)保產(chǎn)品

　　支持時尚品牌的環(huán)保行為,，例如打造環(huán)保材料戶外家具和太陽鏡,，以及其他采用海洋回收塑料品制成的商品。

　　7.在政治層面加以重視

　　政府若能對于海洋環(huán)境保護(hù)采取有力措施,，到2030年至少可以讓30%的海域成為海洋保護(hù)區(qū),。這也是一個全球性的問題，您也可以支持聯(lián)合國《巴黎協(xié)定》,。

　　8.更了解大海

　　參與有關(guān)講座,，并訂閱相關(guān)的郵件推送，了解海洋的基本知識和最新資訊,。在您的社交圈中傳播海洋環(huán)保的理念,。

　　9.做一個有責(zé)任心的海洋使用者

　　如果您像我一樣熱愛海上運(yùn)動，并且尊敬大海,，永遠(yuǎn)不要在甲板上往海中投擲垃圾,，并且關(guān)注您周圍的海洋生物，例如珊瑚礁,。

　　10.支持致力于海洋保護(hù)的組織

　　定期捐贈或者參與志愿者活動,，這是我們能為海洋保護(hù)做的最直接的貢獻(xiàn)

4. 保護(hù)海洋主題活動

海洋保護(hù)指海洋環(huán)境保護(hù)，包括海洋資源保護(hù)和海洋生態(tài)系統(tǒng)保護(hù),。海洋生物環(huán)境是一個包括海水,、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng),。海洋中豐富的生物資源,、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動力資源等是人類不可缺少的資源寶庫,，與人類的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切,。

目前海洋保護(hù)的主要目標(biāo)是保護(hù)海洋生物資源，使之不致衰竭,，以供人類永續(xù)利用,。特別要優(yōu)先保護(hù)那些有價值和瀕臨滅絕危險的海洋生物。

據(jù)聯(lián)合國有關(guān)部門調(diào)查,，由于過度捕撈,、偶然性的捕殺非目標(biāo)允許捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設(shè),、紅樹林的砍伐,、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個最有價值的漁場資源消耗殆盡,，鯨,、海龜,、海牛等許多海生動物面臨滅亡的危險。

預(yù)計隨著海洋開發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大,，有可能對海洋生物資源造成更大的破壞,。海洋保護(hù)的任務(wù)首先要制止對海洋生物資源的過度利用，其次要保護(hù)好海洋生物棲息地或生境,，特別是它們洄游,、產(chǎn)卵、覓食,、躲避敵害的海岸,、灘涂、河口,、珊瑚礁,，要防止重金屬、農(nóng)藥,、石油,、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營養(yǎng)化的營養(yǎng)物質(zhì)等污染海洋,。

保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力,，維護(hù)海洋生態(tài)平衡，保證人類對海洋的持續(xù)開發(fā)和利用。

5. 關(guān)注海洋,保護(hù)海洋主題班會內(nèi)容

一,、宣講勞動精神、凝聚奮進(jìn)力量

以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代技能人才為導(dǎo)向,，圍繞開局“十四五”,、開啟新征程，結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年為主題,，由各系,、部主任親自授課，宣傳解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于技能人才工作系列重要講話和指示精神,，回顧在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出的技能攻關(guān),、技能支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)等典型人物事跡，展示了一幅幅勞動創(chuàng)造美好生活的生動畫面,，讓學(xué)生們感受到了“中國制造”,、“中國速度”、“中國力量”的自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生們踐行工匠精神的積極情感和自覺意識,。

各系、部通過結(jié)合我校辦學(xué)理念和專業(yè)特色,，對當(dāng)下我國技工教育政策,、系部概況及專業(yè)課程設(shè)置情況進(jìn)行了說明講解,，并對同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)寄語：

一是遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)以律己,，服從疫情防控管理,。二是加強(qiáng)防范，注重疏導(dǎo),，保障個人身心健康,。三是顧全大局，團(tuán)結(jié)互助,，筑牢中華民族共同體意識,。四是奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)、不論名利,，厚植愛國主義情懷,。五是匠心筑夢、強(qiáng)技修身,，投身民族復(fù)興偉業(yè),。希望同學(xué)們能立足當(dāng)下、勤學(xué)苦練,，樹立人生遠(yuǎn)大理想,、樹立技能報國之志，用自己的實際行動踐行愛國誓言,。

二,、組織觀看《大國工匠》、世界技能大賽紀(jì)錄片

《大國工匠》譜寫的是一部勞動者之歌,?；鸺靶呐K”焊接人高鳳林、航空“手藝人”胡雙錢,、練就手眼神功的顧秋亮,、鏨刻人生的孟劍鋒、撈紙大師周東紅,、LNG船上“縫”鋼板的張冬偉,、高級研磨師寧允展和深海鉗工管延安等人用自己的雙手為時代、為社會奉獻(xiàn)著人生,，畢生追求職業(yè)技能的完美和極致,，傳承和鉆研職業(yè)的技能。

技能大賽是一個世界性的舞臺,，可以認(rèn)識來自幾十個國家的優(yōu)秀專家和選手,，這種交流和學(xué)習(xí)的高度、廣度和深度都是在其他舞臺上無法獲得的。通過觀看影片,，不少同學(xué)們表示深刻感受到了勞動在創(chuàng)造世界,、創(chuàng)造美好生活中的重要作用，只有那些熱愛生活,、兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)、精益求精的人,，才能成就一番事業(yè),，才可以拓展人生的價值。

三,、發(fā)揮榜樣示范,、踐行楷模精神

為充分發(fā)揮世界技能大賽的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步汲取,、宣傳,、分享世界技能大賽獲獎選手的成長經(jīng)歷，鼓舞并引導(dǎo)在校學(xué)生正確對待學(xué)業(yè),，認(rèn)真規(guī)劃人生,，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到技能人才對于推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要作用， 我校以班級為單位,，組織了一場場“向世賽河南省獲獎選手賀江濤同志學(xué)習(xí)”的主題班會,。

通過開展“向賀江濤同志學(xué)習(xí)”系列活動，同學(xué)們進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力，同學(xué)們紛紛表示要把賀江濤總結(jié)的“五股勁”即：“自覺自愿的干勁;善學(xué)善思,、精益求精的鉆勁;讓微笑成為習(xí)慣的親勁;遇到挑戰(zhàn)不服輸?shù)木髣?遇到挫折不氣餒的韌勁”運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去,。

四、崇尚技能熱愛勞動,、躬身實踐知行合一

加強(qiáng)實踐鍛煉、踐行熱愛勞動精神和工匠精神,，是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。在開學(xué)第一課活動中，我校強(qiáng)化實踐操作,，注重動手能力培養(yǎng),，采用開放性技能體驗的方式，讓學(xué)生在技能實訓(xùn),、衛(wèi)生清潔,、文明創(chuàng)建等活動中動手實踐，潛移默化地培育勞動素養(yǎng)。實訓(xùn)車間內(nèi),，同學(xué)們遵守實習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真聆聽教師講授實訓(xùn)設(shè)備的操作技巧，并積極同實訓(xùn)基地指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通,、交流,。通過此次技能體驗活動，充分激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，對即將步入的學(xué)習(xí)生活和未來就業(yè)方向有了初步的認(rèn)知和了解,。

3月5日恰逢全國學(xué)習(xí)雷鋒日，各班級學(xué)生代表主動來到校園里進(jìn)行大掃除活動,，為進(jìn)一步營造干凈,、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境,，響應(yīng)我市文明城市和學(xué)校省級文明單位貢獻(xiàn)了積極的力量,。

同時，我校團(tuán)委,、學(xué)生處組織學(xué)生志愿者們走進(jìn)南陽畫家村開展志愿活動幫助打掃衛(wèi)生,，充分展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),，通過在勞動實踐中有意識地激發(fā)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性,，培育團(tuán)隊精神和助人為樂精神。

通過豐富的開學(xué)第一課活動,，營造出了濃厚的崇尚技能,、熱愛勞動氛圍，增強(qiáng)了師生責(zé)任感和使命感,，激發(fā)了全校師生銳意進(jìn)取,、勇于拼搏精神，為技能人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

6. 保護(hù)海洋的主題班會

我來回答：無聲的德育,，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時候,，正是被生活逼得走投無路的時候,，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風(fēng),，我沒有棉被,，睡也睡不著，只得點(diǎn)燈寫作,，寒風(fēng)打著墻壁,，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動,，一切人生的,、祖國的苦、辣,、辛酸,，都洶涌過來，我不能自已,，借風(fēng)抒懷,，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事,，這些都說明環(huán)境對于人的身心發(fā)展,，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨,，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育,，進(jìn)行有聲的教育。]一,、無聲的德育我們知道,，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學(xué)生為主體,，以精神指向為核心,，以表現(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內(nèi)容。學(xué)校無小事,，事事育人,。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境，我校在環(huán)境布置上,，注重從小處入手,，從各個方位入手，讓學(xué)生接受無聲的熏陶,。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上,，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。新學(xué)期伊始,，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方,，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子，歡迎你回來,！”“新學(xué)期,，你我一起努力！”“祝福你，新學(xué)期,，進(jìn)步多多,，收獲多多！”“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”,，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語,，真的非常喜歡，有的走進(jìn)校園看一遍,，報好了名,，離開時再仔細(xì)地讀上一遍，然后帶著喜悅上路,。如果說上面的寄語是小處入手的,，那么，除了教室前的,，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期,，師生一起律動”、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園,，就會產(chǎn)生一種積極的情緒力量,。雖然，我們的校園并不大,，但是,，校園里處處有美麗的風(fēng)景線。你看,，行人一走進(jìn)校園,，從校們口一直到教學(xué)樓，才一百多米的距離,，其間種上了13棵小樹,，每顆小樹下面，是學(xué)校里三到六年級各班展出的中隊快訊,，上面播送了各個中隊里的新聞,，看看上面的標(biāo)題吧，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”,，“新聞播報”,，“請你看過來”……每一周，學(xué)校都會有這樣的展覽,，用不著校長再在廣播里大聲朗讀,，孩子們已經(jīng)在課間余暇時,，仔細(xì)讀過，20個班級,，每班都是孩子輪流出的,，主要是讓每個孩子都參與到里面來，觀察更全面些,，能及時反映班里孩子的精神風(fēng)貌,，了解孩子們的成長動態(tài)，這樣的美事,，孩子們怎會不樂意呢,？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時,，對于孩子們幼小的心靈來說,，無時不在接受教育啊。每星期,，學(xué)校德育處都會對各班的各項常規(guī)進(jìn)行評比,，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學(xué)寫的值日記錄,，分別記載了每個班級的早讀,、課間操、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況,，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里，每個師生每天都會經(jīng)過那個地方,，都會忍不住地看上一遍,，哪班得優(yōu)秀啦，哪班良好啊,，哪些是待整頓的啦,，一目了然，特別是哪些待整頓的班級,，一看到自己那方面不行,，那么，班主任就一定會在三天內(nèi)進(jìn)行整改,，如果情況良好,，那么，評估的結(jié)果再換成合格,。這種無聲的教育,，往往給老師和學(xué)生都留了一點(diǎn)教育的“空白”，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育,，讓孩子的個性和諧發(fā)展,。二,、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個方面,，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置,。“讓校園的每一處都說話”是我們的教育宗旨,。由于我校是一所老學(xué)校,，地方不是很大，所以學(xué)校盡量利用有限的空間,，進(jìn)行無限的教育,。由于每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地,，學(xué)校開展了壁畫展覽,。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”，在五年級一個班的墻壁上,，題目是《別去打擾花兒開放》,，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地,，幾株紫色的花兒正在競相開放,，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏?！昂?！”一只蝴蝶飛過來，“小朋友,，別去打擾它,，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎,？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠(yuǎn)方……一年級的墻壁上：畫的是動物森林會,。星期天，小動物們聚在一起召開運(yùn)動會,，來的小動物可多了,，大象當(dāng)裁判，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步,，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想,，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢,？大家可要猜一猜,。三年級的花圃里，學(xué)校的護(hù)綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長,，請多關(guān)照,?！薄皠e踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“綠色故事會”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事,，孩子們可高興啦,。雪白的教室，綠色的墻壁,，走進(jìn)我們的校園,，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片,，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色,，令人賞心悅目。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片,，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為,。童言串串、沙畫,、兒童畫,，都讓每個孩子的個性得到飛揚(yáng)。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中,，每個師生怎能不追求成功呢,？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補(bǔ)充和提升,。這話真的一點(diǎn)也不假,，豐富多彩的校園環(huán)境，不僅可以使學(xué)生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育,，同時,，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。三,、有聲的教育眾所周知,，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系,。校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”,。我校的每個教室前，都有一塊“班級爭章欄”,。那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動,，每一周的升旗儀式上，學(xué)校少先隊大隊部都會宣布五項常規(guī)評比結(jié)果,，然后頒發(fā)集體獎?wù)?，?dāng)班長從校長手中接過獎?wù)沦N在自己班級的榮譽(yù)欄里，孩子們總是歡呼著,，興奮著,，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功,。“快樂成果袋”是我校取消三好學(xué)生以后誕生的新生事物,，在每個教室里,，都有一個角落，陳列著孩子們的快樂成果袋,，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果,。雖然是一個普通的檔案袋，可是,，孩子們對它有著不一般的情感，無論你打開哪個成果袋,，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本,，一張滿意的試卷，一張難忘的優(yōu)點(diǎn)卡（“優(yōu)點(diǎn)卡”是能產(chǎn)生長久激勵效應(yīng)的一張張短文卡片,?？ㄆ欣蠋煂懡o學(xué)生的，有學(xué)生寫給同學(xué)的,，有家長寫給孩子的,，還有學(xué)生寫給老師的。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后,，校長將老師們在上一周內(nèi)寫的優(yōu)點(diǎn)卡,，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生。這種方式,，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵效應(yīng),，獲得優(yōu)點(diǎn)卡來之不易，孩子們對它真是情有獨(dú)衷）,，還有外出比賽獲得的獎狀,、獎牌、證書……“快樂成果袋”,，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上,，里面記錄著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果，動態(tài)地展示著孩子成長的軌跡,。班隊課上,，老師會讓孩子進(jìn)行成果交流，學(xué)校分年級也會進(jìn)行成果袋的展示,，課余飯后,，孩子們總是喜歡站在成果袋前，翻翻,、看看,，比比,，“你的進(jìn)步比我大”，“你的成果比我多” ,、“你的袋子比我豐滿,，我要趕快行動……”孩子們就這樣欣賞著、比較著,，進(jìn)步著,，內(nèi)心世界也就豐盈著、收獲著,，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會漸漸明朗起來,，他們的潛能會慢慢開發(fā)出來，他們的個性也會飛揚(yáng)起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的,，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的,，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的，那些是應(yīng)該堅持的品質(zhì),，目標(biāo)在哪里,？良好的競爭意識、集體主義觀念的形成,，這些對孩子的個性發(fā)展起到了很好的作用,。“教師成果袋”的誕生,，是學(xué)校在對孩子關(guān)心的同時,，又關(guān)注了老師的體現(xiàn)?！拔医逃?、我思考、我存在……”,，是教師全新的教育理念,，它成了校園文化新的風(fēng)景線。同時,，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子,，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來。在實踐中我們體會到：校園里的一草一木,，一紙一畫,，圖書資料，綠化、美化,，“三風(fēng)”建設(shè),，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育,。優(yōu)點(diǎn)卡,、快樂成果袋，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實實在在的德育,，這是以文化育心靈的德育,。如果我們在校園文化的細(xì)微處都注意建設(shè)、引導(dǎo),，必將使我們的孩子感悟美好的人生,，培植他們健康向上的心靈?！端茉鞇蹏c成才信念,，推動校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn)，如何有效地提高校園文化的教育功能,，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價值；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè),，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位,，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律。在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們是如何做的呢,？首先，我們明確校園文化建設(shè)對于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性,。校園文化是指學(xué)校這個特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學(xué)活動和校園生活而創(chuàng)制并共享的,，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng),。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識,、技能,、思想觀點(diǎn)、行為規(guī)范等,，潛在課程包括校園建筑,、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、人際關(guān)系、文化生活、集體輿論,、心理氣氛以及校園群體觀點(diǎn),、信念等無形環(huán)境。后面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容,，對于整個校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義,，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn)，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的,，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一,。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè)，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮,。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化,，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性,、滲透性,、持久性、暗示性和愉悅性等特點(diǎn),。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式,，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實現(xiàn)的,。在校園文化建設(shè)中，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能,，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀,，必須把握好如下幾個原則。首先,，教育性原則,。古人云：“百行以德為首?！?人無德不立,，國無德不興。道德建設(shè)的好壞,，體現(xiàn)著一個國家民眾的精神狀態(tài),，影響著一個民族事業(yè)的興亡勝衰。道德興,，國家興,；道德興，民族興--這是現(xiàn)實得出的結(jié)論,。學(xué)校是教育人,、培養(yǎng)人的場所,，校園文化作為學(xué)校教育的一部分，首先必須突出教育性特點(diǎn),，時時,、處處把握教育性原則，只有這樣,，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能,。通過各種有效形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。其次，科學(xué)性原則,。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項整體工程,，它涉及面廣，需要調(diào)動方方面面的力量,，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌,，科學(xué)規(guī)劃，合理安排,，避免出現(xiàn)各行其事,、相互掣肘的局面。例如,，學(xué)生課余文化生活，一要建立組織系統(tǒng),，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專,、兼職輔導(dǎo)老師，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣,；二要根據(jù)學(xué)生的年齡,、知識結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn),，合理安排活動的內(nèi)容,，基本上形成序列，以滿足不同年級,、不同特點(diǎn),、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要。最后,，藝術(shù)性原則,。在校園文化建設(shè)中，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施,、氛圍等,，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受,。校園環(huán)境的綠化,、美化，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn),，陽春蔥籠滴翠,，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火,，寒冬松柏長青,；校園建筑的設(shè)計、景點(diǎn)的安排,，努力做到外形,、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺,；學(xué)校文化活動的安排,，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體,，努力使活動開展得新穎,、活潑有趣，使校園文化對青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力,，促使他們主動,、熱情、積極地參與其中,，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶,，心靈在無形之中得到凈化。目前,，我們已經(jīng)做的一些工作：1,、 發(fā)掘環(huán)境文化。學(xué)校無閑處,，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體,。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化,，使一草一木,、一墻一板都能說話,，都起到教育人、啟迪人的作用,。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”,。教室里、走廊上,，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班,、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動員各年級全體學(xué)生收集格言警句,，要求在愛國與成才的主題下，結(jié)合兩個信念：只要努力學(xué)習(xí),，每個學(xué)生都可以成才,；熱愛祖國，為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),，收集有關(guān)人格,、人生觀、道德觀,、世界觀等的格言警句,，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外。通過個別訪談,，我們了解到這些格言警句的確對部分同學(xué)起到了一定的激勵作用,。哲理雋語讓學(xué)生體會，凡人小語使學(xué)生共鳴,，名人名言叫學(xué)生醒悟思索,。課題組還提議組建校“小記者團(tuán)”,，創(chuàng)辦校報《晨曦報》,，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站，?？⑿蠹皶r報道學(xué)校的新人,、新事,、新面貌，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人,、優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄，定時更換其中的內(nèi)容,，學(xué)生和老師們課余時間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。學(xué)生生活在這樣一個充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌,，思想必然升華,。2、 修煉禮儀文化,。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系,？怎樣處理師生關(guān)系,？怎樣處理與父母的關(guān)系？怎樣認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系等等,。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境,，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關(guān)系,。同時,，發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶教育，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師生共同營造良好的人際環(huán)境,，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、集體輿論,、文化氛圍等，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵”,。目前,，“老師好！”已經(jīng)成為校園流行語,。3,、 充實活動文化。校園文化是一種群體文化,，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動中?，F(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃、活潑好動,，死讀書,、讀死書有悖于中學(xué)生身心?；谶@一認(rèn)識,，走出課堂，寓教于樂,，開展豐富多彩的校園文化活動,，創(chuàng)建文明,、健康、向上的校園文化生活,。組織了“小記者團(tuán)”,，每月時報道學(xué)校的新人、新事,、新面貌,；在課題組的提議下，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）,、社科院（文科），設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí),、努力成才的榜樣,，也使院士們以科學(xué)家為榜樣，從小樹立遠(yuǎn)大志向,，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí),，并通過大力宣傳來激勵廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心，從而推動學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展,?？茖W(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查,。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘,，競選出學(xué)生校長助理；每月評選最值得表揚(yáng)者,，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手,；校運(yùn)會人頭攢動，健兒們生龍活虎,；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育,，倡導(dǎo)學(xué)生愛校、節(jié)能,；校園科技節(jié)上,，學(xué)生們放飛飛機(jī)的同時也放飛了自己的理想。在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中,，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練,，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。又一次讓學(xué)生們體會和感受到團(tuán)結(jié),、協(xié)作的力量。經(jīng)過一次次的活動,，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步,。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實活動文化。我們應(yīng)該成立校園電視臺,，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏；組織校園文化藝術(shù)節(jié),，讓學(xué)生自編自演,；走出校園，走進(jìn)社區(qū),、參觀工廠,，每月組織社會實踐課使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考,、學(xué)會做人,、學(xué)會動手；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽,，組織書畫攝影活動,，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動可以展示學(xué)生的青春活力和個性特長,，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點(diǎn),、有針對性和實效性,，結(jié)合重大事件、節(jié)假日,，開展形式多樣,、生動活潑的主題月系列活動。下學(xué)期我們計劃展開如下活動： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動,，以“尊師重教,、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動,，使教室更加整齊潔凈,、文明祥和，又具有鮮明的個性特色,。系列主題活動的開展,，能夠使校園文化建設(shè)落到實處，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè),。2,、健全價值文化。隨著改革開放的深入，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說,、人生觀、價值觀,，而這些又勢必影響到校園的莘莘學(xué)子,。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別,。通過組織參觀愛國主義教育示范基地,，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己,、把握人生方向,，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班,、團(tuán),、學(xué)生會活動，對學(xué)生進(jìn)行有計劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力和集體主義精神。在活動中校正觀念,，在實踐中認(rèn)同價值,，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想,。制訂校訓(xùn)、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等,。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操,，使他們變得高尚文雅?！币粋€良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。雖然這種影響是間接的,，但是,，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對孩子們發(fā)表演說,，而且孩子們的確會注意它,，不知不覺中接受熏陶和影響。校園環(huán)境不僅反映了一定時代的傳統(tǒng)觀念，而且也影響著教學(xué)的積極性,。因此,，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校,、社會,、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè),，以人為本,，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展,。學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品,，千錘百煉鐵成金；2 為者常成,，行者常至,；3 自信成功，自強(qiáng)成才,，自律成長,；4 事在人為，路在腳下,；5 知行一致,，行勝于言；6 求實創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),；7 全面發(fā)展，提高素質(zhì),；8 自強(qiáng)不息,，厚德載物；9 樹百年報國志,，做世紀(jì)棟梁才,；10 敬人容人，助人愛人,；11 少壯輕年月,，遲暮惜光輝；12 做人誠為本,，做事實為基,；13 種下一種個性，收獲一種命運(yùn)；14 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體,。15 別讓堅強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂。16 以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮,。17 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。18 放飛你的青春,，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水,，讓地球媽媽不在哭泣,。20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。21 禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙,。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步,。24 文明是快樂的源泉,。25 讓我們的心靈像花一樣美麗。26 關(guān)心學(xué)校,，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù),；熱愛學(xué)校,，我們的心聲。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,，文明是成功之本,。28 讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,！29 讓我們告別不文明的行為。30 文明是彼此溝通的橋梁,。31 手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵！32 天空是溫暖的搖籃,，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸,；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物,，讓地球難堪,！33 綠色、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧,！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆,。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán),，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗,，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己,，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢？37 向老師說聲好,，不困難,；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好,。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落,。39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園,！40 給我一片潔凈的天空,，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋,，我才能遨游,；給我一個美麗、文明,、寧靜的校園,，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！41; 順手撿起是的一片紙,，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂,。 754希望對你有用,！

7. 關(guān)注海洋,保護(hù)海洋主題班會教案

安全教育班會主題內(nèi)容如下三方面：

一、電力使用安全隨著人們生活水平的不斷提高,，有更多地方用電,。所以,，有必要掌握一些基本的用電常識。

1,、熟悉電源總開關(guān),，學(xué)習(xí)在緊急情況下關(guān)閉電源。

2,、不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

3,、用完電后,，請拔下插頭。

4,、在使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、有焦糊氣味等情況,，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān),，停止使用。

8. 保護(hù)海洋班會內(nèi)容

一,、工作思路

認(rèn)真貫徹落實各級政府和縣教育局關(guān)于做好預(yù)防青少年兒童溺水工作要求,，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，進(jìn)一步完善學(xué)校預(yù)防溺水工作各項制度,，強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生自護(hù)和防范能力;加大工作力度,，落實各項措施，著力建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長效機(jī)制,，確保廣大學(xué)生生命安全,。

二、工作目標(biāo)

深入開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自防,、自護(hù)、自救的能力;切實做到防溺水教育全覆蓋,、安全標(biāo)識全覆蓋,、安全隱患排查整改全覆蓋，杜絕學(xué)生溺水責(zé)任事故的發(fā)生,。

三,、主要工作措施

(一)落實安全管理責(zé)任

落實工作責(zé)任制。我校將學(xué)生預(yù)防溺水教育工作責(zé)任落實到每一位領(lǐng)導(dǎo),、落實到每一個年級,、落實到每一位教師，層層簽訂責(zé)任狀,，明確具體工作責(zé)任,，做到有措施、有落實,。將預(yù)防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生,，做到有教育計劃，有教育活動,，有教育記錄,，有學(xué)生反饋作業(yè)。

落實監(jiān)護(hù)人責(zé)任,。我校加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的法律法規(guī)的宣傳,，通過家訪、致家長一封信,、召開家長會,、簽訂《預(yù)防未成年人溺水法定監(jiān)護(hù)責(zé)任承諾書》等措施，將防溺水提醒,、引導(dǎo)工作覆蓋到每一位學(xué)生家長，提醒家長落實家庭教育和法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，做到有家訪宣傳,、有聯(lián)系記錄，有家長反饋承諾,。

(二)強(qiáng)化預(yù)防溺水安全教育

1,、我校重點(diǎn)抓好“十個一”的宣傳教育工作,，即：上一堂預(yù)防溺水專題教育課;暑假前集中開展一次安全教育;組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動;印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊頁;召開一次家長會;開展一次家長專訪活動;印發(fā)一份致家長一封信;布置一篇防溺水安全教育作業(yè);建立每周一次專題教育制度;建立每日一次安全提醒制度,，課前課后進(jìn)行安全提醒,。

2,、重點(diǎn)要教育孩子做到“六不一會”：不在無家長或教師帶領(lǐng)下私自下水游泳;不擅自與他人(同學(xué))結(jié)伴游泳;不到無安全設(shè)施,，無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下學(xué)途中、節(jié)假日不到江(河),、水庫,、池塘等地戲水玩耍;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救(尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧施救,，立即尋求成人幫助),。學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法,。

3、召開防溺水安全教育主題班會,，讓學(xué)生講述預(yù)防溺水安全教育要點(diǎn),，講述日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域,，發(fā)動學(xué)生自我分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生,，通過自我教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。

9. 關(guān)注海洋,保護(hù)海洋活動總結(jié)

任務(wù)4：探索深海海底,，尋找海底資源。1.準(zhǔn)備工作

了解深海的特點(diǎn)和潛水所需的裝備和方法,。準(zhǔn)備好適合潛水的裝備和工具,，包括潛水鏡、潛水衣,、潛水呼吸器,、計時器、深度計等,。確保上述裝備完好無損。

2.前往深海

前往深海的途中,，需要考慮海洋環(huán)境的變化和安全問題,。在船上，需要仔細(xì)觀察海況和天氣變化,，確保潛水環(huán)境安全,。

3.探索海底

在潛水進(jìn)行時，需要注意潛水者的健康狀況和配合團(tuán)隊成員進(jìn)行協(xié)作,。在探索海底的過程中,，嘗試尋找一些海底資源，比如魚類,、珊瑚等生物,，以及深海礦物。同時,，需要注意保護(hù)海洋環(huán)境,，避免對海洋生物和生態(tài)環(huán)境造成不必要的損傷和破壞。

4.整理資料

搜集探測到的海底資源信息,，整理把握它的分布,、特征等相關(guān)特征進(jìn)行整理和分類,，以便將來進(jìn)行有針對性地研究和開發(fā)。

5.總結(jié)歸納

總結(jié)搜集的信息和任務(wù)完成的情況,，分析把握在未來潛?；顒又谐霈F(xiàn)的常見問題和改進(jìn)建議，并整理總結(jié)相關(guān)注意事項,，便于備下次進(jìn)行深入潛水探索,。

10. 關(guān)注海洋,保護(hù)海洋主題班會記錄

一、活動主題：

“文明禮儀伴我行”

二,、活動形式：

大合唱,、小品及討論、男女二重唱,、魔術(shù),、小合唱、故事,、相聲,、知識競賽、情景劇及討論,、才藝展示,、獨(dú)唱、舞蹈,、詩朗誦

三,、活動目的：

本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識文明禮儀的重要性,，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣,。

四,、活動過程：

主持人男：親愛的同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史,。

主持人女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

男：在改革開放的今天,，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學(xué)禮儀,，用禮儀,，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員,。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,！

女：全體起立,，唱隊歌。

（大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

女：請坐,。

男：說到文明禮儀,，我們再熟悉不過了。

女：是啊,，從生下來父母的教育,，

男：從入學(xué)后老師的教育，

女：我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識,。

男：那么,，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢,？

女：我可是聽說我們同學(xué)有許多不文明的行為哦,。

男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》）

男：看來我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊,。

女：不過,，我們的文明小衛(wèi)士可不會放過這么多不文明的行為。

男：那么我們在日常生活中應(yīng)該怎樣注意文明禮貌呢,。

女：就請大家討論一下吧,。

（討論：生活中的文明禮儀）

男：中學(xué)時代是最值得珍愛的時代，

女：中學(xué)時代是最難以忘懷的時代,。

男：在這個時代我們擁有了友誼,，

女：在這個時代我們獲得了知識。

男：請欣賞男女二重唱《中學(xué)時代》,。

（男女二重唱《中學(xué)時代》）

男：哎,，你喜歡魔術(shù)嗎？

女,；喜歡啊,。

男：看我給你變一個。

女：你會,？

男：看著吧,。瞧，這是一個手指頭吧,？（伸出一個手指）怎么樣,，變五個了吧。

女：你就少在這兒賣傻了,，還是請上我們的小魔術(shù)師吧,。

男：請欣賞魔術(shù)《找撲克》。

（魔術(shù)《找撲克》）

男：看來我真的得向魔術(shù)師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

女：別急,，你要學(xué)的還多著呢,，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧,。

男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》,。

（小合唱《咱們從小講禮貌》）

男：文明，是璀璨明珠的輝煌,；文明,，是民族孕育的希望：

女：文明，是溝通情感的橋梁,，,；文明，是社會高飛的翅膀,！

男：請欣賞故事《文明的種子》,。

（故事《文明的種子》）

男：你知道我國有那些經(jīng)典的藝術(shù)嗎？

女：很多啊,，京劇,、小品、相聲,，等等,。你最喜歡什么呀？

男：相聲啊,。

女：今天就滿足你,。請欣賞相聲《講禮貌》。

（相聲《講禮貌》）

男：“禮”和“儀”,，在今天通常被認(rèn)為是禮節(jié)儀式,，即在社會交往中待人接物時，應(yīng)以誠相見,，以理相待,。

女：文明，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容,，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個角落,；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明,。

男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識,，一起進(jìn)入“知識競賽”。

（知識問答十題）

男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？

女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉(zhuǎn)動而飛揚(yáng)呢,？

男：你像那些年輕人一樣,，對老者視而不見？

女：你像那些老者一樣,，對別人的幫助忘記道謝嗎,？

男：請欣賞小品《車廂里的故事》。

（小品《車廂里的故事》及即興討論）

男：哎,，嚴(yán)盈,，你發(fā)現(xiàn)沒有？

女：發(fā)現(xiàn)什么,？

男：現(xiàn)在的家長不光要自己的孩子品德好,，還要他們?nèi)姘l(fā)展呢！

女：是啊,。

男：那你有什么特長嗎,？

女：有啊。

男：那你能給大家露一手嗎,？

女：當(dāng)然可以,！

（笛子獨(dú)奏《梁祝》）

男：其實,，一個微笑,，一聲“您好”，一個“請”,，一句“對不起”,，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶,，盡情地交流,，互相地理解。

女：一個人是平凡的,，微不足道的,，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地,。請大家從每一個“小小的我”做起吧,，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴,。

男：請欣賞獨(dú)唱《奔跑》,。

（獨(dú)唱《奔跑》）

男：中國是一個歷史悠久的古國。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠(yuǎn)閃光的明珠,。

男：請欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》

（舞蹈《水調(diào)歌頭》）

男：同學(xué)們,，我們是祖國的未來，

女：是祖國的希望，

男：是含苞欲放的花朵,，

女：是展翅欲飛的雛鷹,。

合：是雨后的春筍。

男：請欣賞朗誦《春筍》,。

（朗誦《春筍》）

女：同學(xué)們,，有禮走遍天下，禮多人不怪,。在這次主題隊會活動中,，同學(xué)們非常活躍,，不僅熟悉禮儀內(nèi)容,，而且還能跟自己的實際結(jié)合起來了。

男：希望同學(xué)們能做一個懂禮儀,、講禮貌的好孩子,，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

11. 以保護(hù)海洋為主題的活動方案

1.減少碳效應(yīng) 減少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度,從而降低對珊瑚礁和海洋生物的危害,。

2.了解海產(chǎn)食品 為保護(hù)魚類做貢獻(xiàn),以支持其可持續(xù)發(fā)展,。

3.減少塑料垃圾 減少塑料制品的使用,并且關(guān)注塑料用品回收項目,堅決抵制使用一次性塑料品.

4.保護(hù)海灘環(huán)境 當(dāng)您離開海灘時帶走您的垃圾,并且?guī)椭兆咚诉z留的廢棄物,積極參與