1. 幼兒閱讀神秘海洋后感怎么寫

我讀《海洋動(dòng)物》這本書，簡直就是愛不釋手,。這是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的科普讀物,，內(nèi)容非常生動(dòng)有趣。通過這本書,，我不僅認(rèn)識(shí)了最小的成年脊椎動(dòng)物菲律賓蝦虎魚,、漂亮的蝴蝶魚，還有更多千奇百怪的海洋動(dòng)物,。

這些海洋動(dòng)物中,，我最感興趣的是水鳥，因?yàn)槲覐男【拖矚g在天空中自由飛翔的小鳥,。大海里也有鳥兒嗎,？水鳥是用翅膀游泳的嗎,？水里的鳥兒還會(huì)飛嗎？

第六章《水鳥》告訴我,，很久很久以前就有鳥類,。世界上第一只鳥，始祖鳥,，雖然它不是水鳥,，但是1.5億年前，它死后掉進(jìn)了湖里,，保存下的骨骼證明它長著牙齒,，尾巴上還有骨頭，是笨拙的飛行家,。8500萬年前的黃昏鳥,，有兩米長，會(huì)游泳,，因?yàn)樗鼈兺耆蕾囁h(huán)境,，便喪失了飛行能力。而魚鳥體積小,，就是不錯(cuò)的飛行員,。水下最可愛的是企鵝，它的翅膀又短又硬,，身體又笨重,，所以它們不會(huì)飛，可企鵝的潛水本領(lǐng)很高,。除了這幾種水鳥,，我還認(rèn)識(shí)了火烈鳥、剪嘴鷗,、塘鵝,。。,。,。。,。最可憐的是大海雀,，由于人類無節(jié)制的捕殺，它們已經(jīng)滅絕,。

通過這本書,，我了解了最早的海洋生物是56億年前的水母、管蟲,、?？?。。,。。,。,。而海百合、珊瑚蟲,、三葉蟲等都是寒武紀(jì)時(shí)期優(yōu)秀的水下建筑師,；還有躲在殼里的軟體動(dòng)物，比如白堊紀(jì)的腹足動(dòng)物,、固著蛤,、“惡魔腳趾甲”牡蠣。,。,。。,。,。

我是出生在黃海邊的孩子，從小就非常喜歡大海,。每次在海水中暢游,，我都感覺自己像一條小魚。今天,，這些可愛的動(dòng)物們帶給我一個(gè)不一樣的海底世界,，可是想到有那么多海洋動(dòng)物已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，心情就難以平靜,。還記得上次去南通科技館看到的有關(guān)小企鵝的故事：由于地球溫度逐年升高,，冰層越來越薄，小企鵝即將失去最后的家園,。

海洋養(yǎng)育了地球上最早的生命,，包容了許許多多各種各樣的生物，它是生命的搖籃,。我們青少年應(yīng)該從自身做起,，多學(xué)習(xí)了解有關(guān)海洋的知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)海洋對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?。我作為南通主城區(qū)的環(huán)保小志愿者,，更加深刻的理解海洋對(duì)于人類的意義。保護(hù)地球,，保護(hù)海洋,，多植樹造林,，減少污染，不隨地亂扔垃圾,，不往大海里扔垃圾,，不污染水源。還海洋動(dòng)物一個(gè)純凈的生活環(huán)境,，保持生態(tài)平衡,，海洋生物會(huì)為人類展示更加繽紛的精彩世界。

2. 幼兒閱讀神秘海洋后感怎么寫三年級(jí)

《雨中的大?！肥且皇缀軇?dòng)人的音樂,，由吉他和鋼琴的音樂組合在一起，營造出一種華麗,、悲壯的氛圍,。在歌曲中，雨水與大海交織在一起,，仿佛將所有的憂傷,、遺憾與思念都化為了一滴滴水滴。

聽了這首歌,，我感覺自己被帶到了一個(gè)寂靜的空間,，在那里，只有雨聲和交響樂的旋律在耳邊回蕩,。我仿佛可以看到一片大海,，它呈現(xiàn)出深沉的藍(lán)色，海浪從遠(yuǎn)方不斷地拍打著海岸,。而那些雨滴則像是來自天堂的祝福,，一滴一滴地滋潤著這片海洋，讓它更加壯美與唯美,。

整首歌曲旋律優(yōu)美,，而且音符之間的銜接非常流暢，使人感覺非常自然,。這種渲染情感的方式讓我不僅僅是聽到了音樂,，更是感受到了音樂中所包含的情感與情緒。在這首歌中,，我感到了一種無言的愁緒,，仿佛被帶入了一個(gè)神秘的境界，而這種情緒卻又讓我感到非常舒適和寧靜,。

總的來說,，《雨中的大海》是一首非常優(yōu)美和動(dòng)人的音樂作品，它可以輕松地讓人進(jìn)入一種深邃,、感性的狀態(tài),，感受到音樂所傳達(dá)的情感和氛圍。無論是在何時(shí),，何地,，聽一次這樣的音樂都能夠給人帶來很多的感悟和啟示。

3. 神秘的海洋世界繪本

第一本是《極地重生》,。

這是我腦子里想到的第一本繪本,。這本書是我正式開始閱讀推廣的第一本書，對(duì)我也有很重要的意義,。而且這本書也有同名的電影。

這本書獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),，包括凱特 格林納威的大獎(jiǎng),。主要講述了一百多年前，英國探險(xiǎn)家沙克爾頓率領(lǐng)隊(duì)員探險(xiǎn)南極遇險(xiǎn)的故事,。

在當(dāng)時(shí)通訊斷絕,、食物耗盡、氣溫零下惡劣環(huán)境下,，沙克爾頓激勵(lì)隊(duì)員奮力求生,，保持了隊(duì)員士氣，以強(qiáng)大的精神意志,，帶領(lǐng)全部隊(duì)員成功脫險(xiǎn),。這是一次失敗的航行，卻成為人類歷史上英勇和頑強(qiáng)的典范,。

書里面從各種準(zhǔn)備工作到探險(xiǎn)實(shí)況都有非常詳細(xì)的記載,，也是一本給缺乏挫折鍛煉的孩子們比較適合的書。在困難的環(huán)境里,，沙克爾頓沒有放棄,，而是嘗試種種辦法，最后帶領(lǐng)隊(duì)員們成功回到家,。很多人都做不到的這一點(diǎn),，沙克爾頓做到了。這是需要強(qiáng)大的信心和信念來支撐的,。

還記得我問孩子們?cè)趺磸娜潜哪蠘O回家,，孩子們說把冰砸破就可以回家了。他們想不到的惡劣環(huán)境,，在書里面可以了解到,。

很多孩子成年后會(huì)遇到想不到的困難挫折，希望那個(gè)時(shí)候他們會(huì)想起小時(shí)候自己聽過的這個(gè)故事，讀過的這本書,，可以得到力量,。

推薦的第二本繪本是《小黑魚》。

相信這本書很多家庭書架上都會(huì)有,?！缎『隰~》是李歐李?yuàn)W尼比較經(jīng)典的作品。這本書講述了在大海的一個(gè)角落里,，住著一群快樂的小魚,，他們都是紅色的，只有一條是黑色的,，他叫小黑魚,。

有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚,，只有小黑魚逃走了,。他逃到了大海深處，特別害怕,、孤獨(dú),。后來，在大海里,，小黑魚游啊游,，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高興起來,。

小黑魚又遇到一群躲在礁石后的小紅魚,。小紅魚不敢出去玩擔(dān)心被大魚吃掉，為了生存,，不再躲避,，小黑魚想了個(gè)好辦法，教他們游成大魚的樣子,，而自己來當(dāng)眼睛,！就這樣，他們?cè)谇鍥龅脑绯坑?，在明媚的中午游,，把大魚都嚇跑了。

很多孩子都喜歡這本書,，覺得小黑魚特別聰明,，在大海里成長得特別快，和大魚斗智斗勇,，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了大魚,。

其實(shí)這里面有一部分是環(huán)境的原因,，就是小黑魚生活的海洋。孤單的時(shí)候他看到了,，水母像彩虹果凍,，大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器…… 怪魚像被一條看不見的線牽著…… 海鰻的尾巴好長好長，連他自己都搞不清…… 海草長在糖果般的礁石上…… ?？穹奂t色的棕櫚樹,，在風(fēng)中起舞。

這樣的環(huán)境安慰了他也給了他療愈的力量,。

繪本可以帶給孩子什么呢,？除了愛上閱讀，也許就是冥冥之中可以給孩子指引方向吧,，每個(gè)孩子都會(huì)有孤單的時(shí)候,，希望他也會(huì)有這樣的環(huán)境可以讓自己內(nèi)心再次充滿力量。

推薦的最后一本書是《獨(dú)一無二的你》,。

這本書剛剛拿到的時(shí)候,，我家小朋友的爸爸說，這都是什么魚,，怎么什么顏色什么形狀都有，如果孩子問這是什么魚,，要怎么回答呢,。

確實(shí)是，但是就是這樣這本書才有自己的特點(diǎn),。如果你的孩子也問你這些魚的名字,，那么讓他自己試著給每一套不一樣的魚起名字，試試看,，很好玩,。

回到繪本上來。這本書沒有什么大道理也沒有什么精彩的故事,，只是小魚丹尼獨(dú)自出發(fā)去探索世界之前,，爸爸和媽媽分享給他的一些話。

比如準(zhǔn)備好交新朋友,。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)美,。有時(shí)要融入集體，有時(shí)也要突出自己,。學(xué)會(huì)表達(dá)自己和安靜蜻蜓,。如果走錯(cuò)了方向，那么轉(zhuǎn)身回來,。那么有東西擋住去路呢,？繞過它就可以了。

父母把這些幸福秘訣告訴了小魚，也告訴他,，他是獨(dú)一無二的,。

這本書很溫情也很讓人感動(dòng)。像極了要離開家出去上學(xué)的我們,，父母種種擔(dān)心也只有目送我們離開的背影,，于是只好把自己這半生的經(jīng)驗(yàn)告訴給我們。

這本書的畫風(fēng)特別可愛,。3歲之前的孩子完全也可以接受,，而且真的是一本沒有年齡限制的書。畢竟孩子在父母面前永遠(yuǎn)都是孩子,。

這三本書的風(fēng)格都不一樣,，只是都可以在莫名中給孩子帶來內(nèi)心的力量。讓孩子知道自己的與眾不同,，知道自己想辦法來解決問題,，這比其他東西都重要。

當(dāng)然,，除了這三本書,，此外還有樂樂趣的《揭秘海洋》、《揭秘船舶》,、《海馬先生》等繪本和海洋,、船舶有關(guān)系，大家有時(shí)間可以帶孩子讀一讀,。

4. 神秘海洋讀后感300字

地中海上的四十八小時(shí)：鸚鵡螺號(hào)在地中海底穿行,，我看到許多的遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹,。

維哥灣：潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛,，內(nèi)德.蘭德做好了潛逃的準(zhǔn)備，敦促我逃跑,，我心里很矛盾,，很不安。

失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛?cè)?，離大陸越來越遠(yuǎn),，我們失去了一次逃跑的機(jī)會(huì)。

海底煤礦：潛艇來到一個(gè)已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃料,，我和同伴出去游覽了一通,。

馬尾藻海：潛艇來到馬尾藻海。下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙,。

法國人阿龍納斯,、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后,，和尼摩船長一起在海底作類似的環(huán)球旅行。海底的世界非常美妙,。

幾個(gè)人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣,，對(duì)缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣,，也讓我由衷感嘆：人能活著,，真好！

5. 神秘的海洋閱讀答案

親愛的媽媽,，慈祥的姥姥,，惡毒的老太婆，可愛的兒子,，頑皮的小伙伴

6. 神秘海洋繪本

繪本館多以0—12歲兒童為主要閱讀對(duì)象,，以收藏國內(nèi)外經(jīng)典繪本為主，同時(shí)配備一些兒童早期教育書籍,，因此藏書豐富,，品種多而齊全，儼然就是一座小型的主題圖書館,。但因其針對(duì)性更強(qiáng),、繪本藏書更豐富、服務(wù)方式靈活多樣等特點(diǎn),，在繪本閱讀推廣上有著傳統(tǒng)圖書館難以比擬的優(yōu)越性,。

為適應(yīng)特定目標(biāo)人群的需要，繪本館多選址在比鄰幼兒園的社區(qū)或者幼兒早教培訓(xùn)集中的場(chǎng)所附近,，場(chǎng)館面積不大，但大多裝修溫馨活潑,，契合幼兒的審美及生理發(fā)展特點(diǎn),，能比較有效地吸引兒童，讓他們置身于繪本的海洋,，激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

繪本館的常見基本運(yùn)營模式是利用自身的資源優(yōu)勢(shì),，為兒童提供繪本出售,、借閱、現(xiàn)場(chǎng)閱讀及租賃等服務(wù),；同時(shí)配合開展以繪本為主題的親子故事會(huì),、創(chuàng)意美工、小劇場(chǎng)等兒童早期教育活動(dòng),。

7. 神秘的海洋世界讀后感

我們腳下的地球,，有七成是被深邃神秘的海洋所包圍,。我們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，也可以說得上是知之甚少,！

　　我們?nèi)祟愐呀?jīng)把腳步邁向了遼闊的宇宙,，但是對(duì)海洋的探索卻舉步維艱。對(duì)于海洋的形成,，由最初的“冷縮說”和“分離說”到德國氣象學(xué)家魏格曼提出的“大陸漂移學(xué)說”,。

　　什么是“冷縮說”？“地球是從熾熱的太陽中分離出來的熔融狀態(tài)的巖漿火球,。由于熱脹冷縮,，表面冷得快而內(nèi)部冷卻慢，于是外部與內(nèi)部形成愈來愈大的空隙,。在旋轉(zhuǎn)過程中,，空隙上方的巖體由于重力作用下沉，形成了深陷寬廣的凹地,。這就是最初的海洋,。”這就是“冷縮說”,。

　　“分離說”就是地球處于熔融狀態(tài)時(shí),，由于太陽的引力和地球自轉(zhuǎn)作用，一部分巖漿不翼而飛,，形成月球,，而地球上留下的窟窿便是太平洋洋盆。而且月球剛從地球分離出去時(shí),，地球發(fā)生強(qiáng)烈的震動(dòng),，表面出現(xiàn)巨大的裂隙，這就是大西洋和印度洋最初的形成,。但這兩個(gè)假說對(duì)其后的研究和發(fā)現(xiàn)都不能作出正確的解釋,，進(jìn)入了“死胡同”。

　　直到20世紀(jì)初,，德國氣象學(xué)家魏格曼在閱讀世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)大西洋東西兩岸的海岸形狀竟然可以像拼七巧板那樣拼合起來,，像一塊完整的大陸1912年，他提出了“大陸漂移學(xué)說”：設(shè)想地球上原來只有一塊全整的大陸——泛大陸,，被一片汪洋“泛大洋”所包圍,。后來，由于天體的引力和地球的自轉(zhuǎn)離心力所致,，泛大陸出現(xiàn)裂縫,，開始分裂和漂移。結(jié)果美洲便脫離非洲和歐洲,，中間形成大西洋,。非洲有一半脫離亞洲,，南端與印巴次大陸分開，由此誕生了印度洋,。還有兩塊較小陸地離開亞洲和非洲大陸,，向南漂移，形成了澳洲和南極洲,。

　　海洋世界是多么的奇妙,，數(shù)不盡的生物和資源，可是我們卻難以開發(fā),。也許在不遠(yuǎn)的將來,，我們將遨游在神秘的海洋世界！

8. 幼兒閱讀神秘海洋后感怎么寫的

我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。

小說中的鸚鵡螺號(hào),，早已不止是一架潛水艇，更是尼摩船長和他的水手們的靈魂歸宿與精神寄托,。

他們?cè)谧鎳鴾S陷后,，孑然一身登上了鸚鵡螺號(hào)，將自己的靈魂放逐到了大海的波濤中,。

也許,，沒有鸚鵡螺號(hào)，尼摩船長也能生活下去,，可我堅(jiān)信,，他的生活一定會(huì)苦不堪言。

鸚鵡螺號(hào)對(duì)于尼摩船長的靈魂來說,，是一把鑰匙,，也是一把鎖。

打開了他對(duì)自由的渴望,；打開了他對(duì)大海奧秘的追逐,；也打開了他復(fù)仇的心靈。

在開啟新生的同時(shí),，它也鎖住了他對(duì)祖國的回憶，鎖住了他悲痛的淚水和他僅存的對(duì)人類世界的記憶,。

相比于在人間為追名逐利而苦受煎熬,，為生離死別而傷感凄涼，尼摩船長寧愿把自己封閉在海底,，與洶涌的大海默默交換孤獨(dú)的心事,。

9. 神秘海洋立體書讀后感

關(guān)于這個(gè)問題，我們的世界就像一個(gè)海洋,，充滿了各種珍藏,。就像海洋中的珊瑚礁,、珍稀魚類、珍珠等等,，我們的世界也有著許多值得我們珍視的事物,。

比如說，我們生活在一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的世界中,。我們可以通過學(xué)習(xí),、工作、旅行等方式,，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，拓展自己的視野和能力。這些機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)就像海洋中的大浪和風(fēng)暴,，雖然會(huì)讓我們感到困難和挫折,，但也能夠讓我們成長和變得更加強(qiáng)大。

我們的世界還有許多美好的事物,，比如自然風(fēng)光,、人文景觀、文化遺產(chǎn)等等,。這些都是我們的文明和智慧的結(jié)晶,，就像海洋中的珊瑚礁一樣美麗而珍貴。

最后,，我們的世界還有著許多優(yōu)秀的人才和英雄,，他們通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為我們的社會(huì)和人類文明做出了重要的貢獻(xiàn),。他們就像海洋中的稀有魚類和珍珠,，值得我們尊重和珍視。

總之,，我們的世界就像一個(gè)充滿奇妙的海洋,，我們應(yīng)該珍愛和保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力,。

10. 幼兒閱讀神秘海洋后感怎么寫作文

世界很大,，我們要多出去走走才能增長見識(shí)，不要驕傲自滿,。所謂人外有人,，天外有天，世界之大很難想象,，我們不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)成就而沾沾自喜目中無人,。沒見過大海有怎么知道大海的遼闊，我們只有不斷的擴(kuò)大自己的見識(shí),，增長自己的學(xué)識(shí),，我們才能知道更多未知的東西,。

11. 神秘的海洋繪本讀后感

      一次參觀海洋博物館，讓我深深感受到了海洋的偉大,。在這里,，我看到了擁有神秘氣息的海洋生物的精彩表演，他們的優(yōu)雅動(dòng)作,、動(dòng)人心弦的聲音,，讓我融入了神奇的海洋之中；在那里,，我看到了各種各樣的海洋生物,，有一些是我從未見過的，它們給我留下了深刻的印象,；此外,，也可以在海洋博物館里研究各種大海的資料，例如海洋生態(tài)學(xué),、海洋生物學(xué),、海洋化學(xué)等。

      另外,，我還看到了各種海洋運(yùn)輸工具,，讓我更能體會(huì)到海洋的神秘和寬廣，讓我驚嘆于海洋的壯麗和無盡的寶藏,。參觀海洋博物館,，讓我的想象力受到很大的啟發(fā)，讓我對(duì)大海充滿了敬畏之心,，也讓我更加了解了大海的秘密,。海洋是生命的源泉，也是人類從古至今的海洋棲息之地,。

      雖然海洋的奧秘?zé)o法探究,，但至少參觀海洋博物館，讓我更加深刻的感受到了海洋的魅力,。希望未來我可以再次探索大海的秘密,，去發(fā)掘海洋的奧秘。