尼爾：機(jī)械紀(jì)元抵抗軍失蹤人口任務(wù)完成方法
1,、在反抗軍營(yíng)地的治療室與里頭的三名抵抗軍成員對(duì)話,，他們表示其中一名成員在材料倉(cāng)庫(kù)區(qū)失蹤了,。那是他們的工作場(chǎng)所這宗離奇失蹤讓人十分擔(dān)心。

2,、要完成這個(gè)任務(wù)需要先完成“支線任務(wù)11管理責(zé)任人”。然后管理責(zé)任人才會(huì)讓2b他們調(diào)查材料倉(cāng)庫(kù)從而獲得失蹤成員的下落,。

3,、接著前往沙漠地帶面對(duì)lv35的機(jī)械人，在戰(zhàn)斗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)失蹤的成員已經(jīng)死亡拿取其身上的遺物后就可以回到反抗軍的醫(yī)務(wù)室進(jìn)行匯報(bào),。

《抬起頭來(lái)做人》中“非常幸運(yùn),，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,，以及別人所不能“捐”

理解,，我覺(jué)得并不復(fù)雜。
但是,，看法,，一千個(gè)人有一千個(gè)看法。
不知道你看這個(gè)故事是為了教育小孩,，還是自己的反思,。
如果是教育小孩，那么“捐別人不能捐到的,，自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值,。”是比較妥當(dāng)?shù)拇鸢浮?br>也許新加坡的學(xué)生可以這樣教,，中國(guó)的學(xué)生也許就不能這樣教,。
我的看法是，如果教育小孩的話,，要因人而宜,，因情而宜。
本來(lái)籌款是自愿的,，可是學(xué)校卻要進(jìn)行比賽,，那么班級(jí)也自然會(huì)進(jìn)行比賽，在這種環(huán)境下的學(xué)生也必然會(huì)比賽,。象文中的學(xué)生捐了5塊錢,，還能抬起頭來(lái),，而且一直抬起頭，那么不是這個(gè)母親了不起,，而是這個(gè)學(xué)生了不起,。在那個(gè)學(xué)校的環(huán)境下，他能夠一直抗拒著這種壓力,。我覺(jué)得這樣的小孩,，太少了。不值得推廣這樣的教育方式,。我覺(jué)得這個(gè)小孩長(zhǎng)大了,，不一定能成為個(gè)心理健康的人。我覺(jué)得學(xué)校的籌款方式也要反省,。
捐款了5塊錢,，還能抬起頭來(lái)，理由自然是這個(gè)小孩認(rèn)為我的成績(jī)比你們好,?？墒牵诶碚撋险f(shuō),，學(xué)生的成績(jī)好,，是應(yīng)該的，有什么好抬頭呢,？,！這樣，成績(jī)就成了這個(gè)小孩的一切支持力,。于是,，他就會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，最好的結(jié)果就是成為一個(gè)科學(xué)家,，一個(gè)沒(méi)有一定社交能力的科學(xué)家,。
環(huán)境不是由個(gè)人所能左右的，教育小孩的方式,，最起碼的是要激發(fā)小孩的責(zé)任心,，完成學(xué)校的籌款是責(zé)任心，對(duì)自己的父母,，對(duì)家庭也是責(zé)任心,。我覺(jué)得這樣的教育方式能夠持久的激發(fā)小孩的自覺(jué)性，而不至于產(chǎn)生性格缺陷,。
窮就是窮,，這不是自卑的理由；成績(jī)好是應(yīng)該的,，也不值得抬頭,。這是兩碼事,，怎么混在一起了。
對(duì)客觀社會(huì)環(huán)境的思考：學(xué)校這樣做是不妥當(dāng)?shù)?，可是,，學(xué)校之外的環(huán)境也有不少這樣的環(huán)境。所以,，這樣的客觀存在是不可回避的,，發(fā)泄不滿也是不妥當(dāng)?shù)摹ＵJ(rèn)識(shí)世界,，改造世界,，是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的。