1. 海洋生物幼兒教案

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。

1、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5,、想一想，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

2. 海洋生物幼兒教案中班

您好，教學(xué)目標(biāo)：

1.了解溺水的危害和預(yù)防措施。

2.學(xué)唱一首防溺水的兒歌,。

3.培養(yǎng)兒童自我保護(hù)意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒歌《小魚兒》的音頻、圖片,、海洋玩具,、救生圈、救生衣等,。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動：

（1）引出本節(jié)課的主題：“防溺水”,。

（2）用海洋玩具向孩子們介紹各種海洋生物，并讓孩子們說出對于海洋的印象,。

2.概念講解：

（1）向孩子們講解溺水的危害和預(yù)防措施,。

（2）讓孩子們說出自己在游泳時的一些經(jīng)驗(yàn)和注意事項。

3.兒歌欣賞：

（1）播放兒歌《小魚兒》的音頻,，讓孩子們聽,。

（2）讓孩子們看圖片，理解歌詞的意思,。

（3）教唱歌曲，并讓孩子們跟著節(jié)奏手舞足蹈地唱,。

4.游戲活動：

（1）將救生圈和救生衣展示給孩子們,，讓孩子們嘗試穿戴和使用。

（2）讓孩子們在水池邊玩耍,，觀察孩子們的游泳技巧和注意事項,，并及時給與指導(dǎo)。

5.總結(jié)：

（1）讓孩子們說出今天學(xué)到的知識和體會,。

（2）提醒孩子們在游泳時一定要注意安全,，不要貪玩和冒險。

6.作業(yè)：

讓孩子們畫一幅防溺水的畫,，并在上面寫上自己的名字和防溺水的口號,。

3. 海洋動物幼兒教案

一、活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂意與同伴表演故事,。

二,、活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書“動物世界”

2,、PPT

三,、活動過程:

1,、引入部分：圖片感知,認(rèn)識小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片，提問1:你們認(rèn)識它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚,、小小魚、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢,？

提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)

2、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時怎么保護(hù)自己的,？

提問3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險時是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白,。

4. 海洋生物美術(shù)教案

小丑魚是對雀鯛科海葵魚亞科魚類的俗稱,，因?yàn)槟樕隙加幸粭l或兩條白色條紋,，好似京劇中的丑角而得名，是一種熱帶咸水魚,。小丑魚與?？兄懿豢煞值墓采P(guān)系，因此又稱?？~,。

水粉—小丑魚材料準(zhǔn)備：

素描紙8k、各色油畫棒,、水粉顏料白色,、天藍(lán)、鈷藍(lán),、紫色

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片,、視頻的觀察和欣賞，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋、身子,、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn)，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚。

2、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草。

4,、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景。

5,、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成

5. 海洋生物幼兒教案小班

1 夏天中班教案可以非常有趣2 基于以下中班學(xué)生年齡適合開展各種主題活動，夏天可以根據(jù)不同的主題安排豐富多彩的活動,，如水上運(yùn)動,、燒烤野餐、夏令營等等,，可以在活動中提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力,、溝通能力和創(chuàng)新思維，還可以增強(qiáng)學(xué)生對自然的認(rèn)知和體驗(yàn),。3 同時,，教師也應(yīng)該合理安排好時間和活動內(nèi)容，采用吸引學(xué)生注意力的方式進(jìn)行教學(xué)與互動,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識,。中班夏令營等主題活動旨在培養(yǎng)學(xué)生探索、交流,、溝通、思考,，以及具備創(chuàng)造性思維的精神和能力,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特點(diǎn)，制定出最適合學(xué)生的活動方案,。

6. 海洋生物幼兒園教案

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好。

7. 海洋生物幼兒教案大班

為了讓大班的孩子認(rèn)識鹽的顏色,、形狀,、味道等,初步了解鹽，提供了鹽的科學(xué)活動教案給老師們借鑒,！

　　活動目標(biāo)：

　　1,、樂于實(shí)驗(yàn)，樂于與同伴交流,，合作,。

　　2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,，鹽越多浮力越大,。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．大小芋頭塊、碗,、勺子若干,；鹽、味精,、糖,。

　　2．記錄紙、筆,。

　　3．有關(guān)死海的故事,。死海的掛圖。

　　活動過程：

　　一．引導(dǎo),，激發(fā)幼兒的探索欲望：

　　1,、師：這是一塊土豆,，如果我把它放到水里，會沉下去還是浮起來,？

　　幼：沉下去

　　師：那么你們有什么辦法可是使它不沉下去,，浮在水面上嗎？

　　幼兒討論,，說各自的辦法,。

　　2、教師演示實(shí)驗(yàn),。

　　出示兩只杯子,，一杯裝滿自來水，一杯裝滿鹽水,。

　　師：我把芋頭放在兩個杯子里,，小朋友觀察下會不會有不一樣的事情發(fā)生呢？

　　自來水杯里的芋頭沉了下去,，鹽水杯里的芋頭浮了起來,。

　　師：小朋友，你們知道為什么這個杯子里的芋頭會浮起來嗎,？

　　幼兒搖頭,。

　　二．小組合作，操作實(shí)驗(yàn)：鹽能使芋頭塊浮起來,。

　　1,、說明實(shí)驗(yàn)規(guī)則：

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了鹽，糖還有味精,，這三種東西有一種可以使芋頭浮起來,，請你們來做小科學(xué)家，小組合作來做實(shí)驗(yàn),，先把碗里的鹽,，糖還有味精分別舀進(jìn)三個杯子中，用筷子攪拌到他們完全溶解后,，再放入芋頭塊，看看有什么有趣的現(xiàn)象會發(fā)生呢,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或者符號紀(jì)錄在這張表格上,。

　　2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，師巡視,，發(fā)現(xiàn)問題，即使糾正,。

　　3,、匯總

　　師：剛才你們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么,？

　　讓幼兒抒發(fā)自己的意見。

　　師小結(jié)：從剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出放了一樣多的糖,、味精和鹽,，但糖和味精都沒能使芋頭塊浮起來；只有鹽溶解在水中讓芋頭塊浮起來了,。

　　師：你們知道為什么鹽能讓芋頭浮起來嗎,？

　　師生共同小結(jié)：只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后芋頭才能浮起來，鹽越多水的浮力越大,。

　　三．經(jīng)驗(yàn)拓展：死海的故事

　　有關(guān)“死?！钡慕榻B。

　　師：剛才我們從實(shí)驗(yàn)中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力,，鹽越多,，水的浮力越大。下面請大家一起來看這幅畫：這是大海,，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動不動會怎么樣？而這片海名叫死海,，聽說過沒有,？你們知道死海有什么神奇的地方嗎？人在死海中躺著一動不動,，它也能讓你漂浮在海面上,，還能浮在海面上看書看報呢，真神奇,。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢,？

　　幼兒各自抒發(fā)看法。

　　師小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽,，它的含鹽量是普通海水的十倍,，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上,。

8. 幼兒海洋生物認(rèn)識

海洋生物有許多種類,，其中包括但不限于以下幾種：

1. 海星：一種廣泛存在于海洋生態(tài)系統(tǒng)中的多臂動物，通?？梢栽诤５椎臏\水區(qū)域找到它們,。海星有著獨(dú)特的五角形形狀，可以緩慢移動并用它們的觸手來捕食小型底棲動物,。

2. 海藻：一種植物類群,，通常生長在海洋中的潮池和淺水區(qū)域。海藻可以是單細(xì)胞的微型生物,，也可以是大型的多細(xì)胞體,，對海洋生態(tài)系統(tǒng)有重要的生產(chǎn)力作用,。

3. 鯨魚：海洋哺乳動物中的代表物種之一。鯨魚有著巨大的體型和強(qiáng)大的游泳能力,，在大洋深處游動,，以浮游生物為食，同時還對海洋生態(tài)系統(tǒng)的維持和平衡發(fā)揮著重要作用,。

4. 珊瑚：一種多細(xì)胞動物,，通常生長在熱帶淺海的珊瑚礁中。珊瑚具有獨(dú)特的分泌鈣質(zhì)骨骼的能力,，成為了珊瑚礁的構(gòu)成要素之一,，并為眾多海洋生物提供了棲息和食物來源?？傮w來看,，海洋中的生物多樣性非常豐富，上述的幾種生物只是其中的一部分,，人類對于整個海洋生態(tài)系統(tǒng)的了解和研究還有很多需要發(fā)掘的內(nèi)容,。

9. 海洋生物主題活動

海洋里有鯨類、海豚,、海豹,、海獅、儒艮,、鱟,、蝦類、蟹類,、石鱉,、貽貝、珍珠貝,、扇貝,、牡蠣、文蛤,、烏賊,、章魚、海龜,、海獺,、海綿、?？取Ｎ覈茌牶Ｓ蛴涗浀搅?0278種海洋生物,。這些海洋生物隸屬于5個生物界,、44個生物門,。其中動物界的種類最多（12794種），原核生物界最少（229種）

10. 海洋生物幼兒園圖片大全

一 中水母,，澳洲方水母生活在澳大利亞亞沿海人若觸及其觸手,，30秒鐘后會便會死亡，最多的是香水母,，不過這只是香水母中的一種變種,，一般的香水母是可以安全使用的，事情發(fā)生在澳大利亞,，當(dāng)時澳洲最大的海產(chǎn)品罐頭加工廠由于沒有先烈的關(guān)系,，所產(chǎn)生的一個罐頭中混入了長約一厘米的劇毒水母的觸手

11. 幼兒園海洋生物主題網(wǎng)絡(luò)圖

畢業(yè)生的就業(yè)方向可以是高等院校、科研單位,、環(huán)境保護(hù),、衛(wèi)生防疫、水產(chǎn)增養(yǎng)殖,、漁業(yè)管理,、海洋管理以及技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)貿(mào)易等單位及政府有關(guān)部門,。

能力較強(qiáng)的畢業(yè)生可以勝任海洋技術(shù),、海洋環(huán)境監(jiān)測、海洋資源調(diào)查,、水文調(diào)查分析,、水聲通信、海洋遙感,、海岸工程等部門的工作,，并可在相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué),、技術(shù)開發(fā)和管理,。