1. 小班戶外游戲海洋球教案

海底尋寶 1,、活動目標 1,、通過游戲鍛煉學生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學生勇于冒險,、敢于嘗試的精神。 3,、通過活動激發(fā)學生的學習興趣,。 二,、活動重難點 1、重點：鍛煉學生的彈跳能力,。 2,、難點：聽信號向指定方向前進，如前,、后,、左、右,。 三,、活動準備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動課時 1個課時,。 五,、活動設計 1、情景導入： 教師：同學們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢！

2. 幼兒園戶外海洋球教案

【活動目標】

1,、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述,。

2,、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力。

4,、引導幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

5,、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維,。

【活動準備】

1,、人手一份白紙，水彩筆,。

2,、收音機,、磁帶。

3,、圖片

【活動過程】

1,、直接導入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎,？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事,。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片,。

2,、對故事內(nèi)容進行提問。

師：小黃魚不聽媽媽的話,，獨自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢,？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢,？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來,。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來,，等會請你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講,。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感,，好好安全工作,。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么,？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢,？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應該怎么辦呢,？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里,。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍,，生活得很開心,。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃,，出門前,，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊,，不然會被大鯊魚吃掉的,。”小黃魚聽后很害怕,，緊緊跟著媽媽,。

游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然,，不知從什么地方竄出一條大鯊魚,，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢,？

3. 小班戶外尋找海洋球教案

活動目標：

1,、設置海底世界情境，激發(fā)學習興趣,。

2,、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律,，在大海里邀游時應注意靈活應變,，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結(jié)教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

4. 小班戶外活動海洋球

趣味運動會策劃方案

本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力,，展示出新時代高校生的蓬勃朝氣和競技熱忱。弘揚奧運精神,，增加團隊凝聚力,，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財寶,。本次的趣味運動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活,，給每一位學生展現(xiàn)自我的機會。在學習之余好好熬煉身體,，留意各種才能的挖掘,、培育與展示，同時增加同學之間,、學院之間的溝通,、并促進友情為神奇的高校生活留下絢爛的一筆財寶。

一，活動主題

娛樂身心,、激揚青春

活動宗旨

友情第一,，競賽第二。

二,，活動整體方案

活動時間：20_年3月14~15.下午五點

活動地點：學校田徑場

主辦單位：教育系學生會

贊助單位：_

活動參與對象：教育系全體師生

活動主題：教育系趣味運動會

三,，具體活動細則簡介

項目一：拔河大賽

參賽者：15人

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人,。

競賽器材：拔河繩1條,，紅布條1條，口哨1個,。

競賽場地：學校操場

競賽規(guī)則：在競賽場地上畫3條直線,，間隔為150cm。居中的線為中線,，兩邊的線為河界,，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。競賽預備時間內(nèi),，各隊隊員必需依次交叉站在河界外,，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下,，但不能用力拉繩,，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開頭競賽,。當紅布條與拔河繩的系點過河界時,，裁判員鳴哨宣布競賽結(jié)束和勝方。

拔河賽制：

1.競賽分淘汰賽,、決賽兩個賽程,。

2.競賽分組及競賽首場的站位選擇由各班班長抽簽打算?????。

3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組,，A組四隊,，B組三隊。每組競賽接受三局兩勝制,，每局后雙方交換場地,。當兩局即可分出勝敗時,，競賽宣告結(jié)束,。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽,。決賽：接受三局兩勝制,，勝者為總冠軍。

項目二：螃蟹運球

參賽者：每班16人

裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄,。

競賽器材：籃球4個,。秒表4個，哨子一個,。

競賽場地：學校操場,，10米

競賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。競賽開頭后,，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球,，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員,。來回接力,。知道最終一組隊員走到另一端。假如在運球過程中,，籃球掉了,，必需把球撿起再夾好，并在掉球點連續(xù)競賽,。記錄員記好時間,，并登記，統(tǒng)計出名次,。

賽制同拔河賽制,。分兩組競賽。

項目三：跳長繩

參賽者：每班14人(包括甩繩人員),，7人一組,，分兩組。

裁判員：發(fā)令一人,，4個人計時與記錄,。(分兩組)

競賽器材：長繩。秒表4個,，哨子一個,。

競賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩,。競賽開頭時開頭記圈數(shù),。一分鐘競賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷,，則不計在圈數(shù)中,。競賽連續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍,。名次取前三,。

項目四：袋鼠跳

參賽者：每班10人

裁判員：發(fā)令一人,，4個人計時與記錄。

競賽器材：4個大口袋,，秒表4個,。口哨一個,。

競賽場地：學校操場,。20米。

競賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員,。其中一端的隊員站在麻袋內(nèi),，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員,。來回接力,，直到最終一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間,，并登記,，統(tǒng)計出名次。運動會主題方案1

　　一,、活動目的：

　　1,、通過開展親子運動會，為幼兒創(chuàng)設一個和家長親密接觸的氛圍,，讓幼兒知道和爸爸媽媽齊心協(xié)力完成比賽項目,，增進家庭之間的情感交流。

　　2,、通過親子活動激發(fā)幼兒參與體育活動積極性,，鍛煉幼兒身體技能，增強幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的精神和不怕困難的意志品質(zhì),，體驗努力之后獲得成功的快樂。運動會項目

　　1,、看誰投的多：

　　比賽規(guī)則：幼兒投球爸爸或媽媽接球,。球框系在家長腰上，幼兒站在球框旁邊聽裁判信號,，拿一個球跑向指定位置向家長身上的框投擲,，然后繼續(xù)往返拿球投擲;家長站在指定位置，雙手背后,，移動身體用框接球,，時間一分鐘，以在規(guī)定時間內(nèi)接球多者為勝,，如有并列進行復賽取最后成績,。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)

　　參賽人數(shù)：男女不限

　　參賽幼兒：

　　活動準備：海洋球若干

　　2,、過小河：

　　比賽規(guī)則：幼兒和家長站在起跑線處,，聽裁判發(fā)令后,，家長將一只圈放在幼兒前面，幼兒雙腳并跳到圈里,，家長放另一只圈,，幼兒接著跳，兩只圈交替向前擺放直到幼兒跳到終點,。以用時最少者為勝,。(小班20m,中班25m,大班30m)

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組、女子組;家長不分只需一人參加即可,。

　　參賽幼兒：男子組：劉峻輝,、朱輩軒、鄭雨澤,、宋楊毅,、呂承俊;女子組：徐馨怡、史書揚,、徐心諾,、帥雨萱、丁希賢,。

　　活動準備：塑料圈若干

　　3,、雞毛信：

　　比賽規(guī)則：家長手持雞毛信，站在起跑線處,，聽裁判發(fā)令后,，爬過封鎖線到達幼兒處。幼兒接過雞毛信,，爬過封鎖線,，回到目的地。以用時最少者為勝,。

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長不分只需一人參加即可。

5. 小班海洋球活動記錄觀察

【教學內(nèi)容】學習按顏色分類

【教學目標】知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學重點】強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類

【教學難點】不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

【教具準備】DVD,、魔法城堡,，智慧果及籃子、人物圖,、音樂磁帶,、海洋球、積木,、塑料片等【教學過程】

一,、導入回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二,、基礎(chǔ)認知1、觀看動畫片（VCD）到第二關(guān)結(jié)束2,、老師提問：大力士的第二關(guān)是什么,？

1)老師示范重復第二關(guān)內(nèi)容

2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性：

　　這是紅色的，放這個果籃里,；這是黃色的,，放這個果籃里；這是綠色的,，放這個果籃里,。

三、鞏固練習指導小朋友完成同步練習

四,、游戲與拓展

1,、海洋球回家：

　　把小朋友分成3個組，每組N人,，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,，進行分類比賽。

2,、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具,，指導小朋友按顏色進行分類操作。

五,、總結(jié)總結(jié)：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類,，闖過了大力士阿諾的第二關(guān)。

6. 幼兒園小班海洋球游戲

社會性參與程度分為：獨自游戲,、平行游戲,、聯(lián)合游戲、以及合作游戲,。

1,、獨自游戲指的是兒童獨自游戲，即使有其他人在場,，也不與他們發(fā)生任何聯(lián)系,，而且兒童之間從事著不同的游戲活動，發(fā)生時間大概在2歲到2歲半期間,。就像城城和泡泡在游樂場一個玩滑梯一個玩海洋球一樣,，每個人玩的都是不一樣的東西，而且彼此之間也沒有什么交流,。

2,、平行游戲指的是兒童在一起從事相似的游戲，但是彼此之間沒有社會互動,，發(fā)生時間通常是2歲半到3歲左右,。獨自游戲時兒童們玩的內(nèi)容是不一樣的,，但平行游戲中兒童玩的內(nèi)容是一樣或者相似的，他們的游戲內(nèi)容,、游戲方式是可以相互影響的,。

因此，平行游戲中的兒童的社會參與度要比獨自游戲高,。心理學家們還區(qū)分了平行游戲和平行意識游戲：平行游戲是兒童在一起參與類似的活動,，但彼此并不注意對方的行動,，而如果兒童在一起參與類似的活動,，并且也有目光接觸，了解有別的兒童的存在,，那就是平行意識游戲,。比如城城在媽媽的勸說下注意到泡泡，然后坐在泡泡對面也玩搭積木游戲,，就可以分類為平行意識游戲,。

3、聯(lián)合游戲通常要到3歲半到4歲半發(fā)生,，聯(lián)合游戲中兒童們在一起游戲,，彼此的行為相互關(guān)聯(lián)，但不相互合作,。比如城城和泡泡長大一點后,，一起搭積木的時候會因為材料進行語言的交流，但這種聯(lián)合僅僅是同伴的交往,，他們并沒有為了一個共同的目標而游戲,，這種社會互動還是比較低級的。

4,、由兩個或兩個以上兒童完成的一種游戲,。有明確的規(guī)則，參與者有自己的任務,，帶有競爭色彩,。幼兒園里小班兒童游戲有合作的萌芽，但以個人游戲為主,。中班兒童由于游戲內(nèi)容豐富,，游戲中的規(guī)則明確了，逐漸開始有兩個或多個兒童聯(lián)合在一起進行游戲,。大班兒童則能開始更高級的合作游戲即集體游戲,。合作游戲有利于兒童社會性、合作精神,、組織能力以及責任心的形成和發(fā)展,。

7. 小班體育教案海洋球

體育游戲小班大海里的魚有玩法,，老師帶著小班小朋友做游戲，告訴大海里的魚咱們應該怎樣去玩兒,？

魚在大海里面自由自在他們悠閑的玩耍,，小朋友也像大海里的魚一樣，可以自由的玩耍,，小朋友要把雙臂張開,，在操場上打著學的有來有去，你們說我就是自由的魚,，是不是小朋友,？

8. 小班運海洋球游戲教案

小班（3-5歲）的孩子畫畫適合畫一些簡單、生動,、可愛的圖案,，如：動物、植物,、水果,、交通工具、家庭等,。這樣的圖案能夠吸引孩子的注意力,，同時也能夠幫助他們了解和認知周圍的事物。另外,，在選擇顏色時,，可以多給孩子提供一些豐富的色彩選擇，這樣有助于開發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。