1. 聽海洋講故事的感受

在讀完《海底兩萬里》后，我覺得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說,，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代,，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下,，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名,，這是怎樣的預(yù)見力?所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù),。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,，并以其逼真,、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然,。所有這些使他的作品具有永恒的魅力,。

《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部,，第一部是《格蘭特船長的兒女》,、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事,。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩,，非常吸引人的人物,。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的,。他躲避開他的敵人和迫害者,，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛,。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開,。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張,、撲朔迷離的故事情節(jié),，瞬息萬變的人物命運,，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長的旅行中,，作者時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境,，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝,，欲罷不能,。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情,，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯,，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅,。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速,，緩緩行駛，從日本海出發(fā),，進入太平洋,、大洋洲，然后到達印度洋,，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道,，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽,，沿著非洲海岸,，徑直奔向南極地區(qū),。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海,，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中,。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴,、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國,。

我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀,。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林,，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮,，與大蜘蛛,、鯊魚、章魚,、博斗,，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué),，文化和地理,，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩,。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用,、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念,。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

在引人入勝的故事中,，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為,。儒勒,。凡爾納提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲,。沒有做不到的,，只有想不到的。

2. 聽海洋講故事的感受怎么寫

讀了這本書,，我收獲了很多知識,，知道了大海是什么顏色的？以及未來的海洋等等,，我又覺得失望,，因為黑色危險給海洋生物以及鳥類帶來了災(zāi)難。

讀了這本書令我感處最深的是現(xiàn)在的海洋已經(jīng)受到了環(huán)境的污染,，還有使我懂得了許多海洋知識和文化,。

我們要保護地球，不破壞地球,。不能破壞生態(tài)平衡,，要保護好動物。

我覺得我們不應(yīng)該去捕捉那些瀕臨滅絕的海洋生物,，我們應(yīng)該保護它們,。

3. 聽海洋生物講故事讀后感一年級

主要內(nèi)容:要上生物課了，生物老師抬來了一個大魚缸,，他不小心把魚缸打翻,，結(jié)果教室成了一個海底世界?？墒抢蠋煵⒉恢?，他仔細地為大家講解魚類知識。下課了,，大家收拾整齊,，都意猶未盡。

（1）章魚的身體柔軟,，有腕足,，貝殼退化，都屬于軟體動物,；蝦,，有外骨骼，身體分節(jié),，有堅韌的頭胸甲因此屬于節(jié)肢動物（2）先天性行為指動物生來就有的,、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,，通過環(huán)境的作用,，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動物的繞道取食． 在上述實驗中,，章魚越過障礙而獲取食物,，都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用,，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為． 實驗證明：某些低等動物也可以形成學(xué)習(xí)行為,，但動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強,，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義．故答案為：（1）軟體,；節(jié)肢,；學(xué)習(xí)（2）高等；學(xué)習(xí)行為

（1）章魚的身體柔軟,，有腕足,，貝殼退化，屬于軟體動物,；章魚的捕捉食物行為是由章魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,，是動物的一種本能，為先天性行為．（2）先天性行為指動物生來就有的,、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,，通過環(huán)境的作用,，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動物的繞道取食．在上述實驗中,，章魚,、狗和猴子越過障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動物在成長過程中,，通過環(huán)境因素的作用,，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為． （3）資料中章魚經(jīng)過多次碰撞之后，才能學(xué)會繞道,；而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物,，可以知道章魚是軟體動物比較低等，而猴子為哺乳動物為高等動物,，所以動物越高等,，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強，對生存也就越有意義．故答案為：（1）軟體,； 遺傳物質(zhì) （2）學(xué)習(xí),； 生活經(jīng)驗； 學(xué)習(xí) （3）學(xué)習(xí),； 適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境

（1）資料中章魚經(jīng)過多次碰撞之后,，才能學(xué)會繞道；而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物,，這些行為是動物在成長過程中,，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動，屬于學(xué)習(xí)行為．（2）可以知道章魚是軟體動物比較低等,，而猴子為哺乳動物為高等動物,，所以動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強． 故答案為：（1）生活經(jīng)驗,；學(xué)習(xí) （2）適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境

4. 讀海洋的故事讀書收獲

尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號,，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險,，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲,，他的做法有些偏激,，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士,，是位尊重大自然的勇士,。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的,。

無論如何,，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀,。

5. 海洋故事讀后感

通過閱讀《海洋動物惹人愛》這本書,，我跟隨著作者的腳步，一起走進海洋,，認識了千奇百怪的海洋動物,。有擁有四大法寶的章魚，有身披堅硬盔甲的龍蝦,，有五彩斑斕的珊瑚礁叢,，有身背“自住房”的寄居蟹，有奇形怪狀的貝類,，我仿佛置身于五彩繽紛的海洋世界,，被它無與倫比的美折服了,。

每個人都想居住在一個干凈的環(huán)境中呼吸新鮮空氣，到處生機勃勃,，海洋生物跟我們?nèi)祟愂且粯拥?，希望自己的家園有清新的空氣、蔚藍的天空,，我們應(yīng)該一起保護

6. 聽海洋動物講故事

鮟鱇魚：發(fā)出的聲音像老人的咳嗽聲,；

小鲙魚：聲音像是密蜂發(fā)出的嗡嗡聲；

電鯰：聲音像是貓在吼叫,；

箱鲀：聲音酷似犬吠,；

小青魚：聲音像歡唱的小鳥叫；

沙丁魚：像波濤拍岸聲“嘩嘩”聲,；

康吉鯉：能發(fā)出“吠”音,；

電鯰：叫聲猶如貓怒；

魴鰓：叫聲有時像豬叫,，有時像呻吟,，有時像鼾聲；

海馬：會發(fā)出打鼓似的單調(diào)音,；石首魚：以善叫而聞名,，聲音有像輾軋聲,、打鼓聲,、蜂雀的飛翔聲、貓叫聲和呼哨聲,；

鼓魚：聲音像咚咚敲打的鼓聲,；

比目魚：發(fā)出輕聲低吟的聲音，時而像把風(fēng)琴演奏,，時而像在拉提琴,；

刺鲀發(fā)出的聲音像鼾聲；

黑背鯤：能發(fā)出“沙沙”聲,，就像風(fēng)吹落葉的聲音,；

魴魚：能發(fā)出哇哇的叫聲；

大海蝦：會發(fā)出的卡嚓,、卡嚓的聲音,；

大螯蝦：會發(fā)出“砰砰砰”聲；

海豚：有時能聽到“吱吱”聲,。