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1. PIL船公司貨物跟蹤

①計劃的一致性和可行性

MRPII是一種計劃主導型管理模式,，但始終保證與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標一致,。MRPII把通常的計劃決策、計劃制定和計劃執(zhí)行這三級計劃管理統(tǒng)一起來,，從宏觀到微觀,、從戰(zhàn)略到技術(shù)、由粗到細逐層優(yōu)化,，計劃下達前反復驗證和平衡生產(chǎn)能力,，車間班組只能執(zhí)行計劃、調(diào)度和反饋信息,，計劃制定層和計劃決策層根據(jù)反饋信息及時調(diào)整,，處理好供需矛盾，從而保證計劃的一致性和可執(zhí)行性,。

②管理的系統(tǒng)性

MRPH是一項系統(tǒng)工程,，它把企業(yè)所有與生產(chǎn)經(jīng)營直接相關(guān)部門的工作聯(lián)結(jié)成一個整體，各部門都從系統(tǒng)整體出發(fā)做好本職工作,，每個員工都知道自己的工作質(zhì)量同其他職能部門的關(guān)系,，改變了條塊分割、各行其是的局面，團對精神得到弘揚,。

③數(shù)據(jù)共享性

MRPII是一種制造企業(yè)管理信息系統(tǒng),，企業(yè)各部門都依據(jù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息進行管理，任何一種數(shù)據(jù)變動都能及時地反映給所有部門,，做到數(shù)據(jù)共享,。在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫支持下，按照規(guī)范化的處理程序進行管理和決策,，改變了過去經(jīng)常出現(xiàn)的那種信息不通,、情況不明、盲目決策,、相互矛盾的狀況,。

④動態(tài)應變性

MRPII是一個閉環(huán)系統(tǒng)，它要求跟蹤,、控制和反饋瞬息萬變的實際情況,，管理人員可隨時根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境條件的變化迅速做出響應，及時應對,，保證生產(chǎn)正常進行,。

⑤模擬預見性

MRPII具有模擬功能。它可以解決“如果怎樣…將會怎樣”的問題,，可以預見在相當長的計劃期內(nèi)可能發(fā)生的問題,，事先采取措施消除隱患，而不是等問題已經(jīng)發(fā)生了再花幾倍的精力去處理,。

⑥物流,、資金流的統(tǒng)一

MRPII包含了成本會計和財務功能，可以由生產(chǎn)活動直接產(chǎn)生財務數(shù)據(jù),，把實物形態(tài)的物料流動直接轉(zhuǎn)換為價值形態(tài)的資金流動,，保證生產(chǎn)和財務數(shù)據(jù)一致。財務部門及時得到資金信息用于控制成本,，通過資金流動狀況反映物制和經(jīng)營情況,，隨時分析企業(yè)的經(jīng)濟效益，為企業(yè)經(jīng)營管理層指導和控制經(jīng)營生產(chǎn)活動提供有價值的決策參考,。

2. pil太平船務貨物追蹤

pil是太平船務有限公司,。

太平船務有限公司（PIL）由張允中先生于1967年在新加坡成立。公司成立初期,，以經(jīng)營區(qū)域性的散雜貨運輸為主,，從1983年起，首次推出了集裝箱運輸服務,。公司還積極發(fā)展多樣化的物流經(jīng)營，如倉儲、貨運及碼頭,。

1995年,，太平船務在北京正式注冊成立了第一家獨資公司——太平船務（中國）有限公司。

3. apl船公司貨物跟蹤

民用運輸達到隨時跟蹤集裝箱精確位置是不太可能的.但是可以通過以下兩種辦法實現(xiàn)查詢集裝箱具體相信1,，首先要先知道你所要查詢的集裝箱所在的船是哪家船公司的以及提單號B/L no.這些信息都可以在海洋提單上面找到,，然后登陸該公司的網(wǎng)頁，輸入提單號,。就可以查詢到目前該集裝箱的什么時候從目的港上船,，上的是哪條船，船什么時候開,，到哪個中轉(zhuǎn)港換船等信息,，如:馬士基,長榮,地中海,東方海外,APL等公司的網(wǎng)頁都有提供查詢集裝箱的信息.2.就是打電話到船公司問訊,經(jīng)常會出現(xiàn)問不到,或是被當作皮球踢來踢去的情況,不是非常推薦

4. pil船公司貨柜查詢

kota halus是新加坡太平船務公司

太平船務有限公司（PIL）由張允中先生于1967年在新加坡成立。公司成立初期,，以經(jīng)營區(qū)域性的散雜貨運輸為主,，從1983年起，首次推出了集裝箱運輸服務,。公司還積極發(fā)展多樣化的物流經(jīng)營,，如倉儲、貨運及碼頭,。

5. anl船公司貨物跟蹤

嬰幼兒時期是生命發(fā)展的基礎(chǔ)階段與關(guān)鍵期,，因此早教可以為嬰幼兒的身體、大腦,、智力,、個性、人格,、精神,、心靈等方面的發(fā)展打下根基。

早教基本信息

背景介紹

早教班適合0到6歲的孩子,，因為這個年齡段的孩子是開發(fā)各種潛力的最佳時機,，比如溝通能力、專注度,、想象力,、學習能力、人際交往能力等等,；正確,、科學的早期教育可以為孩子多元化的大腦發(fā)育和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。一般來說,，上早教越早越好,，出生后42天就可以參加早教,，但是一歲以內(nèi)的寶寶理解不夠，需要和父母一起學習,，也就是親子早教班,。一歲半以上的孩子，可以根據(jù)自身的發(fā)展水平選擇是否需要家長陪同,。不同階段的孩子有不同適合的早教課程,。

上早教的好處

開發(fā)潛能

寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘?qū)殞毜膬?nèi)在是有幫助的,。

比如語言智能,、肢體智能、音樂智能,、邏輯智能等,。

每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環(huán)境變化,，有的相對內(nèi)斂比較小心謹慎,。

通過一些活動或游戲來幫助家長關(guān)注孩子的反應，既鍛煉了孩子的能力也能讓父母發(fā)現(xiàn)孩子的天性,，從而在寶寶的成長中幫助寶寶發(fā)展,，適應新的變化。

塑造性格

早教另一個大的益處就是能培養(yǎng)寶寶開朗外向的性格,，讓寶寶走出小家庭,，來到一個大家庭。

人際交流機會增多,，可以增強寶寶的交往溝通能力,，使得他們變得更加活潑、有信心,，也更喜歡與他人交往,。

對于一些內(nèi)向的孩子幫助效果尤其明顯，無論是以后進入幼兒園還是長大后自信心的建立,，都有很多的益處,。

增加情感

在親子互動的過程中，父母作為大朋友領(lǐng)導和配合著孩子的行為,。

比如父母和孩子一起進行親子閱讀,，一起閱讀故事書，可以建立親子關(guān)系,。

還可以一起配合來進行角色扮演,，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子會對整個故事記憶深刻,，豐富了孩子的知識,，寓教于樂,。

如何挑選機構(gòu)

家長在選擇早教機構(gòu)時，一定要多花時間,，考慮距離,、環(huán)境、師資和服務,。直接的辦法就是帶寶寶去試聽體驗課。

硬件,、環(huán)境

一般早教環(huán)境設施都比較“高大上”,，通常會有家長豪華休息室、咖啡機,、電腦,、娛樂區(qū)等等，但是孩子,，尤其是嬰幼兒,，到底需要一個什么樣的環(huán)境呢？

比如是否有相對獨立,、安靜,、寬松的教室，是否有適宜的室內(nèi)燈光和溫度,，是否配置相應教學設備和安全消防設施,，視覺設計是否有童趣等等以及是否具備無毒可靠、數(shù)量充足,、性能優(yōu)越的一些特殊培訓課程所需的教學（含實訓）設施等,。

課程體系特色

許多人認為早教班就只是在玩游戲，要知道這些游戲的設置是根據(jù)寶寶的年齡階段和生長發(fā)育特定的,，不僅僅是在玩,，還在玩的過程中培養(yǎng)寶寶的技能，如何玩的更加有效和巧妙,，引導寶寶健康成長,。早教的課程一般有肢體訓練、感官,、數(shù)學,、藝術(shù)和音樂等這些內(nèi)容。不同的早教機構(gòu)教學理念不同,，因此課程設計上也略有不同,。

比如，早教中心的教材采用其他機構(gòu)或市場銷售的專家書籍,，從一個側(cè)面反映了該機構(gòu)的研發(fā)能力和教學潛力如何,，這樣的機構(gòu)的課程缺乏更新能力和市場追蹤能力,，不是上佳選擇。

寶寶每個年齡段的能力發(fā)展是不同的,，因此各階段早教課程的側(cè)重點也會有所不同,。

0-2.5歲的寶寶

重點培養(yǎng)感知運動、音樂表達,、社交等能力,，也會培養(yǎng)寶寶手部精細動作、語言表達能力,、注意力等能力,。

2.5-3歲的寶寶

課程會側(cè)重在寶寶情緒調(diào)試、習慣規(guī)則的遵守的能力,，針對入園適應的相關(guān)問題,，著重培養(yǎng)精細動作、語言表達,、情緒調(diào)試,、習慣規(guī)則等。

3-6歲的寶寶

課程會針對科學認知,、語言發(fā)展和人際交往,，著重培養(yǎng)學習能力、語言能力,、社會交往,、行為習慣等能力發(fā)展，為幼升小做準備,。

因此,，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設置是否科學分齡，每個階段的課程側(cè)重點應遵循兒童的能力發(fā)展有所不同,。

師資力量

師資水平是選擇早教中心時,，學校軟實力中最重要的衡量標準之一。

首先,，教師應具備相應的從教資質(zhì),。要看老師有沒有進行過專業(yè)的培訓，是如何培訓獲得資質(zhì)的,。

其次,，教師應具備相應的知識儲備。這不僅指教師應熟練掌握所教學科的知識內(nèi)容,，還包括會運用恰當?shù)慕逃虒W方法引導孩子如何去學習,。所以一定要與老師多溝通交流，看老師的言談舉止,、專業(yè)知識,、課堂組織呈現(xiàn)能力等全面素質(zhì),。

再次，教師應該具備高度的責任心,，遵循“有教無類”的原則,，善于鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點,。建議家長可以與老師多溝通自己寶寶的發(fā)展情況,，咨詢一些育兒問題等，從而進行全面了解,。家長在和老師接觸時,，只要提幾個專業(yè)的問題或就自己孩子目前發(fā)展的特點進行交流，就會檢驗出老師的水平,。

孩子興趣

對孩子的早期教育一定要遵循適當?shù)陌l(fā)展規(guī)律，不能根據(jù)大人的主觀意愿來決定孩子應該學習哪些課程,，這都是不正確的,，而且還會起到相反的作用?？傊?，無論何時都要以孩子的感受和喜好為主。

在選擇早教機構(gòu)時,，要做好孩子的思想準備,，很多時候，孩子都是對硬性的學習非常的抵觸的,，一旦沒有做好鋪墊,，很可能就讓孩子有了抵觸的心理，產(chǎn)生了厭學情緒的話就更不好了,。

家長們也要注意,，一節(jié)體驗課孩子表現(xiàn)的好壞，不足以證明這家機構(gòu)對孩子的長遠發(fā)展是好或者壞,，只能說明孩子對新環(huán)境的適應能力是好或者壞,。

辦學資質(zhì)

選擇早教中心，千萬不要被琳瑯滿目的廣告給看花了眼睛,，現(xiàn)今品牌效應,、宣傳轟炸充斥的當下環(huán)境，早教產(chǎn)品的廣告數(shù)不勝數(shù),，家長在選擇的時候一定要擦亮眼睛,。

要看機構(gòu)的工商、稅務營業(yè)執(zhí)照是否完善,，是否有政府相關(guān)部門出具的培訓資質(zhì),，機構(gòu)名稱和辦學實體是否相符,。

比如：有些培訓機構(gòu)雖然稱呼為XX學校、XX學院,，名字很大氣,，但實際卻不是那么回事，學院類名稱是國家規(guī)定有學歷教育的機構(gòu)使用的,，無學歷教育者一般不具備資格,，所以別被名字誤導了！

距離

距離是一個很大的因素,，因為太遠的距離反而會因為路上耽誤時間多久,，有損身體健康，引起孩子的方案,，同時也加重了家長負擔,。

另外，早教中心是否有合格的辦學許可證,？早教中心建立的年數(shù)與口碑如何,？是否出現(xiàn)過加盟商停業(yè)跑路的情況？這些綜合要素都需要家長慎重把控,。

收費合理

在了解學校環(huán)境,、設備、師資,、教學理念等情況的基礎(chǔ)上,，學校收費也是家長需要考慮的重要因素。

家長應仔細查看學校的收費項目,、收費標準,，了解收費是否經(jīng)過備案、是否進行了公示,、是否能開具有效票據(jù)等,。在家庭經(jīng)濟承受范圍之內(nèi)，盡可能提供給孩子最優(yōu)質(zhì)的教育服務,。

早教方法

上早教課只是早教的一部分,，更重要的是家長的陪伴。一歲半的寶寶,，最好的教育方法是和他玩,，做親子游戲。在玩耍的過程中對寶寶進行語言教育,，既讓寶寶感覺到快樂,，同時效果又較好。

模仿訓練

早教課程：有趣的表情

課程目的：激發(fā)孩子的觀察力，掌握模仿的本能

具體步驟：

1,、和孩子面對面坐好,，對孩子做微笑的表情，同時對孩子說：“嘴角上翹是微笑,，寶寶笑一個,。”然后觀察孩子的反應,。

2,、準備一些有關(guān)微笑的圖片，讓孩子看一看,，并告訴他：“瞧,，大家都在笑，寶寶也笑一笑,?！?/p>

3、用同樣的方法教孩子認識其他表情,，如淘氣吐舌頭,、開心地大笑、難過地哭泣,、生氣等。

4,、拿一面鏡子,，和孩子一起坐在鏡子前，對著鏡子做表情,，然后讓孩子模仿,。

這樣的早教課堂，爸爸媽媽可以經(jīng)常的陪孩子來做,，可以激發(fā)孩子的模仿興趣,，并訓練孩子面部肌肉。

訓練動作能力

1,、學穿鞋襪

穿襪子：將襪口疊到襪跟,、提住襪跟將腳伸進襪子至襪尖，足跟貼住襪跟,，再將襪口提上來,。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服,。

然后開始學穿鞋：大腳趾最長,，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對放在一起，讓寶寶認出哪一只鞋應穿左腳,、哪一只應穿右腳,。反復練習后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪,。

進一步練習寶寶的自理能力,，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳,。

2,、倒水入瓶

找兩個酸奶瓶，讓寶寶把其中一個裝滿水然后倒入另一個瓶內(nèi),，盡量不讓水漏出,。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶內(nèi)而不潑灑,。

通過這個游戲,，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細的操作,。

3,、變高和變矮

爸爸說“變高”，同寶寶一起踮起腳尖,，伸直身體,，舉起雙手，人變高了許多,。爸爸再喊“變矮”,，蹲下雙腳，彎腰低頭,，雙手抱住膝蓋,，身體變成一個球狀。由快到慢,，或由寶寶喊口令,，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨表演,。

練習伸展和屈曲身體,，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動協(xié)調(diào),。這種身體活動的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間,，使寶寶動靜結(jié)合，有利于健康,。

訓練言語能力

幼兒在1歲半后,，言語發(fā)展會突飛猛進，他們不僅重復成人說的言語，而且想要自己說出周圍東西的名稱,。

語言來源于生活,，家長應常帶小兒到戶外、公園去玩,，鼓勵他與人交往,，并引導小兒仔細觀察遇到的事物，告訴小兒他遇到事物的名稱和特點,。

回家后,，要他回憶在外面接觸的人，看到的東西,，并盡量幫他用較完整的話敘述出來,。這樣，不但豐富了他的語言詞匯,，而且鞏固了記憶,，增長了知識。

推薦游戲：猜聲音

先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來,，如爸爸,、媽媽或其他親人的講話聲，汽車的喇叭聲,，狗的叫聲等,。

游戲開始時，按動錄音機,，逐一播放給寶寶聽,。然后讓寶寶說出聽到的是什么聲音。不要選擇太相像的兩種聲音,，以免寶寶答錯后有挫敗感。如果寶寶答對了,，記得要稱贊寶寶,。

顏色辨別

一歲半的寶寶對顏色異常敏感，在玩耍的時候,，可以加入一些顏色鮮艷的數(shù)字和字母,，都能夠有效增強寶寶的興趣和印象。幫助寶寶認識顏色的幾個游戲：

游戲一：找找什么是紅顏色的

這種游戲在任何環(huán)境中都可以玩,，讓孩子找紅色的東西,，找到了，就讓他在手中擺弄一會兒,，并說出名稱,。說對了，就贊揚他：說錯了，要給他指出和說出來,，這是“紅皮球”,，但別指責他笨。教孩子認識其他顏色也可用這種方法,。

游戲二：取食物

媽媽買回很多菜,、水果，可以有意識地讓孩子幫忙從籃中取出,，說出它的名稱和顏色,，同時可以告訴他這些東西吃了對健康的好處，這樣不僅教會了孩子認識顏色,，也增進了他對蔬菜,、水果的好感。

游戲三：搭配顏色

取10~ 20只膠卷軸,，外面裹貼一圈白紙,。白紙上涂上各種顏色，每種顏色涂兩只,，組成兩組不同顏色的膠卷軸,。

兩組膠卷軸分別放在兩個房間里，先讓孩子辨認一組的顏色,，之后媽媽指定一種顏色,，讓孩子到另一個房間里，把相同顏色的膠卷軸取來,，一只一只地取,，直到取完配好為止。

在開始階段,，顏色可以少一些,，甚至只有紅、黃,、藍三種,，待孩子熟悉后，逐漸增加顏色種類,。

訓練觀察能力

訓練上下,、里外、前后方位意識：如游戲時說："球在椅子上,、椅子下",、"球在箱子里、在箱子外面"等等,。

辨別多少：如分糖果給家人,，看看分的是否一樣多,，放桌上比比看誰多誰少。

早教注意事項

充分的睡眠

充足的睡眠是寶寶健康成長的必要條件,，如果寶寶睡眠狀況不好的話,，會造成寶寶食欲不振，從而影響到腦部的發(fā)育,，影響到智力,。

一歲半兒童一天累計睡眠時間在14小時左右，白天2小時夜間12小時,。當然也存在個體差異,。 一歲半兒童睡眠時間不要超過16小時，但也不能短于9小時,，因為充足睡眠,，能保證兒童正常生理發(fā)育。

注意飲食

一歲半兒童的飲食要注意合理膳食,，多食蔬菜,、水果、蛋,、肉,、魚，少食高脂肪,、高糖,、高膽固醇的食物。 對于一歲半的兒童,，可以和大人一樣,，每天給他按時吃三餐，上午和下午各補充一次點心或水果,。三餐以厚粥和軟飯為主,，要多吃蔬菜。菜和魚肉,、蝦肉要剁碎,，拌在飯里給孩子吃，最好經(jīng)常換花樣,，這樣孩子才愛吃。

如果兒童喜歡,，可以讓他坐得和大人一樣高,，給兒童一個碗，一個勺,，讓他在接受喂飯的同時可以自己也吃,，千萬別怕他會弄得到處都是,。這個時候可以讓兒童學著自己吃飯，如果他成功地把飯送到嘴里,，他會很高興的,，這會激起他自己動手的更大欲望。

千萬不要追著連哄帶騙地給兒童喂飯,，其實如果兒童不想吃,，父母可以把食物拿開，而不是逼著他吃,。過量的食物很可能讓兒童沒有胃口,，父母逼著他吃會讓兒童慢慢討厭食物的，也可以把食物做成小份的,，一份吃完后再給一份,，這樣不會讓兒童看見一大碗增加了兒童吃飯的壓力。

心態(tài)平和

各位爸爸媽媽可以在平時的日常生活中對寶寶進行教育,，父母在早教的過程中要放松心態(tài),，千萬別操之過急。家長們在給寶寶早教時一定要注意,，不要把目標定得太高或者有盼望寶寶成為“神童”的心理,。

有些父母不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點，硬性地給孩子規(guī)定學習任務,，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習,，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利,。

%3Chowto_content%3E[{"type":"paragraph","attrs":{"is_abstract":true},"children":[{"type":"text","text":"嬰幼兒時期是生命發(fā)展的基礎(chǔ)階段與關(guān)鍵期,，因此早教可以為嬰幼兒的身體、大腦,、智力,、個性、人格,、精神,、心靈","id":""},{"type":"text","text":"等方面的發(fā)展","id":""},{"type":"text","text":"打下根基。","id":""}],"text":"","id":"doxcnIqWsUEKY4qmOIpPBCE6Jwh"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"早教基本信息","id":""}],"text":"","id":"doxcnqIQCE8okGIUYt7FTZjDoha"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"背景介紹","id":""}],"text":"","id":"doxcnCiW0GaGi2kEi44QD0YWy6e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"早教班適合0到6歲的孩子,，因為這個年齡段的孩子是開發(fā)各種潛力的最佳時機,，比如溝通能力、專注度,、想象力,、學習能力、人際交往能力等等,；正確,、科學的早期教育可以為孩子多元化的大腦發(fā)育和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。","id":""},{"type":"text","text":"一般來說，上早教越早越好,，出生后42天就可以參加早教,，但是一歲以內(nèi)的寶寶理解不夠，需要和父母一起學習,，也就是親子早教班,。一歲半以上的孩子，可以根據(jù)自身的發(fā)展水平選擇是否需要家長陪同,。","id":""},{"type":"text","text":"不同階段的孩子有不同適合的早教課程,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnock2iw0Y4OUgE3IVmxiMZd"},{"type":"image","attrs":{"height":400,"note":[{"type":"text","text":"背景介紹","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/a5dd2f50cc75415583e113358fa11f06","width":650},"text":"","id":"doxcnWOuOackOMOwAW8eHzPWhBf"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"上早教的好處","id":""}],"text":"","id":"doxcnaa24GMEQUMo0gJEYZSZnmf"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"開發(fā)潛能","id":""}],"text":"","id":"doxcnWOOOG2QyS6gCyWOhBEd6Vd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘?qū)殞毜膬?nèi)在是有幫助的,。","id":""}],"text":"","id":"doxcneUgMg6scIiaugL1yQZywgg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如語言智能,、肢體智能、音樂智能,、邏輯智能等,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmQYQAmOEq6KuqdIJ7L1V0p"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環(huán)境變化,，有的相對內(nèi)斂比較小心謹慎,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnqAYO2sOS4a2gmuWMdivcNc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"通過一些活動或游戲來幫助家長關(guān)注孩子的反應，既鍛煉了孩子的能力也能讓父母發(fā)現(xiàn)孩子的天性,，從而在寶寶的成長中幫助寶寶發(fā)展,，適應新的變化。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4YWkkwo6SEeKrfdG87e9A0"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"塑造性格","id":""}],"text":"","id":"doxcnKWW4CSguCWAGuSvSgiKEzc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"早教另一個大的益處就是能培養(yǎng)寶寶開朗外向的性格,，讓寶寶走出小家庭,，來到一個大家庭。","id":""}],"text":"","id":"doxcneQmOIqCSIKMygBxQ7EkzCc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"人際交流機會增多,，可以增強寶寶的交往溝通能力,，使得他們變得更加活潑、有信心,，也更喜歡與他人交往,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnosKO00m8QQ8KMhKpu1nhjd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"對于一些內(nèi)向的孩子幫助效果尤其明顯，","id":""},{"type":"text","text":"無論是以后進入幼兒園還是長大后自信心的建立,，都有很多的益處","id":""},{"type":"text","text":",。","id":""}],"text":"","id":"doxcna8oOym8SIeIW4NvkndVz1g"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"增加情感","id":""}],"text":"","id":"doxcnQYeu2KqA4E6ao9TLosSqWd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在親子互動的過程中，父母作為大朋友領(lǐng)導和配合著孩子的行為,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnskMIAYuIK4moeSBGzuHxwe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如父母和孩子一起進行親子閱讀,，一起閱讀故事書，可以建立親子關(guān)系,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnsMgaEkUMCyKWKMUN4kw1re"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"還可以一起配合來進行角色扮演,，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子會對整個故事記憶深刻,，豐富了孩子的知識,，寓教于樂。","id":""}],"text":"","id":"doxcnCcCkUWiGoQaYoHH0LCCRzg"},{"type":"image","attrs":{"height":2333,"note":[{"type":"text","text":"增加情感","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/921c4a3019664f34be74f87656ef395a","width":3500},"text":"","id":"doxcnm8UU2I2IUWoQg1LyMpyDXg"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"如何挑選機構(gòu)","id":""}],"text":"","id":"doxcn2USAeeOs08K8OY9XPTzaaf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"家長在選擇早教機構(gòu)時,，一定要多花時間,，考慮距離、環(huán)境,、師資和服務,。直接的辦法就是帶寶寶去試聽體驗課。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOuuEm2G86yOgIfQwzoLWIf"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"硬件,、環(huán)境","id":""}],"text":"","id":"doxcnSM8w6UCEyeUAUj2Vv7ipjc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一般早教環(huán)境設施都比較“高大上”,，通常會有家長豪華休息室、咖啡機,、電腦,、娛樂區(qū)等等，但是孩子,，尤其是嬰幼兒,，到底需要一個什么樣的環(huán)境呢？","id":""}],"text":"","id":"doxcnKyk6OKiokKomiUtpOEiajg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如是否有相對獨立,、安靜,、寬松的教室，是否有適宜的室內(nèi)燈光和溫度,，是否配置相應教學設備和安全消防設施,，視覺設計是否有童趣等等以及是否具備無毒可靠、數(shù)量充足,、性能優(yōu)越的一些特殊培訓課程所需的教學（含實訓）設施等,。 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type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"辦學資質(zhì)","id":""}],"text":"","id":"doxcnkEUeSoIK8WWSMxCTpN2rEf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"選擇早教中心,，千萬不要被琳瑯滿目的廣告給看花了眼睛,，現(xiàn)今品牌效應、宣傳轟炸充斥的當下環(huán)境，早教產(chǎn)品的廣告數(shù)不勝數(shù),，家長在選擇的時候一定要擦亮眼睛,。","id":""}],"text":"","id":"doxcn6yU4UQQgciiaCuPLD8j2Uf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"要看機構(gòu)的工商、稅務營業(yè)執(zhí)照是否完善,，是否有政府相關(guān)部門出具的培訓資質(zhì),，機構(gòu)名稱和辦學實體是否相符。","id":""}],"text":"","id":"doxcnGWsKqaQIEuMQkM0BEzU2AG"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如：有些培訓機構(gòu)雖然稱呼為XX學校,、XX學院,，名字很大氣，但實際卻不是那么回事,，學院類名稱是國家規(guī)定有學歷教育的機構(gòu)使用的,，無學歷教育者一般不具備資格，所以別被名字誤導了,！ 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ildren":[{"type":"text","text":"幼兒在1歲半后,，言語發(fā)展會突飛猛進，他們不僅重復成人說的言語,，而且想要自己說出周圍東西的名稱,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWiMYaowcsuQGxvl9OkSYC5"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"語言來源于生活，家長應常帶小兒到戶外,、公園去玩,，鼓勵他與人交往，并引導小兒仔細觀察遇到的事物,，告訴小兒他遇到事物的名稱和特點,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnM86oayWIKW8eCEr0O0d3Ab"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"回家后，要他回憶在外面接觸的人,，看到的東西,，并盡量幫他用較完整的話敘述出來。這樣,，不但豐富了他的語言詞匯,，而且鞏固了記憶,，增長了知識,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnweyEow0iss6qMHnLyP6IQg"},{"type":"image","attrs":{"height":524,"note":[{"type":"text","text":"訓練言語能力","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/1dc82c45c9144d9eb541403af5581665","width":641},"text":"","id":"doxcnkeAm4wIuCM0MW4EjABTiYd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"推薦游戲：猜聲音","id":""}],"text":"","id":"doxcno2aiW64ymokaOyCP2MRbNd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸,、媽媽或其他親人的講話聲,，汽車的喇叭聲，狗的叫聲等,。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2YKYoWE8aMwqUr7Y2UvPld"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"游戲開始時,，按動錄音機，逐一播放給寶寶聽,。然后讓寶寶說出聽到的是什么聲音,。不要選擇太相像的兩種聲音，以免寶寶答錯后有挫敗感,。如果寶寶答對了,，記得要稱贊寶寶。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOCKMy2GkskyY42V0fkl85e"},{"type":"image","attrs":{"height":422,"note":[{"type":"text","text":"訓練言語能力","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/8895ce7299ac4936872d6329403520d5","width":600},"text":"","id":"doxcnMaK0YciQ4WsuOmJSnKJPDb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"顏色辨別","id":""}],"text":"","id":"doxcnGiS26Q4Giq0EcdVtj8ec2f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一歲半的寶寶對顏色異常敏感,，在玩耍的時候,，可以加入一些顏色鮮艷的數(shù)字和字母,，都能夠有效增強寶寶的興趣和印象。幫助寶寶認識顏色的幾個游戲：","id":""}],"text":"","id":"doxcniMwc4YycCOMea0uXqF1bje"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"游戲一：找找什么是紅顏色的","id":""}],"text":"","id":"doxcnim8KGAeeW6UQm62eMw5mqh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"這種游戲在任何環(huán)境中都可以玩,，讓孩子找紅色的東西,，找到了，就讓他在手中擺弄一會兒,，并說出名稱,。說對了，就贊揚他：說錯了,，要給他指出和說出來,，這是“紅皮球”，但別指責他笨,。教孩子認識其他顏色也可用這種方法,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnOAk8S6KKaM0GUlIoajTiJg"},{"type":"image","attrs":{"height":800,"note":[{"type":"text","text":"顏色辨別","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/3984c395b5e843c9961449faa70c7284","width":800},"text":"","id":"doxcn6KQQE6sWsicq0Yc07bv56k"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"游戲二：取食物","id":""}],"text":"","id":"doxcnGQi60e4gmU8USO18C5Kzyf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"媽媽買回很多菜、水果,，可以有意識地讓孩子幫忙從籃中取出,，說出它的名稱和顏色，同時可以告訴他這些東西吃了對健康的好處,，這樣不僅教會了孩子認識顏色,，也增進了他對蔬菜、水果的好感,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSOW2GmOWkUQ8QBDZBxaMHb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"游戲三：搭配顏色","id":""}],"text":"","id":"doxcny6MmcqgwqAKKeIY1PdFind"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"取10~ 20只膠卷軸,，外面裹貼一圈白紙。白紙上涂上各種顏色,，每種顏色涂兩只,，組成兩組不同顏色的膠卷軸。","id":""}],"text":"","id":"doxcnKu86iqoiwscKILwSAp07bf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"兩組膠卷軸分別放在兩個房間里,，先讓孩子辨認一組的顏色,，之后媽媽指定一種顏色，讓孩子到另一個房間里,，把相同顏色的膠卷軸取來,，一只一只地取，直到取完配好為止,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaECSuCy6wAk4isJ2oM9Sqd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在開始階段,，顏色可以少一些，甚至只有紅,、黃,、藍三種，待孩子熟悉后,，逐漸增加顏色種類,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnEUMIsqy2iaA6cFnHXaMJ4f"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"訓練觀察能力","id":""}],"text":"","id":"doxcnEmwYUuiC4iS0Xlm2PeuLqW"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"訓練上下,、里外、前后方位意識：如游戲時說：\"球在椅子上,、椅子下\",、\"球在箱子里、在箱子外面\"等等,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYIqYMWu4yiiWU7gKRsvEFh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"辨別多少：如分糖果給家人,，看看分的是否一樣多，放桌上比比看誰多誰少,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnkymUkg0GaS4eK0D4Xylmle"},{"type":"image","attrs":{"height":837,"note":[{"type":"text","text":"訓練觀察能力","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/478b9ee3cbf54c62aabbd88be7d08c8b","width":789},"text":"","id":"doxcnmKyEK8EYaOuQK5ltfhkvnb"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"早教注意事項","id":""}],"text":"","id":"doxcnWKyWeqKyqOG4KwQaANlsEf"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"充分的睡眠","id":""}],"text":"","id":"doxcnYaskcoaQMewmUVAGbQsZJe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"充足的睡眠是寶寶健康成長的必要條件,，如果寶寶睡眠狀況不好的話，會造成寶寶食欲不振,，從而影響到腦部的發(fā)育,，影響到智力。","id":""}],"text":"","id":"doxcn4SKCOMuIesiaobtBoDaCnd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一歲半兒童一天累計睡眠時間在14小時左右","id":""},{"type":"text","text":",，","id":""},{"type":"text","text":"白天2小時夜間12小時,。當然也存在個體差異。 一歲半兒童睡眠時間不要超過16小時,，但也不能短于9小時,，因為充足睡眠，能保證兒童正常生理發(fā)育,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaSww8ksyySwi4FJbCcAdsh"},{"type":"image","attrs":{"height":2480,"note":[{"type":"text","text":"充分的睡眠","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/74daa660a24d4533b21f2273bbd60112","width":3507},"text":"","id":"doxcnI6wKYaomIqCyshMefec0ib"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"注意飲食","id":""}],"text":"","id":"doxcnWY0OEay6WoaQK6dDez9CLb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一歲半兒童的飲食要注意合理膳食,，多食蔬菜、水果,、蛋,、肉、魚,，少食高脂肪,、高糖,、高膽固醇的食物,。 對于一歲半的兒童，可以和大人一樣,，每天給他按時吃三餐,，上午和下午各補充一次點心或水果。三餐以厚粥和軟飯為主,，要多吃蔬菜,。菜和魚肉、蝦肉要剁碎,，拌在飯里給孩子吃,，最好經(jīng)常換花樣,，這樣孩子才愛吃。","id":""}],"text":"","id":"doxcno4KYYqOuwIsEa8CNpgKEWd"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"注意飲食","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/d9d5b14f9a714020bd5fdb4db4e51024","width":707},"text":"","id":"doxcnWkIMCiYaUAs0gJCReCgHge"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如果兒童喜歡,，可以讓他坐得和大人一樣高,，給兒童一個碗，一個勺,，讓他在接受喂飯的同時可以自己也吃,，千萬別怕他會弄得到處都是。這個時候可以讓兒童學著自己吃飯,，如果他成功地把飯送到嘴里,，他會很高興的，這會激起他自己動手的更大欲望,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnC6K02i0sESUUUtK0iCLq6c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"千萬不要追著連哄帶騙地給兒童喂飯,，其實如果兒童不想吃，父母可以把食物拿開,，而不是逼著他吃,。過量的食物很可能讓兒童沒有胃口，父母逼著他吃會讓兒童慢慢討厭食物的,，也可以把食物做成小份的,，一份吃完后再給一份，這樣不會讓兒童看見一大碗增加了兒童吃飯的壓力,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaSCo4qmkWUuyCK62066BAb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"心態(tài)平和","id":""}],"text":"","id":"doxcnQ8E2oCESeCAKVwEhZITHD4"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"各位爸爸媽媽可以在平時的日常生活中對寶寶進行教育,，父母在早教的過程中要放松心態(tài)，千萬別操之過急,。家長們在給寶寶早教時一定要注意,，不要把目標定得太高或者有盼望寶寶成為“神童”的心理。","id":""}],"text":"","id":"doxcnwo0U86c2awwSYtJyqEOk2d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有些父母不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點,，硬性地給孩子規(guī)定學習任務,，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間,，這對孩子的身心健康很不利,。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaUAA02WGqwYugfNjYndrSf"}]%3C%2Fhowto_content%3E