1. 保護(hù)海洋中班健康教案圖片及反思

我個(gè)人認(rèn)為中班哺乳動(dòng)物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律,、讓幼兒認(rèn)識(shí),、了解了哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)、進(jìn)而激發(fā)幼兒興趣愛(ài)好和積極性、培養(yǎng)幼兒的博愛(ài)情感,。

2. 保護(hù)海洋的教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。

5,、想一想,，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分,。

3,、給魚(yú)裝飾圖案。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚(yú)兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

3. 保護(hù)海洋中班健康教案圖片及反思總結(jié)

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤(pán)、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧,？

小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢！你們聽(tīng),，這是誰(shuí)在說(shuō)話,？

三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢,？

五,、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家,。

六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

4. 中班保護(hù)海洋動(dòng)物教案

活動(dòng)意圖： 　　恐龍對(duì)于孩子們永遠(yuǎn)充滿好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書(shū)籍，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事,，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動(dòng)物，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)真正的恐龍是什么樣子,，人們見(jiàn)到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對(duì)恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。 　　3．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩,。 　　活動(dòng)內(nèi)容： 　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,。 　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述,。 　　●欣賞、感受 　?。?）觀看恐龍化石,。 　　（2）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示,、討論 　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　　（2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草、樹(shù)枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想、探究 　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？ 　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說(shuō) 　　B,、火山爆發(fā)假說(shuō) 　　C、氣候變化假說(shuō) 　　D,、海洋變遷假說(shuō) 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎,。 　　●操作,、游戲 　　分組活動(dòng)： 　　（1）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　?。?）恐龍模型分類 　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●認(rèn)識(shí)恐龍 　　播放視頻，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最愛(ài)自己孩子,，吃植物和野果等。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●閱讀繪本 　?。?）解讀封面 　　封面上有誰(shuí)？故事名字是什么,？ 　?。?）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí)？ 　?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié)。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問(wèn)題： 　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋,？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來(lái)為什么又留下？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？ 　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的？ 　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？你怎么知道？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。 　　●情感體驗(yàn) 　　（1）視頻：《父母的愛(ài)》,，感受父母無(wú)私的愛(ài),。 　　（2）幼兒動(dòng)手操作,，采用繪畫(huà),、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,。 　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》 　　圖書(shū)區(qū)：將收集的恐龍書(shū)籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū),。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤(pán)投放在科學(xué)區(qū)，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫(huà)，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍,。 　　活動(dòng)反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí)，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書(shū)圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

5. 幼兒園中班保護(hù)海洋教案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：樂(lè)于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　2,、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征,，以及各種魚(yú)類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú),，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1,、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法，通過(guò)"涂,、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú),。

　　2,、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚(yú),。

　　四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、海底世界的視頻資料,。

　　2,、廢舊的雞蛋盒、卡紙,、各種顏料等,。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚(yú)的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3,、小結(jié)：海底世界里魚(yú)最多，魚(yú)寶寶都有頭,，身體,、尾、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的,。

　　(二)通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識(shí),。

　　1,、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

　　2,、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海,，保護(hù)小魚(yú)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú),，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

　　1,、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

　　2,、講解制作要求,。教師出示范例，做詳細(xì)的講解,。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚(yú)，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋,。

　　4,、評(píng)價(jià)展示。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng),，來(lái)結(jié)束本次活動(dòng),。

　　六、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作,，制作的小魚(yú)數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

6. 保護(hù)海洋中班健康教案圖片及反思大全

尊敬的各位老師

大家下午好,！

今天我執(zhí)教的活動(dòng)是中班美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點(diǎn)所在，在美術(shù)教育中,，廢舊的紙盒,，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料,。今天的活動(dòng)是選自《幼兒園課程指導(dǎo)》中班教材主題五《奇妙的動(dòng)物》,，依據(jù)《幼兒園課程指導(dǎo)》中提出的“關(guān)注生活、力求整合”的概念,，結(jié)合幼兒日常生活興趣點(diǎn),，本著理解教材、深化教材,、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，借助幼兒喜愛(ài)的“美人魚(yú)姐姐”這個(gè)角色貫穿始終,，讓孩子充分的感受美,，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

本次活動(dòng)的目標(biāo)為：1,、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動(dòng)物,。2、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。本次活動(dòng)分為 “視頻導(dǎo)入激興趣-----暢所欲言說(shuō)海底------合作制作水生動(dòng)物-------隨機(jī)環(huán)保教育四個(gè)環(huán)節(jié),，將語(yǔ)言,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域融于一體,。

根據(jù)活動(dòng)情節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容需要，制成了生動(dòng)形象的多媒體課件,，并加以輕松自然的討論和認(rèn)知,，引導(dǎo)幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣,，力求達(dá)到寓教于樂(lè),，教學(xué)相長(zhǎng)的教育佳境。現(xiàn)在就請(qǐng)走進(jìn)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,，謝謝大家,！

活動(dòng)內(nèi)容：海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用剪貼,、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動(dòng)物。

2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《海底世界》課件,，海底背景圖,。

2、紙盒,、卡紙,、海綿紙、小剪刀,、雙面膠,、水彩筆、橡皮泥等若干,。

教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入,，欣賞視頻。

嗨,，小朋友們,，你們好，我是美人魚(yú)姐姐,，今天我來(lái)到這里想和大家交個(gè)朋友,，好嗎？來(lái)大家握握手，我們就是好朋友了,。你們想不想知道美人魚(yú)姐姐住在哪里,？（ 想?）美人魚(yú)姐姐的家可漂亮了，大家一起來(lái)看一下吧,。（欣賞視頻）

暢所欲言說(shuō)海底：（重點(diǎn)是螃蟹,、海星、小魚(yú)）

美人魚(yú)姐姐的家里都有什么朋友,？什么樣子,？你們喜歡他們嗎？

制作水生小動(dòng)物

看看誰(shuí)來(lái)了,？（小金魚(yú)）小金魚(yú)聽(tīng)說(shuō)美人魚(yú)姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來(lái)做客,，可是今天我的家里太冷清了,，小金魚(yú)想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦??？（幼兒討論）這里有一些材料，讓我們大家一起來(lái)幫助小金魚(yú)完成這個(gè)心愿吧,。教師引導(dǎo),，幼兒動(dòng)手操作。

螃蟹的制作方法：這是一個(gè)小小的紙盒,，美人魚(yú)姐姐先把它用海綿紙包了一下,，我們把它當(dāng)做螃蟹的身體，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,，再剪出螃蟹的鉗子和腿,，（剪鉗子的時(shí)候可以先把它剪成一個(gè)橢圓形，然后再剪出一個(gè)角,。）腿是幾條,？八條。用雙面膠把眼睛,、嘴巴,、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個(gè)可愛(ài)的螃蟹就做成了,。

（大多數(shù)海星五角,但有少數(shù)有六個(gè)及更多.最多的有五十個(gè)角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進(jìn)行搓圓,，然后壓扁，用手捏出五個(gè)角,，然后再壓扁,，最后用小點(diǎn),、細(xì)長(zhǎng)條做出眼睛和嘴巴。一個(gè)漂亮的海星做好了,。

小魚(yú)的制作方法：在卡紙上畫(huà)出小魚(yú)的圖案,，將畫(huà)好的小圖案剪下來(lái)就好了。

我們小朋友的手是最靈巧的,，相信你們一定會(huì)幫助小金魚(yú)和美人魚(yú)姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來(lái)合作吧，現(xiàn)在開(kāi)始制作海底小動(dòng)物嘍,。

幼兒結(jié)伴,，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo),。

環(huán)保教育：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚(yú)姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人,，讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓海洋動(dòng)物有一個(gè)清潔又快樂(lè)的家,。好嗎,？

5、活動(dòng)結(jié)束,。

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7. 中班社會(huì)活動(dòng)保護(hù)海洋

地球上海洋占97.2%,、 冰山和冰川占2.15%、地下水占0.31%,、湖泊占0.009%,。大氣中(水蒸氣)占0.001%，而河流與小溪僅占0.0001%,。

其中,，只有地下水、湖泊,、河流與小溪中的淡水可以被人,、動(dòng)物、植物利用, 這就是說(shuō): 地球可以供給陸地上生命的水量不到它的總水量的1%,。

所以說(shuō)地球上不缺水,，但是缺可供飲用的水。

將海洋中的水轉(zhuǎn)換成可供人們飲用的水：海水凍結(jié)法,、電滲析法,、蒸餾法、反滲透法等

當(dāng)然提高人們素質(zhì)養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣也很重要,。

8. 中班保護(hù)海洋教學(xué)反思

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚(yú)教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚(yú)教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚(yú)的種類繁多,，了解魚(yú)類的基本特征,，知道魚(yú)是生活在水里的。

2.喜歡魚(yú),，并且了解魚(yú)的一些不同的本領(lǐng),，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚(yú)的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng),，積極參與情景游戲中,。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的圖片，活魚(yú),，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài),，大小，顏色的魚(yú),。

難點(diǎn)：了解魚(yú)的基本知識(shí),，并用記錄表表示。

四．活動(dòng)過(guò)程

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛(ài)口吐泡泡,？誰(shuí)猜出來(lái)了,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動(dòng)物就是魚(yú)喔,！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚(yú)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚(yú)）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚(yú)呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)了,，我們一起來(lái)看看吧。

2.（出示真正的魚(yú)）我們一起和這條魚(yú)打個(gè)招呼吧,！看,，魚(yú)兒再水里面干什么呀？（小魚(yú)在水里面游來(lái)游去,。提醒幼兒把話說(shuō)完整）那我們也學(xué)小魚(yú)游游吧?。ㄒ魳?lè)起，師幼一起做運(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚(yú)游）小朋友,，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧,，你看，老師這兒還有許多魚(yú)呢,。我們來(lái)看看他們和這條魚(yú)有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚(yú)呀,！我們來(lái)看看這些魚(yú)哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

9. 保護(hù)海洋環(huán)境教案中班

鯊魚(yú)是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚(yú)類,，位于海中食物鏈頂端，和人類不一樣,，鯊魚(yú)一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力，大多數(shù)鯊魚(yú)都是食肉動(dòng)物,，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食，不會(huì)攻擊人類,，鯊魚(yú)的嗅覺(jué)非常靈敏,，能聞到遠(yuǎn)處的氣味,。