1. 保護海洋環(huán)境美術(shù)教案

乘風(fēng)破浪的葉子科學(xué)小實驗教老師在給小朋友上課之前,，要給小朋友準(zhǔn)備好葉子做科學(xué)小實驗，老師,，還要拿來一盆水,，老師告訴小朋友，什么是乘風(fēng)破浪,，老師讓小朋友看老師是怎樣給他們做小實驗的,，老師，把樹葉子放在水的上面,，用吹風(fēng)機一吹,，小葉子就呼呼呼地向前跑去，老師告訴小朋友,，這就是乘風(fēng)破浪,，在大海上，很多魚船艦艇都會乘風(fēng)破浪

2. 保護海洋環(huán)境的美術(shù)教案

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

3. 保護海洋環(huán)境設(shè)計

1.減少碳效應(yīng) 減少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度,從而降低對珊瑚礁和海洋生物的危害,。

2.了解海產(chǎn)食品 為保護魚類做貢獻,以支持其可持續(xù)發(fā)展,。

3.減少塑料垃圾 減少塑料制品的使用,并且關(guān)注塑料用品回收項目,堅決抵制使用一次性塑料品.

4.保護海灘環(huán)境 當(dāng)您離開海灘時帶走您的垃圾,并且?guī)椭兆咚诉z留的廢棄物,積極參與

4. 保護海洋美術(shù)作品

中國海洋大學(xué)目前還沒有美術(shù)專業(yè)。中國海洋大學(xué)設(shè)有藝術(shù)系,，但只有音樂表演專業(yè),。

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有21個學(xué)院,，1個基礎(chǔ)教學(xué)中心,，有本科專業(yè)81個，含海洋科學(xué)類（中外合作辦學(xué)）,、法學(xué)類（中外合作辦學(xué)）,，覆蓋理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué),、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類,。

5. 保護海洋環(huán)境繪畫作品簡介

肖戰(zhàn)畫海邊的畫可以表現(xiàn)出他內(nèi)心對自然環(huán)境的熱愛和對生命的敬畏。解析：肖戰(zhàn)畫海邊的畫是一幅自然主題的畫作,，他通過用色,、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)方式，將海洋,、天空和沙灘的構(gòu)成元素,、色彩層次和空間界限描繪得十分生動。同時,，畫作中的人物也點綴其中,，表達(dá)了他對生命和生命力量的思考和感恩。肖戰(zhàn)的這幅畫作展現(xiàn)了他對生命和自然的熱愛,，也表達(dá)了他在面對壓力和困境時,，如何用美好和向往來調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。這種用畫作表達(dá)情感和內(nèi)心世界的方式,，也讓更多人了解到一個多才多藝,、有敏銳洞察力和溫暖情感的肖戰(zhàn)。

6. 保護海洋環(huán)境繪畫主題說明

中國海洋畫是我國海洋畫家們經(jīng)過近30年共同探索,、創(chuàng)新,、發(fā)展、開拓出來的中國畫新領(lǐng)域,。它的筆墨技法、審美意境等,，完全皈依中國畫傳統(tǒng),，取材于傳統(tǒng)中國畫未涉獵的海洋題材。結(jié)合這兩點要素,，中國海洋畫的概念是：以中國畫的藝術(shù)理論,、筆墨技法為主導(dǎo)，以宣紙,、絹帛為載體,，取材于海洋，并以近景海洋要素以及與海洋緊密融合的其他要素為畫面主體意象的中國畫,。

　　中國海洋畫體現(xiàn)了它的中國畫屬性,，也強調(diào)了其海洋題材的專一性。它能獨立形成畫科,，取決于它具有以下條件：

　　1,、畫科的題材有其專一性，海洋畫是以海洋要素為主題,，這是海洋畫獨立成科的首要條件,。

2,、在繼承中國畫優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，海洋畫表現(xiàn)手法有其特點的創(chuàng)新性,。

3,、在繪畫材料與工具的運用上，與姊妹畫科完全相同,。

有評論認(rèn)為,，“宋明遠(yuǎn)海洋畫的出現(xiàn)，意味著以海洋為主題的繪畫發(fā)展新階段拉開了序幕,?！保ò残竦摹端蚊鬟h(yuǎn)海洋畫科是時代的產(chǎn)物》）?？陀^地說,，海洋畫科的出現(xiàn)不是只有我一個人，它是當(dāng)代多位海洋畫家不約而同共同開創(chuàng)出來的,，是新時代的文化現(xiàn)象,，是文化大發(fā)展、大繁榮的必然,。

7. 保護海洋環(huán)境美術(shù)教案中班

活動目標(biāo) 　　嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號,。 　　樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂,。 　　活動過程 　　一,、漂亮的小魚 　　1．(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河，你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚,。他長得什么模樣呀?圓圓的大身體,，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛,。 　　2．你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧(幾位幼兒繪畫),。注意身體和尾巴的大小、顏色,、魚尾巴的方向,，和幼兒互動：“許多小魚游來了，我們已經(jīng)看見了小魚圓圓的身體了,，還有什么地方?jīng)]看見?”“還有一條小魚也游來了,，大家好!” 　　許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起游玩真快活,，有朋友真好!

8. 保護海洋環(huán)境美術(shù)教案反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué),、美術(shù)、和科常這三門課程，在課中除了學(xué)生加深了對數(shù)學(xué)加法的理解之外,，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識,，知道了很多動物的名稱，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等,。例如,，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中,，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別。不僅如此,，在課的的最后,，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護環(huán)境的重要性。

　　其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗,、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。改變單一的個體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

9. 保護海洋環(huán)境美術(shù)教案設(shè)計

【活動目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,，在互動交流中進一步認(rèn)識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感,。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團,。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性,。

10. 保護海洋環(huán)境幼兒園教案

活動目標(biāo)： 1、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美,。　　 2,、會大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能?！　?3,、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂,?！　?活動準(zhǔn)備：　 1、海底世界視頻　　 2,、油畫棒,、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3、波形海綿棒人手一個　　 4,、藍(lán)色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個　　 活動過程：　　 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1,、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢,？　　 2,、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍(lán)色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛,。大海真美啊,！　　 二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1,、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,。　　 2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。