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明輪船活動(dòng)目標(biāo)(明輪船教案)
來(lái)源:cdfbk.cn    時(shí)間:2023-03-14 11:45    點(diǎn)擊:160   編輯:admin

一,、明輪船的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么,?

明輪的發(fā)明,,雖然是造船技術(shù)上的巨大進(jìn)步,但它自身還有嚴(yán)重的缺陷,。一般只適合于內(nèi)海,、河流的渡船,不適合于遠(yuǎn)洋航行的船只,。

因?yàn)槊鬏喌拇蟛糠侄急┞对谒?,一旦船顛簸得厲害起?lái),明輪攪到的水就會(huì)很少,,因而推力很小,,甚至風(fēng)浪大到一定程度會(huì)使明輪根本攪不到水或被損壞,從而船只只好被風(fēng)浪任意擺布了,。

二,、用電池和馬達(dá)制作的明輪船科技手工制作說(shuō)明?

電池采用3.5伏,,2.5瓦的充電電池可連續(xù)充放多次,,3.5伏,1.5瓦的功率,,使用時(shí)把電源安好,,打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以工作了。

三,、明輪船的歷史,?

明輪船是指在船的兩側(cè)按有輪子的一種船,由于輪子的一部分露在水面上邊,,因此被稱為明輪船,。一般有兩種推進(jìn)方式,一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn),,一種是現(xiàn)代的以蒸汽機(jī)和螺旋槳推進(jìn),。

美國(guó)的克萊蒙特號(hào)明輪船是世界上最早出現(xiàn)的蒸汽機(jī)輪船,它就是一艘世界上第一艘蒸汽機(jī)輪船是由美國(guó)發(fā)明家富爾頓制造的,,他在1802年春天,,在法國(guó)建造第一艘蒸汽機(jī)輪船,停泊在塞納河上,,一場(chǎng)風(fēng)暴就把它折斷,。富爾頓沒(méi)有因此止步,他又重建了一艘蒸汽機(jī)輪船,,命名為“克萊蒙特”號(hào)明輪船,。標(biāo)志了蒸汽機(jī)輪船正式投入使用。19世紀(jì),,西方國(guó)家廣泛使用蒸汽機(jī)推進(jìn)的明輪船,。

到了19世紀(jì)60年代,明輪船被裝著螺旋槳的先進(jìn)蒸汽船淘汰,。

四,、明輪船模型的制作步驟及主要特點(diǎn)?

在輪船模型的制作初期,,我們會(huì)見(jiàn)到制作圖紙,,我們可以選擇雕刻的方法,或者是3D打印的方法,,基本的步驟就是跟入圖紙導(dǎo)入數(shù)據(jù),,然后執(zhí)行相關(guān)性的雕刻,如果是手工雕刻的情況下,,要注意細(xì)節(jié)以及圖紙上的變化

五,、什么是明輪推進(jìn)的蒸汽輪船?

明輪船是一種在船的兩側(cè)裝著明輪的蒸汽輪船,。

它是靠蒸汽機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力帶動(dòng)明輪轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生推進(jìn)力的,。

六、明輪船和暗輪船是什么意思,?

明輪船是一種在船的兩側(cè)裝著明輪的蒸汽輪船,。它是靠各類動(dòng)力(盛行的時(shí)代就是蒸汽機(jī)的時(shí)代,所以以蒸汽機(jī)為多,也有古代人力的)帶動(dòng)明輪轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生推進(jìn)力,從而推動(dòng)船只前進(jìn)的。

原理:你見(jiàn)過(guò)水車(chē)嗎?

水推動(dòng)水車(chē)轉(zhuǎn),同樣的,水車(chē)也可以推水.那么.這樣一來(lái)就可以產(chǎn)生推力.

你知道嗎?明輪船在古代就被中國(guó)人發(fā)明了.具體是大木船兩邊各加上1排型如水車(chē)的明輪.

那時(shí)叫做"車(chē)船".他們的原理是一樣的.只不過(guò)是人力驅(qū)動(dòng).

七,、乘船安全教案小班,?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知平衡的意義,。

2,、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、塑料(或木制)小船一只,。

2、大盆一個(gè),盆里裝滿水,。

3,、石子若干。

4,、作業(yè)卡,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、全體幼兒圍在水盆邊,。教師指水盆:“這是公園的湖,湖上有小船,今天天氣好,沒(méi)有風(fēng)和大太陽(yáng),小石子要乘船去玩,。我們看一看,它們應(yīng)該怎么坐船才安全,才不會(huì)掉到湖里?!苯又痉?把石子擺到船的兩邊,使之傾斜,逐個(gè)移動(dòng)石子,直至達(dá)到平衡,。教師要邊講邊示范,使幼兒明白道理和方法,。

2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí):

(1)在每3組物體中,找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體,并畫(huà)線圈起來(lái),。

(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)出每排物體的數(shù)量,然后比較它們的多少,知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多,。

(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較,差多少氣球就添畫(huà)多少氣球。