1. 與海洋有關(guān)的論文2000字

好書伴我行“書,，是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句膾炙人口的名句,，的確，書是打開知識(shí)的大門,，許許多多的好書,，一點(diǎn)一滴的滋潤著我們的心靈，讓人受益無窮,，伴隨著我成長,。在我小的時(shí)候，我還不識(shí)字,，每天晚上睡覺前,，都是媽媽給我講書上的故事，我覺得非常有趣,。當(dāng)時(shí),，我心里想：“要是我會(huì)識(shí)字就好了，就可以自己看書,、講故事了,。”漸漸地,，我升入了一年級(jí)，首先開始學(xué)拼音,，我非常喜歡學(xué),，因?yàn)閷W(xué)會(huì)拼音后，就可以獨(dú)自看一些有注音的書了,。每次,，只要看到大人們?cè)诳磿冶隳脕硪槐緝焊钑?，指著上面的注音,，一個(gè)字一個(gè)字地讀兒歌，到后來,，就能看一些比較簡短的故事了,。每次看完，我都要講給爸爸媽媽聽,，然后仰起小臉,，等待著表揚(yáng)。到了八九歲時(shí)，媽媽為我買了一本《格林童話》和一本《安徒生童話》,，我可愛看了,。書中講了許許多多的童話故事，比如《丑小鴨》,、《豌豆上的公主》,、《灰姑娘》、《小菊花》,、《皇帝的新裝》等等,，我被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，仿佛這些可愛有趣的人物從書中跳出來與我談心似的,。在書海中漫游,，獲得了許多知識(shí)，使我懂得了真善美,，更懂得了做人的道理,。升入初中了，有空閑時(shí)間,，總會(huì)看一些與科學(xué)知識(shí)和提高寫作水平有關(guān)的書,。這些好書豐富了我的知識(shí)，提高了我的寫作水平,。有一次,，語文課上老師教《長征》一文時(shí)，同學(xué)們提出“五嶺”是什么意思,，“紅軍為什么要進(jìn)行長征”等問題,。我一聽，嘿,，前幾天去小姨家時(shí)剛好看過《我的長征》這本書,，上面不都寫著嗎？于是,，我站起來,，自豪地回答了同學(xué)們提出的問題。那一刻,，聽著大家的嘖嘖稱贊,，望著老師那充滿贊許的眼神，內(nèi)心涌動(dòng)著一種對(duì)課外讀物的感激之情,。好書教會(huì)我面對(duì)挫折,。魯迅先生說過：“真的勇士，敢于直面慘淡的人生,！”為了使自己能克服更多的困難,，我努力讓自己學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,。好書教會(huì)我要有遠(yuǎn)大的理想?！袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向,；沒有堅(jiān)定的方向,，就沒有了生存的價(jià)值?！边@是一位名人對(duì)理想的深刻體會(huì),。于是，我希望通過努力能實(shí)現(xiàn)自己的理想,?！? 書，是我親密的伙伴,，是我的良師益友,。在成長的路上，書教會(huì)我許許多多的道理,，給我?guī)砹藷o窮的智慧和快樂,，好書一直伴著我前進(jìn)。讀書伴我行 靜靜地坐在小屋里讀書,，是我最喜愛的事,。書籍很美，她是一種心境,，一種與作家心靈相通的默契,，讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操,，提高人的鑒賞能力,，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。在我看來,，讀書乃快樂之本，可以想象世界上如果沒有書籍,，人類必定是沒有思想的軀殼,，庸庸度日而已。與書相隨是我最大的心愿,。我始終記得宋廉告誡后生的話語“余幼時(shí),，即嗜學(xué)家貧，無從致書以觀,，每假借于藏書之家,，手自筆錄,，天大寒，研冰堅(jiān),，手指不可屈伸……”宋廉在那樣艱苦的條件下都能堅(jiān)持讀書,，說明他必定在閱讀中體檢到了快樂，陶淵明有其獨(dú)特的讀書方法,，那便是不求甚解但人們往往忽略了他“每有會(huì)意便欣然忘食”此亦說明了讀書的過程是享樂的過程,。讀書讓我受益匪淺，我在讀書的過程中成長,。讀古典詩詞,，看蘇軾把酒臨風(fēng)，才有了“明月幾時(shí)有”的疑惑,；,，看李白“舉頭望明月”才有了“低頭思故鄉(xiāng)”的牽掛；看陶淵明怡然醉酒,，才有了“采菊東籬下”的閑適,，讀現(xiàn)代作品，小四讓我在香樟樹下漫步,。韓寒讓我在三重們里躊躇,，冰心讓我在母愛里徜徉，還有更多――感受魯迅簡練,，平實(shí)中的深邃,，尖銳，泰戈?duì)栐娦欣镨驳镊攘?，書中自有黃金屋,，在這座黃金屋里我懂得了很多很多……我從書中知道名人如何成名，偉人如何建功立業(yè),，所有的悲歡離合,，酸甜苦辣我都從書中獲得，是書讓我知道了怎樣笑對(duì)生活,。在書中翱翔讓我在緊張和激烈后得到一絲安慰,，讓心靈走進(jìn)一片深邃而靜謐的天地，而后,，她總能清除我的煩惱與憂愁,，從心靈深處流淌出一泓碧瑩的清泉，靜靜的洗滌心靈的塵垢,。成長,，有書伴我 ，此樂何極,！讀書是快樂的泡上一杯綠茶,，碰上一本好書,，坐在樹蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽光穿過樹枝,，灑在雪白的書頁上,，溢出的書香彌漫的空氣中。陽關(guān)不再灼烈,，鳥鳴聲不再嘈雜,，此時(shí)的世界寂靜無聲。從小就很羨慕那些富翁,，他們可以開著令人駐足觀望的名車,，可以平淡的看著一桌子的山珍海味。雖然我沒有品嘗過絕品的美味佳肴,，沒有住過豪華的洋房別墅,，沒有華麗的奔馳寶馬，沒有享受過富人所享受的一切,，但我堅(jiān)信,，我的快樂不會(huì)因此少一點(diǎn)點(diǎn)。上帝雖沒有賜予我取之不盡的物質(zhì)財(cái)富 ,，但賦予了我用之不竭的精神財(cái)富――書在書中,，我找到了屬于自己的快樂，我羨慕孫悟空的七十二變,，佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林妹妹的清新脫俗,，我迷醉于那“談笑有鴻儒,，往來無白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身脆骨渾不怕,，要六清白在人間,，”的高風(fēng)亮節(jié)，感嘆于那“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢,。陶醉于那“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的意境,。感動(dòng)于“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的神情母愛。在讀書的快樂中,，書也教會(huì)了我很多。當(dāng)我因做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí),，我明白“一日為師,，終生為父”,，當(dāng)我因就點(diǎn)小事而于同學(xué)吵架時(shí)，我想起“有緣千里來相會(huì),，無緣對(duì)面不相逢”,，當(dāng)別人惹我不開心，我便對(duì)自己說“生氣時(shí)拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己”,，當(dāng)我為取得一點(diǎn)成績沾沾自喜時(shí),，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”,，當(dāng)我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí),，我亦想起“陽光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹”當(dāng)我的東西被人不小心弄壞時(shí),，我知道我應(yīng)該諒解，沒有烏云的諒解,，怎能有著這燦爛的陽光,？書伴我成長，有書的生活是快樂的,。讀書是幸福有一種幸福叫“讀萬卷書,，行萬里路”。它是現(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物,。我的姐姐是個(gè)書迷,，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步,，在她的熏陶下,，我也愛上了讀書。小說,、散文,、詩歌、戲劇……只要是好書,，我都會(huì)去涉獵,。盡管有時(shí)看過之后懵懵懂懂，不知所云,，但我仍樂此不疲,，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì),，我接觸到了一本書,，在這本書里，我認(rèn)識(shí)了“人比黃花瘦”的才女李清照,；認(rèn)識(shí)了“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊,；認(rèn)識(shí)了“足以怡情，足以博采,，足以長才”的偉人培根……平淡的日子里,，與他們談話和交流，使我的心頓感充實(shí),?？鞓返娜兆樱犞蛾柎喊籽泛吞K軾吟 “明月幾時(shí)有,，把酒問青天”,；哀傷的日子把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下淚的印痕,；下雨的日子,，依窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》,，讓美艷的文字敲擊我的心扉,，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影,，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,，拜讀席慕蓉的《寫給幸福》與羅曼?羅蘭交流《寂寞的感覺》和冰心一起品味《人生的感悟》……在讀書的過程中,，我也認(rèn)識(shí)了一位詩人――李白,。“世間行樂亦如此,，古來萬事東流水”,，這是詩人的無奈與感慨?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴,，使我不得開心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩才和傲骨,；面對(duì)世間險(xiǎn)惡,，官場的濁污橫流，李白選擇行樂回避,，但他并沒有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信,，更沒有放棄過對(duì)“直掛云帆濟(jì)滄海”的追求,。也許這些就是這位“謫仙人”能詩能賦傳千古的重要原因吧,。在書的世界里，我知道了太多太多?；镜奈?，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣,，發(fā)現(xiàn)了讀書也是一種別樣的生活。體味生活,，品讀好書,，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂”字了得,！讀書,，真是一種幸福！鳥兒“讀書”是為了展翅高飛,；花兒“讀書”是為了芳香四溢,；小溪“讀書”是為了直奔大海；太陽“讀書”是為了照亮四方,。而我讀書卻是為了讓精神得以充實(shí),，得到滿足,。讀書使人充實(shí),。有一本好書在手如同滿腹經(jīng)綸的學(xué)者得到了一支好筆，如同百步穿楊的射手有了一支利箭,，我們可以在書中尋求自己想要的答案,。在書中，我們可以為“出師未捷身先死”的岳飛等愛國英雄扼腕嘆息,；在書中,，我們可以為“國仇未報(bào)壯士老”的陸游等愛國詩人而感傷；我們也可以把失落寄托在李白“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的自我堅(jiān)持中,；也可以將自己的迷茫用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來傾訴,。當(dāng)我們看到保爾?柯察金的堅(jiān)韌時(shí),，不禁要反思自己的軟弱；想到泰戈?duì)柕男穆?，我們將?huì)領(lǐng)悟人生的真諦,，從頭再來；記起海倫?凱勒時(shí),，我們又將接受愛的洗禮,。這一切都讓我們變得充實(shí)，并且也明白了一切都要堅(jiān)持奮斗！是他們激勵(lì)了我們,，使我們得以在充實(shí)中向前邁進(jìn)！讀書使人明智,。在生活中我們可以巧用孫子兵法,，在人生中我們可以施以三十六計(jì)。在書中,，柯南的推理讓我們的思維飛速旋轉(zhuǎn)；諸葛亮的料事如神令我們心潮澎湃,；《海底兩萬里》讓我們盡情遨游在水中世界,；《十萬個(gè)為什么》又讓我們破解了一個(gè)個(gè)世界之謎,；《大百科全書》讓我揚(yáng)帆在豐富的知識(shí)海洋中……這無不使我們的思維變得敏捷，使我們變得明智,。在人生中,，掌握豐富的知識(shí)才會(huì)有所作為。讀萬卷書,，行萬里路。人生在世才會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)困難,。讀書使人快樂,。讀書的快樂在于了解書中活靈活現(xiàn)的人物,。憨態(tài)可掬的豬八戒,；神通廣大的孫行者；楚楚動(dòng)人的嫦娥,；行俠仗義的郭靖,，甚至了保衛(wèi)和平的奧特曼，降妖伏魔的葫蘆娃,，四海為家的濟(jì)公,，聰明伶俐的一休都讓人們捧腹于他們的一舉一動(dòng)，陶醉于他們的一眸一笑,，喝彩于他們的一打一斗,，稱贊于他們的一言一行。書中的快樂還在于那些引人入勝的故事情節(jié),，或是高潮跌起,，或是力挽狂瀾,，或是一馬平川,，或是坎坷不平,，這些都讓人們?cè)诓恢挥X中愛上書，享受快樂,。當(dāng)然書的快樂不光來自于書的本身,，還有你在讀書中學(xué)到的東西，從中領(lǐng)悟到的快樂,，這些快樂可以讓你精神上得到很大的滿足,，并進(jìn)而成為一筆寶貴的財(cái)富。書,，你是我精神上的食糧，今生有你相伴,，人生不會(huì)枉然,！生活因書而精彩與書相伴的日子,我是個(gè)幸福無比的女孩。上學(xué)前,，心思細(xì)密的媽媽為了她的寶貝女兒能在睡夢中甜甜的微笑,，常給我編些故事，什么小老鼠過家家,，小羊羔找朋友之類的,，聽的我興奮不已。不善言辭的爸爸則抓住一切機(jī)會(huì),，從別人那里淘回帶字帶畫的書,，看的我津津有味，茶飯不思,。第一次背上書包上學(xué),，剛發(fā)的新書成了我的珍寶，只一個(gè)通宵,，我就將四本新書啃了個(gè)遍,，心里頭更是從未有過的滿足與自豪――我有自己的書了！終于有一天,，我幸運(yùn)地成為班級(jí)圖書管理員,。那滿滿一抽屜的書，就在我的管轄范圍了,。走近那個(gè)夢想的天堂,，面對(duì)那些精美的書籍，我目不暇接,，興奮不已,。好比是久行沙漠干渴難耐，我一個(gè)猛子扎進(jìn)了這片綠洲。一開始,，《我們的秘密》帶我走進(jìn)小作者的心里,，那奇妙的世界讓我睜大好奇的雙眼。接著是《上下五千年》,、《安徒生童話》,、《伊索寓言》，或歷史天空,，或童話王國,，我放飛想象，恣意縱橫,，和小動(dòng)物嬉戲玩耍,，和同齡朋友拼魔法。再后來,，我走進(jìn)了小說世界,，為魯賓遜的荒島求生驚嘆，為格蘭特船長的命運(yùn)擔(dān)憂,。隨尼摩船長領(lǐng)略奇異的海底風(fēng)景,，隨曹雪芹見證一幕愛情悲劇，嘆寶玉的癡,，訴黛玉的愁?，F(xiàn)在，我的閨中好友又多了兩個(gè)――《讀者》,、《情感讀本》,。它們無聲地陪伴我左右，給我寧靜與淡然,，給我感動(dòng)與震撼,。生活中可以沒有美味佳肴，只要有好書,，就是最可口的精神食糧,。生活中可以沒有錦衣珠寶，只要有好書,，就是最稱心的心理裝點(diǎn),。生活中可以沒有三五知己，只要有好書,，心就有了最踏實(shí)的依靠,。生活因書而精彩！我因閱讀而幸福,！生命永恒的香味――與書本同行書香,，是生命永恒的香味,。書香不是茶，愈沖愈淡,；書香而是酒,，越陳越香。小時(shí)候的我喜歡偎依在父母的懷里,，聽他們講牛郎織女,，嫦娥奔月。小學(xué)五年級(jí)時(shí),，父母口中的故事已不能再滿足我的需求,。由于學(xué)習(xí)太輕松，閑著沒事做,，去書店買來一本《西游記》,。里面的故事情節(jié)非常吸引人，我時(shí)常不禁為之潸然淚下,，幼稚地認(rèn)為孫悟空是一個(gè)壞蛋,，他常常不聽師傅地教導(dǎo)，師傅不但應(yīng)該生氣,，而且還應(yīng)該告訴他父母。讀六年級(jí)時(shí),，由于老師布置作業(yè)要交讀書卡片,，所以心不甘愿地又翻開了那書。不想,，書中情節(jié)一下驚險(xiǎn)多了,，處處扣人心弦?？吹骄侍?，不禁拍案叫好，看到有冤難辯處,，不禁替他們惋惜,，看到驚險(xiǎn)離奇處不禁為他們捏一把汗；看到精彩段句,，不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書,，但是這次的感覺大不一樣。從書中讀出了孫悟空樂于助人的奉獻(xiàn)精神,；讀出了沙僧任勞任怨的樸實(shí)憨厚,；讀出了八戒憨厚可笑的無奈滑稽……初一時(shí)，由于好奇,，再次翻開了那書,。書還是那書,，一點(diǎn)沒變，可是這時(shí)的我已不是那個(gè)幼稚的女孩,。在這次的拜讀中,，我讀出了孫悟空他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將,，令玉皇大帝也無可奈何,，背后的一個(gè)桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿?；讀懂了他勇敢機(jī)智,、愛憎分明的俠義氣魄；讀懂了八戒能夠知錯(cuò)就改的個(gè)中秉性……現(xiàn)在的我喜歡與書相伴,。常攜伴朗月與燈燭同照,，臥讀與神游并驅(qū)。人間韶光短,，書中日月華長,。而更多的時(shí)候，我掩卷沉思,，在靜謐的一隅放飛心靈,。書香不是茶，愈沖愈淡,；書香是酒,，越陳越香。精美的書籍,，我的同行者,，你有如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮塵,，透出了清綠,。在清閑午后，在落日黃昏,，用眼讀你,，用心讀你，讀不盡的精美,，讀不盡的樂趣,。 與書本同行，我享受著生命永恒的香味,。書,，我的益友書，我的益友,。 多少個(gè)漫長的日夜,，是你伴我走過,，多少個(gè)漆黑的夜晚，是你給我光明,，多少次十字路口的徘徊,，是你告訴我正確的方向。 我是一個(gè)愛幻想的女孩,，小時(shí)候,，那富有夢幻色彩的童話書籍充盈著我的生活，她一次次將我?guī)肷裨挼牡钐?。在那里,，我曾和可愛的小矮人一起快樂的嬉戲，曾?duì)萬能的馬拉丁神燈朝思暮想,，也曾對(duì)巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒,。愛憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過天真爛漫的孩童時(shí)代,。 長大后,，書成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅,、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活,。 讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)空的隧道來到舊中國,，同魯迅在百草園中拔何首烏,，看看是否真的能成仙；同魯迅一起在雪地里捕鳥,，卻屢次不爽；同魯迅在三味書屋念著“之乎者也”,，壽鏡吾老先生那特有的風(fēng)格,，讓我一次次捧腹大笑。還有百草園里的美女蛇,，閏土鋼叉下機(jī)靈的猹……魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂,。 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了保爾不向命運(yùn)屈服的精神魅力，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難,，鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵(lì)著我,，于是，我樹立了勇往無前的信心,，堅(jiān)定了對(duì)生活的無限向往,。 讀《愛的教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛的孩子們的內(nèi)心世界,。在那里,，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人,；善解人意的父母們告訴我什么才是有愛心，有教養(yǎng),。字里行間不僅滲透著父母,、師長、朋友間的小我之愛,，更多的是對(duì)國家,、社會(huì)、民族的人間大愛,。這一切,，引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠的心,。 一部部經(jīng)典佳作,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節(jié),，在我眼前匯聚成密密麻麻的鉛字,。 書中，有千奇百怪,、引人入勝的海底世界,；有如水中月、鏡中花的世外桃源,；有催人淚下,、感天動(dòng)地的情感故事；有扣人心弦,、驚心動(dòng)魄的曲折經(jīng)歷,；有深思熟慮、發(fā)人深省的至理名言……是書,，是這些充滿靈性的文字,，激起了我對(duì)生活的激情，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,，對(duì)未來的向往,。 書，你讓我樹立遠(yuǎn)大的理想,；書,，你教我在困難面前不低頭；書,，你讓我知道要努力進(jìn)取,，將祖國的未來裝點(diǎn)…… 書，攜我走過無瑕的孩童時(shí)代,，伴我走過純真的童年時(shí)光,，陪我走過燦爛的青春年華,，今后，書將伴我一生,。 書,，我的益友。

2. 關(guān)于海洋學(xué)的論文

新航路的開辟,，對(duì)于整個(gè)世界產(chǎn)生了重要的影響,。

原因：

①對(duì)于黃金的追求和原有上路的不通，是西航路開辟經(jīng)濟(jì)上的動(dòng)力,。

②傳播基督教和對(duì)異教徒的圣戰(zhàn),，是促成歐洲進(jìn)行海外擴(kuò)張的重要因素。

③文藝復(fù)興在歐洲的傳播是歐洲人更加追求現(xiàn)世的幸福,，關(guān)注人們可以做到的事情,，而非聚焦于來世和天國，這與歐洲人敢于向未知的海洋進(jìn)發(fā)起到了積極的促進(jìn)作用,。

同時(shí),，文藝復(fù)興也促進(jìn)了歐洲的天文學(xué)，地理學(xué),，古文學(xué)的發(fā)展,，歐洲人重新認(rèn)識(shí)和思考了古希臘與古羅馬地理知識(shí)的真實(shí)性和重要性，并進(jìn)一步付諸實(shí)踐,。

④祭司王約翰的傳說和馬可波羅的旅行,。

海外探索的動(dòng)力也離不開歐洲人對(duì)于東方的美好幻想，其中最重要的是祭祀王約翰的傳說,，這個(gè)傳說描繪了在伊斯蘭世界更東的地方,，有一個(gè)由約翰統(tǒng)治的強(qiáng)大基督教國家，這個(gè)國家國家的富庶,，只要聯(lián)絡(luò)到這個(gè)國王,，就可以和他組建聯(lián)盟，共同夾擊穆斯林世界,。正義傳說引起了許多歐洲人向東方探索的決心。

意大利探險(xiǎn)家馬可?波羅所撰寫的馬可波羅游記夸張地描述了中國元朝的富庶和強(qiáng)大,，也刺激了許多歐洲人向東方追求財(cái)富,。

⑤科學(xué)技術(shù)的提高和地理知識(shí)的進(jìn)步，為新航路的開辟創(chuàng)造了必要的條件,。

⑥葡萄牙,、西班牙等政府的支持提供了遠(yuǎn)洋航行的財(cái)力和物力來源。

影響：

①新航路的開辟對(duì)于歐洲的經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生了重的影響,。

首先引起了商業(yè)革命,，表現(xiàn)為世界市場的擴(kuò)大流通,，商品種類的增多，商陸貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移,。

歐洲與亞洲,、非洲之間的商業(yè)擴(kuò)大了，并開始與美洲有了商業(yè)的聯(lián)系,。

亞非美洲的眾多商品,，開始了大量出現(xiàn)在歐洲市場上。歐洲的商路和商業(yè)中心漸漸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸,，意大利的商業(yè)城市逐漸沒落,。

新航路開辟的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)后果就是價(jià)格革命。美洲的白銀大量涌入歐洲,，引起了通貨膨脹和物價(jià)上漲,，這在歷史上稱為“價(jià)格革命”。

貨幣的貶值和物價(jià)上漲對(duì)于西歐國家社會(huì)的經(jīng)濟(jì)地位產(chǎn)生了不同影響,，加劇了階級(jí)分化的過程,，有力的推動(dòng)了西歐封建制度的解體和資本主義關(guān)系的發(fā)展。

在資本主義發(fā)展的道路上,，西歐國家從此超越了亞洲,、非洲和美洲的許多國家。

新航路的開辟也帶來了名為哥倫布大交換的植物,、動(dòng)物,、疾病、人種和文化等交流,，并且引起了整個(gè)世界在生態(tài)上的巨大改變,。

新航路開辟和隨之而來的殖民掠奪，對(duì)于世界各國的歷史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。亞洲,、非洲和美洲許多國家從此逐漸淪為殖民地或者半殖民地，成為西方殖民者掠奪的對(duì)象,。

葡萄牙和西班牙是殖民掠奪的總先鋒,，而后起的荷蘭、英國和法國等利用其強(qiáng)大的軍事和經(jīng)濟(jì)力量,，擠掉了西班牙和葡萄牙,，繼續(xù)在亞洲，非洲,，美洲進(jìn)行殘酷的殖民掠奪,，給這些地區(qū)帶來了巨大的災(zāi)難。

3. 與海洋有關(guān)的論文2000字?jǐn)?shù)

如何抵御強(qiáng)風(fēng)暴潮、巨浪,、海嘯等重大海洋災(zāi)害的襲擊,，是浙江海洋防災(zāi)減災(zāi)工作面臨的巨大考驗(yàn)。長期以來,，浙江省委,、省政府高度重視海洋防災(zāi)減災(zāi)工作，成立了由分管副省長掛帥的海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮部,，建立健全全省海洋防災(zāi)減災(zāi)體系,，印發(fā)了《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)海洋災(zāi)害防御工作的意見》和《浙江省海洋災(zāi)害防御“十二五”規(guī)劃》，對(duì)海洋災(zāi)害防御進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的部署,。近年來,，隨著沿海開發(fā)開放腳步不斷加快，浙江越來越關(guān)注城市高速發(fā)展中凸顯的海洋災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)問題,。

　　以“鏈?zhǔn)健睖p災(zāi)措施應(yīng)對(duì)“鏈?zhǔn)健睘?zāi)害風(fēng)險(xiǎn),，這就是浙江給出的答案。災(zāi)害承災(zāi)體調(diào)查,、重點(diǎn)防御區(qū)劃定,、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、近岸城市預(yù)報(bào)等,，構(gòu)成了浙江應(yīng)對(duì)海洋災(zāi)害的清晰路徑,。

　　開展海洋災(zāi)害承災(zāi)體調(diào)查是摸清災(zāi)害底數(shù)的重要基礎(chǔ)。近岸海洋災(zāi)害最終危害體現(xiàn)在社會(huì)的承災(zāi)體屬性上,，同樣的災(zāi)害疊加在不同的承災(zāi)體上造成的危害千差萬別,。浙江花了2年多時(shí)間，對(duì)全省沿海33個(gè)縣(市,、區(qū))28類承災(zāi)體進(jìn)行了全面的調(diào)查和風(fēng)險(xiǎn)排查,。徹底摸清了沿海地區(qū)海洋災(zāi)害承載體的分布情況及其屬性，分析了其脆弱性特征,，排查了沿海地區(qū)存在的海洋災(zāi)害安全隱患,，全方位編制了海洋災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患清單。

　　開展風(fēng)暴潮災(zāi)害重點(diǎn)防御區(qū)選劃明確災(zāi)害防御的重點(diǎn),?！逗Ｑ笥^測預(yù)報(bào)管理?xiàng)l例》明確提出要求國務(wù)院海洋主管部門和沿海省、自治區(qū),、直轄市人民政府確定海洋災(zāi)害重點(diǎn)防御區(qū),。浙江收集了沿海33個(gè)縣(市、區(qū))的潮位觀測資料和歷史風(fēng)暴潮災(zāi)害損失資料,，根據(jù)相關(guān)導(dǎo)則和方法,，從不同的角度初步劃定出了浙江沿海風(fēng)暴潮災(zāi)害重點(diǎn)防御區(qū)，向依法治海和依法治災(zāi)方向走出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

　　推進(jìn)以縣為單元災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是精確掌握未來極端狀況下災(zāi)害分布的重要手段,。在承災(zāi)體調(diào)查的基礎(chǔ)上，浙江開展了風(fēng)暴潮和海嘯災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，利用先進(jìn)的建模手段和分析方法,，對(duì)于未來可能發(fā)生的風(fēng)暴潮和海嘯災(zāi)害的淹沒范圍、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布和人員撤離疏散路線進(jìn)行了準(zhǔn)確的研判,。目前,，全省沿海近50%的縣(市、區(qū))已經(jīng)完成了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，相關(guān)成果已經(jīng)在防御災(zāi)害中得到應(yīng)用和推廣,。

　　做好近岸城市海洋環(huán)境預(yù)報(bào)是將災(zāi)害信息精確傳遞至社會(huì)公眾的重要途徑。近年來,，社會(huì)公眾對(duì)精細(xì)化海洋預(yù)報(bào)信息的需求持續(xù)增長,，特別是近岸海域分地區(qū)、分岸段,、有針對(duì)性的海洋預(yù)報(bào)服務(wù)尤其受到關(guān)注,，近岸城市海洋環(huán)境預(yù)報(bào)成為解決這一矛盾需求的突破口。浙江從實(shí)際出發(fā),，著眼于未來發(fā)展,，向全省41個(gè)預(yù)報(bào)海域，提供72小時(shí)的預(yù)警報(bào)信息,。進(jìn)一步滿足了我省沿海政府部門,、涉海企業(yè)、社會(huì)公眾對(duì)近岸海域預(yù)報(bào)服務(wù)信息的廣泛需求,，保障沿海城市海洋經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展,，確保沿海地區(qū)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

　　為有力支撐“海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”建設(shè)戰(zhàn)略,，“十三五”期間,，浙江將在不斷強(qiáng)化海洋災(zāi)害治理和危機(jī)應(yīng)對(duì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦城市安全,，更好統(tǒng)籌海洋防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)與沿海城市社會(huì)發(fā)展,、生態(tài)環(huán)境、土地利用,、產(chǎn)業(yè)布局等的有機(jī)聯(lián)系,，全面提升對(duì)海洋災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和城市安全保障的頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)管理能力

4. 以海洋有關(guān)內(nèi)容為題的論文

核電站是清潔能源，用水是為了降溫,。不會(huì)對(duì)海洋生物有影響,。

5. 海洋相關(guān)的論文

中國海洋大學(xué)本科畢業(yè)論文一般都是系里分配導(dǎo)師,！本科畢業(yè)生的論文要求一般根據(jù)導(dǎo)師的項(xiàng)目開題，研究的論文題目不會(huì)太深,，只需要你配合導(dǎo)師把一個(gè)課題的基本素材論述清楚就行了,！